close
تبلیغات در اینترنت

ضرب در صفر- سوم- کاوشگری علمی

بهترین مکان برای نمایش تبلیغات شما بهترین مکان برای نمایش تبلیغات شما بهترین مکان برای نمایش تبلیغات شما

ضرب در صفر- سوم- کاوشگری علمی

بازدید: 349

ضرب در صفر- سوم- کاوشگری علمی

عنوان تدریس : ضرب در صفر                           مدت تدریس : 45 دقیقه                            پایه و مقطع : سوم ابتدایی

محل تدریس: کلاس درس                                    تعداد فراگیران :20                                صفحه کتاب:136

روش تدریس: کاوشگری علمی و 9 گام گانیه                                                                     نام مدرس:ب  قیاسی

وسایل کمک آموزشی :برای هر گروه تعدادی گلدان با تعداد مشخصی گل تهیه می کنیم (هم می تواند برعهده دانش آموز باشد هم معلم)

مدل کلاس :گروه ها به صورت دایره ای می نشینند .

 

(گروه بندی همان گروه بندی جلسه قبل است 5 گروه 4 نفره)   

پیش دانسته ها :دانش آموزان در پایه دوم با مفهوم جمع و در پایه سوم در فصل 4 با مفهوم ضرب و خاصیت های ضرب آشنا شده اند .

اهداف کلی آموزشی :ضرب در صفر

اهداف جزﺋﻲ آموزشی :1. مفهوم ضرب عدد در صفر را بفهمد .

                                         2. کاربرد آن را در حل مساﺋﻞ بیاموزد .

 

 

 

اهداف رفتاری :

شناختی :1. فراگیران آنچه آموخته اند را بتوانند بیان کنند .

                2. مطلب آموخته شده را در حل مساﺋﻞ به کار ببرد .

عاطفی :1. فراگیران نسبت به کشف موضوع از خود علاقه نشان دهند .

               2. در حین کشف موضوع به نظر همگروهی های خود احترام بگذارند .

              3. به معلم خود احترام بگذارند .

روانی حرکتی : 1. برای مفهوم آموخته شده شکل ترسیم کنند .

                            2. برای وسایل کمک آموزشی گروه خود مفهوم جدید ایجاد کنند .

 

رفتار ورودی :

 

معلم با لبخند وارد کلاس می شود و سلام می کند . سپس حضورغیاب کرده و درحین حضور و غیاب گپ مختصری با دانش آموزان می زند و حالشان را می پرسد تا دانش آموزان احساس نزدیکی و صمیمیت را با معلم حس کنند .(نکته : اگر معلم خشک و بااخم وارد کلاس شود ممکن است دانش آموزان بترسند و اظهارنظر نکند )  معلم از سرگروه ها می خواهد تکالیف دانش آموزان را ببینند .  ارزشیابی ورودی از درس جلسه قبل انجام می شود مثلا دو سوال از حذف حالت های نامطلوب و ضرب در 10 پرسیده می شود . (7 دقیقه)

 

ایجاد انگیزه ( گام اول گانیه ) :

 

از چند هفته قبل معلم تعدادی گلدان تهیه کرده و درونشون گل کاشته و در کلاس گذاشته و هرروز  به آن ها رسیدگی می کند تا روز تدریس  حس کنجکاوی فراگیران فعال می شود تا اینکه  روز تدریس معلم گلدان ها را رو میز قرار می دهد .عده ای از گلدان ها گل داده اند و عده ای گل نداده اند . (2دقیقه)

 

آگاه ساختن از هدف ( گام دوم گانیه ) :

 

معلم توضیح می دهد که : هدف از اینکه گلدان ها درست کردم این است که مفهوم ضرب را در آن به کار ببرید . (1دقیقه)

 

تحریک یادآوری پیش نیاز ها ی مربوطه (گام سوم گانیه ) :

معلم ابتدا به گروه اول 4 گلدان که در هرکدام 3گل دارد میدهد به گروه دوم 3 گلدان که هر کدام 2 گل دارد به گروه سوم 6 گلدان که در هر کدام 3 گل دارد و به گروه چهارم 5 گلدان که در هرکدام 4گل دارد و  در نهایت به گروه پنجم 2گلدان که در هر کدام 5 گل دارد  می دهد . و از گروه ها می خواهد که :

 

دخترای گلم برای گلدون هایی که دارید ضرب مربوطه را در گروه به دست بیاورید . (5 دقیقه)

 

اراﺋﻪ محرک و تدارک راهنمایی یادگیری  (گام چهارم و پنجم گانیه ) :

بعد از اینکه دانش آموزان ضرب های مربوطه را گفتند آنگاه از بین گلدان ها  ، 4 گلدانی که گل نداده را در جایی که در دیدرس همه فراگیران باشد قرار می دهیم (نکته :گروه ها به صورت گرد نشسته اند وسطشون یک میز قرار می دهیم و گلدان ها را روی آن می گذاریم ) و از آن ها سوال می کنیم :

بچه ها حالا که برای گلدونای خودتون ضرب مربوطه رو نوشتید برای این گلدون ها هم بنویسید .

ممکن است عده ای بگویند که این ها که گل نداده اند چطوری براش ضرب بنویسیم . در این مرحله فراگیران          می توانند در گروه بحث کند و پاسخ را بیابند .

فراگیران با علم خود و بحث در گروه نتوانستند به پاسخ برسند : دخترای گلم حالا می تونید از کتاب یا هرچی که فک می کنید به شما برای رسیدن به جواب کمک می کنه استفاده کنید .

فراگیران کتاب درسی را ورق میزنند کتاب درسی ممکن است کمک چندانی به آن ها نکند (تذکر : چون فراگیران فرصت رفتن به کتابخانه و استفاده از کتاب های مدرسه و اینترنت را ندارند  معلم چند کتاب که به آن ها کمک      می کند از کتابخانه مدرسه در اختیارشان قرار می دهد و یا سرگروه ها می توانند به کتابخانه مدرسه رفته و کتاب های مورد نیاز خود را بیابند) .

معلم سر گروه ها را به کتابخانه مدرسه می فرستد و آن ها کتاب های مورد نیاز خود را می آورند و با کمک همگروهی های خود در آن جست و جو می کنند .

نکته : معلم در حین فعالیت گروه ها چک لیست رفتاری را تهیه می کند .

گروه ها با استفاده از روش های مختلف جمع آوری اطلاعات ( کتاب درسی و کتاب کتابخانه و بحث در گروه) به پاسخ می رسند و با هیجان دست های خود را بالا می برند تا جواب را بیان کنند . از سخنور گروه ها خواسته         می شود بایستند و پاسخ را بیان کنند .

حال فراگیران مطلب جدید را کشف کرده اند و یاددهی صورت گرفته است .(20دقیقه)

 

فراخوان عملکرد و تدارک بازخورد (گام ششم و هفتم گانیه ) :

 

حال که فراگیران مطلب را دریافته اند چند نمونه کاربردی مثال میزنند و تجزیه و تحلیل می کنند . مثال : دانش آموزی می گوید : من دو تا جامدادی دارم وقتی هیچی (صفر تا) توشون مداد نداشته باشم جواب صفر می شود . و معلم با گفتن احسنت یا آفرین بازخورد مناسب را به فراگیر می دهد . (2دقیقه)

 

 

 

 

 

 

ارزیابی عملکرد ( گام هشتم گانیه ) : (8 دقیقه)

ارزشیابی تکوینی : معلم با بیان یک نمونه فراگیران را می سنجد.

 مثال : از 4 دانش آموز می خواهد که به پای تخته بروند اول به آن ها می گوید هرکدام 3 انگشت خود را بالا بیاوند و مفهوم ضرب مربوطه را از فراگیران می خواهد سپس بعد از چند نمونه دیگر از آن ها  می خواهد هیچ انگشتی را باز نکنند و می گوید : خوب دخترای گلم وقتی کسی هیچی انگشت باز نکنه جواب چی میشه : فراگیران می گویند صفر

و فراگیران  تمرین های کتاب درسی را حل می نمایند .

رفع نقص و مرور درس : در اینجا اگر کسی مشکلی داشت از سرگروه ها می خواهیم برای آن ها رفع مشکل کند و اگر رفع نشد خودمان با بیان چند نمونه کاربردی مشکل را رفع می کنیم .

ارزشیابی پایانی : فراگیران برای مفهوم جدید ( ضرب در صفر) چند ﻣﺴﺌﻠﻪ طراحی کنند و یا اشکالی  را رسم کنند که این مفهوم را در برداشته باشد . (3دقیقه)

 

افزایش یادآری و انتقال (گام نهم گانیه ) :

معلم یک تکلیف خلاقانه به آن ها می دهد .

مثال : معلم از فراگیران می خواهد در محیط زندگی خود جست و جو کنند و نمونه هایی کاربردی که این مفهوم را دربر داشته باشد را یادداشت کنند و برای جلسه بعد بیاورند .

 

در آخر معلم به خاطر تلاش فراگیران به هر دانش آموز یک گلدان هدیه می دهد  .


این مطلب در تاریخ: دوشنبه 30 شهريور 1394 ساعت: 21:43 منتشر شده است
برچسب ها : ,
نظرات()

نظرات


نام
ایمیل (منتشر نمی‌شود) (لازم)
وبسایت
:) :( ;) :D ;)) :X :? :P :* =(( :O @};- :B /:) :S
نظر خصوصی
مشخصات شما ذخیره شود ؟ [حذف مشخصات] [شکلک ها]
کد امنیتی

تبلیغات

Rozblog.com رز بلاگ - متفاوت ترين سرويس سایت ساز

ورود کاربران

نام کاربری :
رمز عبور :

» رمز عبور را فراموش کردم ؟

عضويت سريع

نام کاربری :
رمز عبور :
تکرار رمز :
ایمیل :
نام اصلی :
کد امنیتی : * کد امنیتیبارگزاری مجدد

آمار

آمار مطالب آمار مطالب
کل مطالب کل مطالب : 1796
کل نظرات کل نظرات : 105
آمار کاربران آمار کاربران
افراد آنلاین افراد آنلاین : 4
تعداد اعضا تعداد اعضا : 0

آمار بازدیدآمار بازدید
بازدید امروز بازدید امروز : 633
بازدید دیروز بازدید دیروز : 3,146
ورودی امروز گوگل ورودی امروز گوگل : 10
ورودی گوگل دیروز ورودی گوگل دیروز : 104
آي پي امروز آي پي امروز : 55
آي پي ديروز آي پي ديروز : 219
بازدید هفته بازدید هفته : 9,946
بازدید ماه بازدید ماه : 57,094
بازدید سال بازدید سال : 583,220
بازدید کلی بازدید کلی : 1,002,848

اطلاعات شما اطلاعات شما
آی پی آی پی : 54.92.186.20
مرورگر مرورگر :
سیستم عامل سیستم عامل :
تاریخ امروز امروز : پنجشنبه 02 شهریور 1396