close
تبلیغات در اینترنت

تحقیق رایگان

بهترین مکان برای نمایش تبلیغات شما بهترین مکان برای نمایش تبلیغات شما بهترین مکان برای نمایش تبلیغات شما

معرفی دانشکده سلامت دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی

بازدید: 551

معرفی دانشکده سلامت دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی

دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی در یک نگاه: 

تأسیس ۱۳۵۴ 
نوع سراسری (دولتی) 
رئیس دکتر رضا خانی جزنی 
معاون آموزشی دکتر امیر کاوسی 
معاون دانشجویی دکتر محمدحسین وزیری 
معاون پژوهشی دکتر امیر کاوسی 
هیأت علمی ۱۹ نفر 
مکان ایران، تهران 
وابسته به دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی 
وب‌گاه www.HSE.ac.ir 


دانشکده سلامت، ایمنی و محیط زیست وابسته به دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی واقع در تهران، حکیمیه تهرانپارس است و از طریق کنکور سراسری دانشجو می‌پذیرد. 



پیشینه دانشکده سلامت دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی 

دانشکده سلامت، ایمنی و محیط زیست در سال ۱۳۵۴ تحت عنوان «مدرسه عالی حفاظت و بهداشت کار» تاسیس و با یک رشته تحصیلی کاردانی حفاظت و بهداشت کار شروع به کار نمود. 

دانشکده در مهر ماه سال ۱۳۸۶ براساس توافق وزارت کار و امور اجتماعی و وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی با نام جدید «دانشکده سلامت، ایمنی و محیط زیست» تحت پوشش دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی قرار گرفت. از تاریخ ۲۰ اسفند ۱۳۸۷ مسئولیت ریاست دانشکده به عهده دکتر رضا خانی جزنی، دانشیار دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی قرار گرفت. در این روند، سیاست‌گذاری و برنامه‌ریزی‌های مورد نیاز در جهت ارتقاء امور انجام شد تا دانشکده در قالب ساختار و عملکرد تشکیلاتی، مالی، اداری، آموزشی و پژوهشی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی قرار گیرد. 




رشته‌های تحصیلی دانشکده سلامت دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی 

دانشکده از سال ۱۳۶۲ براساس مصوبه شورای عالی انقلاب فرهنگی، با پذیرش دانشجو در رشته‌های بهداشت حرفه‌ای و بهداشت محیط در مقطع کاردانی به کار خود ادامه داد. در سال ۱۳۶۳ نیز در رشته ایمنی صنعتی در مقطع کاردانی و در سال ۱۳۶۵ در رشته مهندسی بهداشت حرفه‌ای در مقطع کارشناسی ناپیوسته دانشجو پذیرفت. در سال ۱۳۶۸ به نام «دانشکده حفاظت و بهداشت کار» تغییر نام یافت. این دانشکده در سال ۱۳۸۱ در رشته مهندسی صنایع- ایمنی صنعتی و در سال ۱۳۸۵ در رشته کارشناسی ناپیوسته ایمنی صنعتی و محیط کار دانشجو پذیرش نمود. در سال ۱۳۸۷ نیز در رشته کارشناسی ناپیوسته و پیوسته بهداشت محیط دانشجو پذیرفت. 


مقطع کارشناسی 

مهندسی صنایع - ایمنی صنعتی 
بهداشت محیط 
بهداشت حرفه‌ای 


مقطع کارشناسی ناپیوسته 

بهداشت حرفه‌ای 
بهداشت محیط 
ایمنی صنعتی 


مقطع کارشناسی ارشد 

مهندسی ایمنی صنعتی 
ارگونومی 

کلمات کلیدی: آشنایی با دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تاریخچه دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، رشته های تحصیلی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی


این مطلب در تاریخ: دوشنبه 24 اسفند 1394 ساعت: 17:53 منتشر شده است
برچسب ها : ,
نظرات()

معرفی دانشکده سلامت دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی

بازدید: 482

معرفی دانشکده سلامت دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی

دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی در یک نگاه: 

تأسیس ۱۳۵۴ 
نوع سراسری (دولتی) 
رئیس دکتر رضا خانی جزنی 
معاون آموزشی دکتر امیر کاوسی 
معاون دانشجویی دکتر محمدحسین وزیری 
معاون پژوهشی دکتر امیر کاوسی 
هیأت علمی ۱۹ نفر 
مکان ایران، تهران 
وابسته به دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی 
وب‌گاه www.HSE.ac.ir 


دانشکده سلامت، ایمنی و محیط زیست وابسته به دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی واقع در تهران، حکیمیه تهرانپارس است و از طریق کنکور سراسری دانشجو می‌پذیرد. 



پیشینه دانشکده سلامت دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی 

دانشکده سلامت، ایمنی و محیط زیست در سال ۱۳۵۴ تحت عنوان «مدرسه عالی حفاظت و بهداشت کار» تاسیس و با یک رشته تحصیلی کاردانی حفاظت و بهداشت کار شروع به کار نمود. 

دانشکده در مهر ماه سال ۱۳۸۶ براساس توافق وزارت کار و امور اجتماعی و وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی با نام جدید «دانشکده سلامت، ایمنی و محیط زیست» تحت پوشش دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی قرار گرفت. از تاریخ ۲۰ اسفند ۱۳۸۷ مسئولیت ریاست دانشکده به عهده دکتر رضا خانی جزنی، دانشیار دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی قرار گرفت. در این روند، سیاست‌گذاری و برنامه‌ریزی‌های مورد نیاز در جهت ارتقاء امور انجام شد تا دانشکده در قالب ساختار و عملکرد تشکیلاتی، مالی، اداری، آموزشی و پژوهشی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی قرار گیرد. 




رشته‌های تحصیلی دانشکده سلامت دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی 

دانشکده از سال ۱۳۶۲ براساس مصوبه شورای عالی انقلاب فرهنگی، با پذیرش دانشجو در رشته‌های بهداشت حرفه‌ای و بهداشت محیط در مقطع کاردانی به کار خود ادامه داد. در سال ۱۳۶۳ نیز در رشته ایمنی صنعتی در مقطع کاردانی و در سال ۱۳۶۵ در رشته مهندسی بهداشت حرفه‌ای در مقطع کارشناسی ناپیوسته دانشجو پذیرفت. در سال ۱۳۶۸ به نام «دانشکده حفاظت و بهداشت کار» تغییر نام یافت. این دانشکده در سال ۱۳۸۱ در رشته مهندسی صنایع- ایمنی صنعتی و در سال ۱۳۸۵ در رشته کارشناسی ناپیوسته ایمنی صنعتی و محیط کار دانشجو پذیرش نمود. در سال ۱۳۸۷ نیز در رشته کارشناسی ناپیوسته و پیوسته بهداشت محیط دانشجو پذیرفت. 


مقطع کارشناسی 

مهندسی صنایع - ایمنی صنعتی 
بهداشت محیط 
بهداشت حرفه‌ای 


مقطع کارشناسی ناپیوسته 

بهداشت حرفه‌ای 
بهداشت محیط 
ایمنی صنعتی 


مقطع کارشناسی ارشد 

مهندسی ایمنی صنعتی 
ارگونومی 

کلمات کلیدی: آشنایی با دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تاریخچه دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، رشته های تحصیلی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی


این مطلب در تاریخ: دوشنبه 24 اسفند 1394 ساعت: 17:52 منتشر شده است
برچسب ها : ,
نظرات()

آشنایی با دانشکده فنی انقلاب اسلامی

بازدید: 536

آشنایی با دانشکده فنی انقلاب اسلامی

دانشکده فنی انقلاب اسلامی در یک نگاه: 

تأسیس ۱۳۶۷خورشیدی 
نوع سراسری (دولتی) 
رئیس محمد جعفر آبادی آشتیانی 
هیأت علمی ندارد 
دانشجویان ۵٬۱۳۹ 
مکان تهران، ایران 
نام مستعار eittc 
وابسته به وزارت علوم، تحقیقات و فناوری ایران 
وب‌گاه www.eittc.ac.ir 


دانشکده فنی انقلاب اسلامی،(به انگلیسی: Enghelab Islami Tehran Technical college) یکی از مراکز آموزش عالی تهران است. 




پیشینه دانشکده فنی انقلاب اسلامی 

دانشکده فنی انقلاب اسلامی پیش از انقلاب اسلامی ایران یکی از انستیتوهای تکنولوژی تهران بود که در سال ۱۳۵۹ با ادغام انستیتوهای تکنولوژی تهران مجتمع انقلاب اسلامی تاسیس گردید. سپس به مرکز آموزش عالی فنی انقلاب اسلامی تغییر نام داد و علاوه بر دوره‌های کاردانی و معلم فنی، مجوز اجرای دوره‌های کارشناسی ناپیوسته دبیر فنی را نیز دریافت نمود.در سال ۱۳۶۷ رسما فعالیت خود را شروع کرد.در ابتدا با دانشگاه رجایی فعلی مجموعا تحت عنوان مرکز آموزش عالی فنی انقلاب اسلامی و دانشکده تربیت دبیر فنی در یک سازمان قرار داشت.در سال ۱۳۷۶ از آن دانشگاه منتزع و به عنوان مرکز آموزش عالی فنی انقلاب اسلامی مستقلا فعالیت داده، در سال ۱۳۷۷ ساختمان دیگری تحت عنوان ساختمان شماره ۲ به آن ضمیمه شد. 

دانشکده فنی انقلاب اسلامی که اکنون زیر نظر وزارت علوم، تحقیقات و فناوری ایران است، در مقاطع دانشگاهی کاردانی پیوسته و کارشناسی ناپیوسته دانشجو می‌پذیرد. 

این مرکز در حال حاضر در ۲۲ رشته در مقطع کاردانی و ۲ رشته در مقطع کارشناسی ناپیوسته دارای دانشجو می‌باشد. 





انستیتوهای دانشکده فنی انقلاب اسلامی 

فعالیت‌های آموزشی در قالب ۵ انستیتو صورت می‌پذیرد که فعالیت هر یک از آنها بشرح ذیل می‌باشد. 

۱-انستیتو برق دانشکده فنی انقلاب اسلامی: 

این انستیتو در چهار رشته کاردانی و کارشناسی مشغول به کار می‌باشد . دارای ۴ کارگاه و ۱۳ آزمایشگاه و سه سایت کامپیوتری مجهز می‌باشد. ریاست این انستیتو به عهده مهندس ابراهیم زارعی می‌باشد. 

مهندسی برق قدرت (کاردانی) 
مهندسی تاسیسات(الکتریکی) (کاردانی) 
الکترونیک (کاردانی) 
کامپیوتر (کاردانی) 
کنترل و ابزار دقیق(کارشناسی) 


۲-انستیتو عمران و معماری دانشکده فنی انقلاب اسلامی: 

ریاست این انستیتو به عهده اردشیر عبدی می‌باشد 

عمران (کاردانی) 
معماری (کاردانی) 
نقشه کشی (کاردانی) 


۳-انستیتو مکانیک دانشکده فنی انقلاب اسلامی: 

ریاست این انستیتو به عهده کیومرث قاجاریه می‌باشد 

مکانیک خودرو (کاردانی) 
تعمیر و نگهداری خودرو (کاردانی) 
قالب سازی (کاردانی) 
ماشین ابزار (کاردانی) 
صنایع چوب سازه‌های چوبی (کاردانی) 
جوشکاری (کاردانی) 
ریخته گری (کاردانی) 
مدل سازی (کاردانی) 
نقشه کشی صنعتی (کاردانی) 
تاسیسات حرارتی (کاردانی) 


۴-انستیتو علوم پایه دانشکده فنی انقلاب اسلامی: 

به طور کلی گروه‌های علوم پایه (ریاضی فیزیک، زبان و ...)را در بر دارد. 

صنایع نساجی (کاردانی) 
صنایع شیمیایی (کاردانی) 

۵-انستیتو رسانه‌های آموزشی دانشکده فنی انقلاب اسلامی: 

گرافیک (کاردانی) 
چاپ(هنر)(کاردانی) 
حسابداری (کاردانی) 
ارتباطات تصویری(کارشناسی) 




موقعیت مکانی دانشکده فنی انقلاب اسلامی 

این دانشگاه دارای زمینی به وسعت ۵ هکتار با زیر بنایی به مساحت ۲۵۰۰۰ متر مربع در مرکز شمارهٔ ۱ خود واقع در تهران - ابتدای جاده ساوه - چهارراه یافت آباد- بلوار معلم - نبش میدان معلم مرکزآموزش عالی فنی انقلاب اسلامی بوده و در مرکز شمارهٔ ۲ خود به وسعت یک هکتار و با ۵۰۰۰ متر مربع زیربنا در میدان امام حسین(ع)-خ دماوند-مقابل خیابان شهید منتظری(ایرانمهر) به کار خود ادامه می‌دهد. 




امکانات دانشکده فنی انقلاب اسلامی: 

مسجد زیبا با گنجایش مناسب 
آمفی تئاتر مرکزی با ظرفیت ششصد نفر 
دو آمفی تئاتر هر کدام با ظرفیت ۱۰۰ نفر 
سالن سر پوشیده ورزشی 
کتابخانه با دارا بودن شش هزار جلد کتاب 
سالن قرائت خانه 
خوابگاه در سه طبقه 
سالن سلف 
واحد خدمات درمانی 




سطح و افتخارات دانشکده فنی انقلاب اسلامی 

دانشگاه معین برای مابقی آموزشکده‌های فنی و حرفه‌ای در سطح کشور 

اولین آموزشکده و دانشکده و مرکز آموزش عالی فنی برای هنرستانی‌ها در سطح کشور 

بالاترین تراز و عیار علمی بین تمامی دانشکده‌های فنی مخصوص هنرستانی‌ها و وزارت آموزش و پرورش و پیامبر اعظم(ص) 

بیشترین تعداد ورودی و بیشترین تعداد ورودی در بین دانشکده‌های فنی 

رتبه اول دانشکده فنی از لحاظ از تعدد رشته 

دارای تیم رباتیک قوی و دریافت مقام اول ایران و پنجم جهان در ربوکاپ ۲۰۰۶ کشور آلمان در قسمت ربات‌های فوتبالیست شبیه ساز سه بعدی 

جمع آوری نخبه ترین دانشجویان با توجه به بالا بودن تراز 



کلمات کلیدی: آشنایی با دانشکده فنی انقلاب اسلامی، تاریخچه دانشکده فنی انقلاب اسلامی، رشته های تحصیلی دانشکده فنی انقلاب اسلامی، افتخارات دانشکده فنی انقلاب اسلامی


این مطلب در تاریخ: دوشنبه 24 اسفند 1394 ساعت: 17:51 منتشر شده است
برچسب ها : ,
نظرات()

آشنایی با دانشکده فنی انقلاب اسلامی

بازدید: 537

آشنایی با دانشکده فنی انقلاب اسلامی

دانشکده فنی انقلاب اسلامی در یک نگاه: 

تأسیس ۱۳۶۷خورشیدی 
نوع سراسری (دولتی) 
رئیس محمد جعفر آبادی آشتیانی 
هیأت علمی ندارد 
دانشجویان ۵٬۱۳۹ 
مکان تهران، ایران 
نام مستعار eittc 
وابسته به وزارت علوم، تحقیقات و فناوری ایران 
وب‌گاه www.eittc.ac.ir 


دانشکده فنی انقلاب اسلامی،(به انگلیسی: Enghelab Islami Tehran Technical college) یکی از مراکز آموزش عالی تهران است. 




پیشینه دانشکده فنی انقلاب اسلامی 

دانشکده فنی انقلاب اسلامی پیش از انقلاب اسلامی ایران یکی از انستیتوهای تکنولوژی تهران بود که در سال ۱۳۵۹ با ادغام انستیتوهای تکنولوژی تهران مجتمع انقلاب اسلامی تاسیس گردید. سپس به مرکز آموزش عالی فنی انقلاب اسلامی تغییر نام داد و علاوه بر دوره‌های کاردانی و معلم فنی، مجوز اجرای دوره‌های کارشناسی ناپیوسته دبیر فنی را نیز دریافت نمود.در سال ۱۳۶۷ رسما فعالیت خود را شروع کرد.در ابتدا با دانشگاه رجایی فعلی مجموعا تحت عنوان مرکز آموزش عالی فنی انقلاب اسلامی و دانشکده تربیت دبیر فنی در یک سازمان قرار داشت.در سال ۱۳۷۶ از آن دانشگاه منتزع و به عنوان مرکز آموزش عالی فنی انقلاب اسلامی مستقلا فعالیت داده، در سال ۱۳۷۷ ساختمان دیگری تحت عنوان ساختمان شماره ۲ به آن ضمیمه شد. 

دانشکده فنی انقلاب اسلامی که اکنون زیر نظر وزارت علوم، تحقیقات و فناوری ایران است، در مقاطع دانشگاهی کاردانی پیوسته و کارشناسی ناپیوسته دانشجو می‌پذیرد. 

این مرکز در حال حاضر در ۲۲ رشته در مقطع کاردانی و ۲ رشته در مقطع کارشناسی ناپیوسته دارای دانشجو می‌باشد. 





انستیتوهای دانشکده فنی انقلاب اسلامی 

فعالیت‌های آموزشی در قالب ۵ انستیتو صورت می‌پذیرد که فعالیت هر یک از آنها بشرح ذیل می‌باشد. 

۱-انستیتو برق دانشکده فنی انقلاب اسلامی: 

این انستیتو در چهار رشته کاردانی و کارشناسی مشغول به کار می‌باشد . دارای ۴ کارگاه و ۱۳ آزمایشگاه و سه سایت کامپیوتری مجهز می‌باشد. ریاست این انستیتو به عهده مهندس ابراهیم زارعی می‌باشد. 

مهندسی برق قدرت (کاردانی) 
مهندسی تاسیسات(الکتریکی) (کاردانی) 
الکترونیک (کاردانی) 
کامپیوتر (کاردانی) 
کنترل و ابزار دقیق(کارشناسی) 


۲-انستیتو عمران و معماری دانشکده فنی انقلاب اسلامی: 

ریاست این انستیتو به عهده اردشیر عبدی می‌باشد 

عمران (کاردانی) 
معماری (کاردانی) 
نقشه کشی (کاردانی) 


۳-انستیتو مکانیک دانشکده فنی انقلاب اسلامی: 

ریاست این انستیتو به عهده کیومرث قاجاریه می‌باشد 

مکانیک خودرو (کاردانی) 
تعمیر و نگهداری خودرو (کاردانی) 
قالب سازی (کاردانی) 
ماشین ابزار (کاردانی) 
صنایع چوب سازه‌های چوبی (کاردانی) 
جوشکاری (کاردانی) 
ریخته گری (کاردانی) 
مدل سازی (کاردانی) 
نقشه کشی صنعتی (کاردانی) 
تاسیسات حرارتی (کاردانی) 


۴-انستیتو علوم پایه دانشکده فنی انقلاب اسلامی: 

به طور کلی گروه‌های علوم پایه (ریاضی فیزیک، زبان و ...)را در بر دارد. 

صنایع نساجی (کاردانی) 
صنایع شیمیایی (کاردانی) 

۵-انستیتو رسانه‌های آموزشی دانشکده فنی انقلاب اسلامی: 

گرافیک (کاردانی) 
چاپ(هنر)(کاردانی) 
حسابداری (کاردانی) 
ارتباطات تصویری(کارشناسی) 




موقعیت مکانی دانشکده فنی انقلاب اسلامی 

این دانشگاه دارای زمینی به وسعت ۵ هکتار با زیر بنایی به مساحت ۲۵۰۰۰ متر مربع در مرکز شمارهٔ ۱ خود واقع در تهران - ابتدای جاده ساوه - چهارراه یافت آباد- بلوار معلم - نبش میدان معلم مرکزآموزش عالی فنی انقلاب اسلامی بوده و در مرکز شمارهٔ ۲ خود به وسعت یک هکتار و با ۵۰۰۰ متر مربع زیربنا در میدان امام حسین(ع)-خ دماوند-مقابل خیابان شهید منتظری(ایرانمهر) به کار خود ادامه می‌دهد. 




امکانات دانشکده فنی انقلاب اسلامی: 

مسجد زیبا با گنجایش مناسب 
آمفی تئاتر مرکزی با ظرفیت ششصد نفر 
دو آمفی تئاتر هر کدام با ظرفیت ۱۰۰ نفر 
سالن سر پوشیده ورزشی 
کتابخانه با دارا بودن شش هزار جلد کتاب 
سالن قرائت خانه 
خوابگاه در سه طبقه 
سالن سلف 
واحد خدمات درمانی 




سطح و افتخارات دانشکده فنی انقلاب اسلامی 

دانشگاه معین برای مابقی آموزشکده‌های فنی و حرفه‌ای در سطح کشور 

اولین آموزشکده و دانشکده و مرکز آموزش عالی فنی برای هنرستانی‌ها در سطح کشور 

بالاترین تراز و عیار علمی بین تمامی دانشکده‌های فنی مخصوص هنرستانی‌ها و وزارت آموزش و پرورش و پیامبر اعظم(ص) 

بیشترین تعداد ورودی و بیشترین تعداد ورودی در بین دانشکده‌های فنی 

رتبه اول دانشکده فنی از لحاظ از تعدد رشته 

دارای تیم رباتیک قوی و دریافت مقام اول ایران و پنجم جهان در ربوکاپ ۲۰۰۶ کشور آلمان در قسمت ربات‌های فوتبالیست شبیه ساز سه بعدی 

جمع آوری نخبه ترین دانشجویان با توجه به بالا بودن تراز 



کلمات کلیدی: آشنایی با دانشکده فنی انقلاب اسلامی، تاریخچه دانشکده فنی انقلاب اسلامی، رشته های تحصیلی دانشکده فنی انقلاب اسلامی، افتخارات دانشکده فنی انقلاب اسلامی


این مطلب در تاریخ: دوشنبه 24 اسفند 1394 ساعت: 17:47 منتشر شده است
برچسب ها : ,
نظرات()

آشنایی با دانشکده فنی انقلاب اسلامی

بازدید: 449

آشنایی با دانشکده فنی انقلاب اسلامی

دانشکده فنی انقلاب اسلامی در یک نگاه: 

تأسیس ۱۳۶۷خورشیدی 
نوع سراسری (دولتی) 
رئیس محمد جعفر آبادی آشتیانی 
هیأت علمی ندارد 
دانشجویان ۵٬۱۳۹ 
مکان تهران، ایران 
نام مستعار eittc 
وابسته به وزارت علوم، تحقیقات و فناوری ایران 
وب‌گاه www.eittc.ac.ir 


دانشکده فنی انقلاب اسلامی،(به انگلیسی: Enghelab Islami Tehran Technical college) یکی از مراکز آموزش عالی تهران است. 




پیشینه دانشکده فنی انقلاب اسلامی 

دانشکده فنی انقلاب اسلامی پیش از انقلاب اسلامی ایران یکی از انستیتوهای تکنولوژی تهران بود که در سال ۱۳۵۹ با ادغام انستیتوهای تکنولوژی تهران مجتمع انقلاب اسلامی تاسیس گردید. سپس به مرکز آموزش عالی فنی انقلاب اسلامی تغییر نام داد و علاوه بر دوره‌های کاردانی و معلم فنی، مجوز اجرای دوره‌های کارشناسی ناپیوسته دبیر فنی را نیز دریافت نمود.در سال ۱۳۶۷ رسما فعالیت خود را شروع کرد.در ابتدا با دانشگاه رجایی فعلی مجموعا تحت عنوان مرکز آموزش عالی فنی انقلاب اسلامی و دانشکده تربیت دبیر فنی در یک سازمان قرار داشت.در سال ۱۳۷۶ از آن دانشگاه منتزع و به عنوان مرکز آموزش عالی فنی انقلاب اسلامی مستقلا فعالیت داده، در سال ۱۳۷۷ ساختمان دیگری تحت عنوان ساختمان شماره ۲ به آن ضمیمه شد. 

دانشکده فنی انقلاب اسلامی که اکنون زیر نظر وزارت علوم، تحقیقات و فناوری ایران است، در مقاطع دانشگاهی کاردانی پیوسته و کارشناسی ناپیوسته دانشجو می‌پذیرد. 

این مرکز در حال حاضر در ۲۲ رشته در مقطع کاردانی و ۲ رشته در مقطع کارشناسی ناپیوسته دارای دانشجو می‌باشد. 





انستیتوهای دانشکده فنی انقلاب اسلامی 

فعالیت‌های آموزشی در قالب ۵ انستیتو صورت می‌پذیرد که فعالیت هر یک از آنها بشرح ذیل می‌باشد. 

۱-انستیتو برق دانشکده فنی انقلاب اسلامی: 

این انستیتو در چهار رشته کاردانی و کارشناسی مشغول به کار می‌باشد . دارای ۴ کارگاه و ۱۳ آزمایشگاه و سه سایت کامپیوتری مجهز می‌باشد. ریاست این انستیتو به عهده مهندس ابراهیم زارعی می‌باشد. 

مهندسی برق قدرت (کاردانی) 
مهندسی تاسیسات(الکتریکی) (کاردانی) 
الکترونیک (کاردانی) 
کامپیوتر (کاردانی) 
کنترل و ابزار دقیق(کارشناسی) 


۲-انستیتو عمران و معماری دانشکده فنی انقلاب اسلامی: 

ریاست این انستیتو به عهده اردشیر عبدی می‌باشد 

عمران (کاردانی) 
معماری (کاردانی) 
نقشه کشی (کاردانی) 


۳-انستیتو مکانیک دانشکده فنی انقلاب اسلامی: 

ریاست این انستیتو به عهده کیومرث قاجاریه می‌باشد 

مکانیک خودرو (کاردانی) 
تعمیر و نگهداری خودرو (کاردانی) 
قالب سازی (کاردانی) 
ماشین ابزار (کاردانی) 
صنایع چوب سازه‌های چوبی (کاردانی) 
جوشکاری (کاردانی) 
ریخته گری (کاردانی) 
مدل سازی (کاردانی) 
نقشه کشی صنعتی (کاردانی) 
تاسیسات حرارتی (کاردانی) 


۴-انستیتو علوم پایه دانشکده فنی انقلاب اسلامی: 

به طور کلی گروه‌های علوم پایه (ریاضی فیزیک، زبان و ...)را در بر دارد. 

صنایع نساجی (کاردانی) 
صنایع شیمیایی (کاردانی) 

۵-انستیتو رسانه‌های آموزشی دانشکده فنی انقلاب اسلامی: 

گرافیک (کاردانی) 
چاپ(هنر)(کاردانی) 
حسابداری (کاردانی) 
ارتباطات تصویری(کارشناسی) 




موقعیت مکانی دانشکده فنی انقلاب اسلامی 

این دانشگاه دارای زمینی به وسعت ۵ هکتار با زیر بنایی به مساحت ۲۵۰۰۰ متر مربع در مرکز شمارهٔ ۱ خود واقع در تهران - ابتدای جاده ساوه - چهارراه یافت آباد- بلوار معلم - نبش میدان معلم مرکزآموزش عالی فنی انقلاب اسلامی بوده و در مرکز شمارهٔ ۲ خود به وسعت یک هکتار و با ۵۰۰۰ متر مربع زیربنا در میدان امام حسین(ع)-خ دماوند-مقابل خیابان شهید منتظری(ایرانمهر) به کار خود ادامه می‌دهد. 




امکانات دانشکده فنی انقلاب اسلامی: 

مسجد زیبا با گنجایش مناسب 
آمفی تئاتر مرکزی با ظرفیت ششصد نفر 
دو آمفی تئاتر هر کدام با ظرفیت ۱۰۰ نفر 
سالن سر پوشیده ورزشی 
کتابخانه با دارا بودن شش هزار جلد کتاب 
سالن قرائت خانه 
خوابگاه در سه طبقه 
سالن سلف 
واحد خدمات درمانی 




سطح و افتخارات دانشکده فنی انقلاب اسلامی 

دانشگاه معین برای مابقی آموزشکده‌های فنی و حرفه‌ای در سطح کشور 

اولین آموزشکده و دانشکده و مرکز آموزش عالی فنی برای هنرستانی‌ها در سطح کشور 

بالاترین تراز و عیار علمی بین تمامی دانشکده‌های فنی مخصوص هنرستانی‌ها و وزارت آموزش و پرورش و پیامبر اعظم(ص) 

بیشترین تعداد ورودی و بیشترین تعداد ورودی در بین دانشکده‌های فنی 

رتبه اول دانشکده فنی از لحاظ از تعدد رشته 

دارای تیم رباتیک قوی و دریافت مقام اول ایران و پنجم جهان در ربوکاپ ۲۰۰۶ کشور آلمان در قسمت ربات‌های فوتبالیست شبیه ساز سه بعدی 

جمع آوری نخبه ترین دانشجویان با توجه به بالا بودن تراز 



کلمات کلیدی: آشنایی با دانشکده فنی انقلاب اسلامی، تاریخچه دانشکده فنی انقلاب اسلامی، رشته های تحصیلی دانشکده فنی انقلاب اسلامی، افتخارات دانشکده فنی انقلاب اسلامی


این مطلب در تاریخ: دوشنبه 24 اسفند 1394 ساعت: 17:41 منتشر شده است
برچسب ها : ,
نظرات()

معرفی نظام آموزش عالی فیلیپین

بازدید: 503

معرفی نظام آموزش عالی فیلیپین

نظام آموزشی فیلیپین به شدت تحت تاثیر تاریخ استعماری این کشور بوده که شامل دوران استعمار از سوی اسپانیایی‌ها، آمریکایی‌ها و ژاپنی‌ها می‌شود. 



به گزارش سرویس «دانشگاهی» خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)،‌ در اوایل سال 1898 میلادی و زمانی که فیلیپین مستعمره آمریکا بود،‌ زبان انگلیسی به عنوان زبان آموزش در این کشور تدریس می‌شد. در وهله نخست تعدادی کالج و دانشگاه برای تربیت معلم بنیان نهاده شد و در سال 1908 میلادی امتیاز احداث دانشگاه فیلیپین به عنوان نخستین دانشگاه جامع دولتی این کشور صادر شد. در این دوره دانشگاه‌های غیردولتی نیز احداث شدند. در این گزارش به معرفی نظام آموزش عالی فیلیپین می‌پردازیم. 



- ساختار نظام آموزش عالی فیلیپین 



آموزش در فیلیپین به دو شیوه رسمی و غیررسمی ارائه می‌شود که شیوه رسمی آموزش در این کشور از نظر مدت زمان تحصیل در دنیا کوتاه‌ترین سیستم آموزش است. سیستم آموزشی این کشور مطابق با سیستم 4+4+6 است که شامل شش سال آموزش ابتدایی،‌ چهار سال متوسطه و معمولا چهار سال نیز برای مقطع کارشناسی در نظر گرفته می‌شود. سال آموزشی در فیلیپین از ژوئیه آغاز شده و در ماه مارس پایان می‌یابد و 40 هفته آموزشی را تشکیل می‌دهد. موسسات آموزش عالی این کشور از نظام ترمی تبعیت می‌کنند و انتخاب ترم تابستانی نیز اختیاری است. 



از سال 1935 تا 1987 میلادی قانون اساسی جدید این کشور تصریح کرد هر دو زبان تاگالوگ (زبان فیلیپینی) و انگلیسی زبان رسمی محاوره و آموزش در فیلیپین است. همچنین 89 درصد از موسسات آموزش عالی فیلیپین را که به تنهایی 66 درصد دانشجویان را پذیرش می‌کنند، موسسات خصوصی تشکیل می‌دهد. 



موسسات آموزش ‌عالی دولتی این کشور شامل 111 دانشگاه و کالج دولتی با 271 دانشکده تابع، 50 دانشگاه بومی و 9 مدرسه عالی دولتی دیگر می‌شوند که معمولا از مدارس فنی و حرفه‌ای تشکیل شده‌اند. در نظام آموزش عالی این کشور همچنین پنج موسسه آموزش عالی خاص وجود دارد که اغلب به آموزش علوم نظامی و دفاعی می‌پردازند. ضمن اینکه کمیسیون آموزش عالی نیز وظیفه نظارت بر موسسات آموزش عالی این کشور را برعهده دارد. 



- اعتبارسنجی موسسات آموزش عالی 



در فیلیپین چهار موسسه سنجش اعتبار که از سوی وزارت آموزش عالی به رسمیت شناخته می‌شوند وظیفه سنجش اعتبار و ترغیب موسسات خصوصی این کشور به ارتقا کیفیت دوره‌های آموزشی‌شان را برعهده دارند. این موسسات عبارت از اداره اعتبار بخشی مدارس و دانشگاه‌های مسیحیان، موسسه اعتباربخشی مدارس، کالج‌ها و دانشگاه‌های فیلیپین، موسسه اعتباربخشی کالج‌ها و کمیسیون اعتباربخشی دانشگاه‌ها و آژانس کالج‌ها و دانشگاه‌های رسمی فیلیپین هستند. 



- چگونگی ورود به دانشگاه‌های فیلیپین 



ورود به دانشگاه‌ها و سایر موسسات آموزش عالی در فیلیپین مستلزم اخذ دیپلم متوسطه و در برخی موارد نیز گذراندن آزمون ملی ورود به دانشگاه‌های این کشور موسوم به «NSAT» است. در برخی از دانشگاه‌ها و کالج‌ها نیز صرفا نتایج آزمون ورودی خود دانشگاه‌ها، ملاک ورود دانشجویان قرار می‌گیرند. آزمون خصوصی ورودی دانشگاه‌ها نیز از سوی برخی از موسسات آموزش عالی فیلیپین به خدمت گرفته می‌شوند که این آزمون از سوی مرکز سنجش آموزش موسوم به CEP برگزار می‌شود. 



- دوره‌های آموزشی و مدارک دانشگاه‌ها 



دوره اول دوره کارشناسی است که حداقل چهار سال به طول می‌انجامد و طی دو سال نخست این دوره، دانشجویان 63 واحد دروس عمومی پشت سر می‌گذارند و در دو سال پایانی نیز دروس مرتبط با رشته خود را می‌گذرانند. برخی دانشگاه‌ها نیز دوره‌های تحصیلی پنج ساله در رشته‌هایی نظیر داروسازی و کشاورزی دارند که مستلزم گذراندن 200 واحد درسی است. ضمن اینکه رشته‌هایی نظیر مهندسی و مهندسی ساختمان با 266 واحد و رشته‌هایی مانند موسیقی نیز مستلزم گذراندن دوره تحصیلی پنج ساله هستند. 



برخی موسسات آموزش عالی نیز دوره‌های دو ساله ارائه می‌دهند که عموما 70 واحد درسی در آنها ارائه می‌شود و در پایان به فارغ‌التحصیلان مدرکی معادل فوق دیپلم اعطا می‌شود. فارغ‌التحصیلان این مقطع می‌توانند در صورت تمایل وارد دو سال آخر مقطع کارشناسی شوند. رشته مامایی یکی از پرطرفدارترین رشته‌های این دوره دو ساله است. ضمن اینکه رشته پرستاری نیز از رشته‌های محبوب دوره‌های تحصیلی چهار ساله محسوب می‌شود. 

دوره‌های کارشناسی در رشته‌هایی نظیر دندانپزشکی و دامپزشکی معمولا شش سال به طول می‌انجامند که شامل دو سال تحصیلات مقدماتی مرتبط و چهار سال تحصیلات اختصاصی این رشته‌ها است. 



دوره دوم یعنی مقطع کارشناسی ارشد که شامل دو سال تحصیل تمام وقت و ارائه پایان‌نامه است. لازمه ورود به این مقطع گذراندن دوره کارشناسی در رشته مرتبط است. 



در رشته پزشکی دانشجویان عموما باید دو سال آموزش‌های مقدماتی علوم پزشکی را بیاموزند و پس از آن نیز دو سال دوره‌های بالینی را پشت سر بگذارند. کارشناسان حقوق نیز مستلزم گذراندن دوره تحصیلی چهار ساله هستند. همچنین برای اخذ دکترای حقوق نیز دانشجویان باید دو تا چهار کلاس کارآموزی گذرانده و رساله دکتری ارائه دهند. 



دوره سوم آموزش در فیلیپین دکترای فلسفه و مستلزم دو تا سه سال تحصیل تمام وقت پس از اخذ مدرک کارشناسی ارشد است. در این دوره به فارغ‌التحصیلان مدرک دکتری اعطا می‌شود که برخی از این رشته‌ها شامل دکترای آموزش و دکترای بهداشت عمومی هستند. 



علاوه بر اینها، مقاطع کارشناسی ارشد حقوق و دوره سه ساله دکترای حقوق مدنی نیز از جمله مدارک دانشگاهی هستند که در رشته حقوق اعطا می‌شوند. 



- واحدهای درسی دانشگاهی 



اعتبار رشته‌های تحصیلی دانشگاه‌های فیلیپین مطابق با سیستم آموزشی مبتنی بر تعداد ساعات کلاسی هر واحد در طول هفته سنجیده می‌شود. به طور معمول هر یک از دروس سه واحد دارند که مستلزم 54 ساعت آموزشی طی 18 هفته تحصیلی هستند. دوره تحصیلی چهار ساله در مقطع کارشناسی رشته‌های علوم و علوم انسانی نیازمند گذراندن حداقل 120 واحد درسی است که در برخی از موسسات آموزش عالی نیز تعداد واحدها به 140 تا 160 واحد نیز می‌رسد. برخی رشته‌ها نیز 185 واحد درسی دارند. 



- آموزش عالی غیردانشگاهی 



مدارس فنی و حرفه‌ای در این کشور رشته‌های متنوعی را ارائه می‌کنند که این رشته‌ها شامل کشاورزی، شیلات،‌ مشاغل فنی،‌ هتلداری و رستوران‌داری، صنایع دستی، مطالعات تجاری، طراحی،‌ طراحی داخلی و منشی‌گری می‌شوند. برای ورود به این دوره‌های آموزشی داوطلبان باید دیپلم دوره متوسطه را اخذ کرده باشند. 


این مطلب در تاریخ: دوشنبه 24 اسفند 1394 ساعت: 17:40 منتشر شده است
برچسب ها : ,
نظرات()

آشنایی با دانشگاهها و نظام آموزش عالی قبرس

بازدید: 559

آشنایی با دانشگاهها و نظام آموزش عالی قبرس

امروزه از قبرس به عنوان یکی از بهترین ارائه‌دهندگان تحصیلات عالی در جهان یاد می‌شود که این مسئله در کنار بهره‌مندی از طبیعت زیبای مدیترانه‌ای، این کشور را در زمره مقصدهای محبوب دانشجویان جهان قرار داده است. 


به گزارش سرویس «دانشگاهی» خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، آموزش عالی در قبرس معمولا با یک دوره چهار ساله کارشناسی آغاز می‌شود و مراحل بعدی آن دوره کارشناسی ارشد و دکتری هستند. 


در این گزارش به نقل از پایگاه اینترنتی «هایر اجوکیشن» به معرفی نظام آموزش عالی در قبرس می‌پردازیم. 


آموزش در قبرس به طور کلی به دوره‌های پیش‌دبستانی (از سن سه الی شش سال)، ابتدایی (از سن شش الی 12 سال)، متوسطه (از سن 12 الی 18 سال) و دانشگاهی (از 18 سال به بعد) تقسیم می‌شود که تحصیل تمام وقت برای تمام افراد پنج الی 15 سال اجباری است. در حال حاضر در قبرس، دانشگاه‌های دولتی و خصوصی در کنار هم مشغول به فعالیت هستند که به شرح جزئیات آنها می‌پردازیم. 


- دانشگاه‌های دولتی و خصوصی قبرس 


دانشگاه‌های دولتی قبرس شامل دانشگاه قبرس، دانشگاه غیرحضوری قبرس و دانشگاه فن‌آوری قبرس هستند. همچنین دانشگاه‌های خصوصی این کشور شامل دانشگاه اروپایی قبرس، دانشگاه «فردریک» قبرس، دانشگاه «نیاپولیس» قبرس، دانشگاه «نیکوزیای» قبرس و دانشگاه «لانکاشایر مرکزی» قبرس هستند. 


- آموزش عالی دولتی در قبرس 


آموزش عالی در قبرس همچنین از سوی تعدادی از موسسات آموزش عالی دولتی و حتی شمار بسیاری دیگر از موسسات آموزش عالی خصوصی که هیچ یک از آنها حائز عنوان دانشگاه نیستند، ارائه می‌شود. موسسات دولتی آموزش عالی، آموزش مهارت‌های حرفه‌ای و شغلی را طی یک دوره تحصیلی یک الی سه ساله ارائه می‌دهند که این دوره‌ها امکان دسترسی به مرحله دوم آموزش را فراهم نمی‌کنند و برای راهیابی به دوره‌های تحصیلی موسسات آموزش عالی دولتی نیاز به یک مدرک معادل است و داوطلبان برای ورود به یک رشته خاص بر اساس نمره و رتبه دریافتی در آزمون ورودی دانشگاه‌های این کشور موسوم به Pancyprian طبقه‌بندی می‌شوند. 


- موسسات خصوصی آموزش عالی در قبرس 


در حال حاضر در قبرس 25 موسسه آموزش عالی خصوصی از سوی وزارت فرهنگ و علوم این کشور به ثبت رسیده که برخی از آنها علاوه بر نیکوزیا در سایر شهرهای قبرس نیز واحد دانشگاهی دارند. موسسات آموزش عالی خصوصی در قبرس رتبه دانشگاهی ندارند اما با این حال رشته‌های علمی و حرفه‌ای و شغلی را در مقاطع کارشناسی و کارشناسی ارشد ارائه می‌دهند. 


- اعتبار مدارک علمی و تضمین کیفیت دانشگاه‌های قبرس 


مرجع ذیصلاح سنجش تضمین کیفیت و سنجش اعتبار رشته‌های دانشگاهی قبرس که از سوی موسسات آموزش عالی خصوصی ارائه می‌شوند، «شورای ارزیابی اعتبار آموزشی» (SEKAP) و در واقع از اعضای اتحادیه اروپایی تضمین کیفیت آموزش عالی (ENQA) است. 


در حال حاضر تعداد دوره‌های دانشگاهی قابل ارائه از سوی موسسات آموزش عالی خصوصی در این کشور از سوی شورای ارزیابی اعتبار آموزشی (SEKAP) ارزیابی و تعیین اعتبار می‌شوند که این دوره‌ها در تقسیم‌بندی‌های ذیل قرار می‌گیرند: 


1- دوره‌های علمی و حرفه‌ای که فارغ‌التحصیلان این دوره‌ها مدارک گواهینامه (یک سال)، دیپلم (دو سال) و فوق دیپلم (سه سال) دریافت می‌کنند. برای ورود به این دوره‌های تحصیلی داشتن مدرک معادل آن ضروری است. 


2- مرحله اول دوره آموزشی (چهار سال) که منتهی به اخذ مدرک کارشناسی می‌شود، برای ورود به این دوره نیز داشتن مدرک تحصیلی معادل آن ضروری است. 


3- مرحله دوم دوره آموزشی (یک الی دو سال) که منتهی به اخذ مدرک کارشناسی ارشد می‌شود. پیش زمینه ورود به این دوره داشتن مدرک ptychio، کارشناسی یا معادل آن است. 


- به رسمیت‌شناسی مدارک تحصیلی آموزش عالی 


مرجع ملی ذیصلاح برای تشخیص اعتبار آموزش عالی در قبرس، شورای تشخیص رتبه (KYSATS) است. این شورا مسئول تایید و تشخیص مدارک معادل یا تطبیق و معادل‌سازی مرحله اول یا چرخه دوم و سوم آموزشی است. KYSATS همچنین نسبت به تایید اعتبار دوره‌های مشترک نیز اقدام می‌کند. 


- اداره تضمین کیفیت آموزش عالی 


تاسیس این اداره با تایید مجلس نمایندگان جمهوری قبرس صورت گرفت. هدف این اداره بهبود کیفیت آموزشی در موسسات آموزش عالی خصوصی و دولتی از طریق سنجش معیارهای مختلف است که شامل تعیین اعتبار خارجی و فرهنگ توسعه کیفیت داخلی است. این تلاش‌ها هم سو با «ابلاغ برلین» و استانداردها و خط مشی‌های ENQA‌ در بحث تضمین کیفیت صورت می‌گیرند و این دستورالعمل‌ها نیز به نوبه خود به تایید «ابلاغ برگن» و «توافقات تضمین کیفیت در اتحادیه اروپا» رسیده‌اند. 

کلمات کلیدی: نظام آموزش عالی قبرس، معرفی نظام آموزش عالی قبرس، دانشگاههای قبرس، شرایط تحصیل در دانشگاههای قبرس، تحصیل در دانشگاههای قبرس، وضعیت دانشگاههای قبرس، اعتبار مدارک علمی و تضمین کیفیت دانشگاه‌های قبرس، دانشگاه‌های دولتی و خصوصی قبرس


این مطلب در تاریخ: دوشنبه 24 اسفند 1394 ساعت: 17:39 منتشر شده است
برچسب ها : ,
نظرات()

آشنایی با نظام آموزش عالی و دانشگاههای اوکراین

بازدید: 237

آشنایی با نظام آموزش عالی و دانشگاههای اوکراین

اوکراین در عرصه آموزش عالی، تاریخی طولانی و غنی و نیز چهره‌ای شناخته‌ شده در میان دانشجویان، فارغ‌التحصیلان و اساتید دانشگاهی سراسر جهان دارد. 


به گزارش سرویس «دانشگاهی» خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، به نقل از پایگاه اطلاع‌رسانی آژانس اجرایی آموزش، سمعی و بصری و فرهنگی اتحادیه اروپا، کمیسیون آموزش اروپا در این گزارش به معرفی نظام آموزش عالی اوکراین پرداخته که یکی از محبوب‌ترین و بهترین کشورهای ارائه‌دهنده تحصیلات تکمیلی در قاره اروپا محسوب می‌شود. برخی از مهمترین‌ ویژگی‌های نظام آموزش عالی این کشور به شرح زیر است: 


- قانون آموزش عالی اوکراین 


محتوای قانونی آموزش عالی در اوکراین مبتنی بر قانون اساسی این کشور است که قوانین آموزش، آموزش عالی، فعالیت‌های علمی و فناوری، بودجه دولتی، نظام بودجه اوکراین، قانون کار اوکراین و دکترین توسعه آموزش و سایر قوانین را شامل می‌شود. علاوه بر این، قوانین بسیاری بر نظام جامع آموزش عالی اوکراین حاکم است که عملکرد بخش‌های مختلف آن را تحت نظارت دارند. 


- انواع دوره‌های آموزش عالی و مدارک تحصیلی مرتبط با آن 


در نظام آموزش عالی اوکراین چهار مقطع تحصیلی وجود دارد که شامل دوره تخصصی مرحله اول، کارشناسی، دوره تخصصی مرحله دوم و کارشناسی ارشد می‌شود و به اختصار عبارتند از: 


- دوره تخصصی مرحله اول: یک دوره کوتاه مدت آموزشی در سیکل اول آموزشی است که پس از اتمام تحصیلات متوسطه آغاز می‌شود و شامل آموزش مهارت‌های خاص و دانش کافی برای پذیرش وظایف شغلی مشخص و اخذ پست‌های پایه در برخی مشاغل اقتصادی است. طول مدت این دوره به طور عادی دو و نیم الی سه سال است. 


- کارشناسی: مقطعی از مهارت علمی در آموزش عالی است که افراد پس از اتمام تحصیلات متوسطه وارد آن می‌شوند و در این دوره مهارت‌های خاص و دانش کافی برای انجام حرفه‌های خاص نظیر اقتصاد، علوم، مهندسی، فرهنگ و هنر می‌آموزند. مدت اتمام این دوره به طور عادی چهار سال است و دانشجویان باید طی این چهار سال 240 واحد درسی را پشت سر بگذارند. 


- دوره تخصصی مرحله دوم:‌ مقطعی از مهارت علمی در سطح آموزش عالی است که افراد حائز مدرک کارشناسی برای تکمیل تحصیلات خود گام به این مرحله می‌گذارند. در این دوره نیز مهارت‌های علمی و آموزشی برای انجام فعالیت‌های حرفه‌ای در رشته‌های اقتصاد، علوم، مهندسی، فرهنگ و هنر آموزش داده می‌شود. طول این دوره تحصیلی نیز به طور عادی یک سال و تعداد واحدهای درسی مورد نیاز 60 واحد است. 


- کارشناسی ارشد: دوره‌ای از تحصیلات عالی است که افراد پس از اتمام تحصیلات تکمیلی در مقطع تخصصی مرحله دوم با ورود به مقطع کارشناسی ارشد، مهارت‌های لازم برای داشتن شخصیت خلاق در سطوح مختلف حرفه‌ای در فعالیت‌هایی نظیر مهندسی، مدیریت بازرگانی، آموزش و هنر را کسب می‌کنند. اتمام این دوره تحصیلی یک الی یک و نیم سال زمان برده و مستلزم گذراندن 60 الی 90 واحد درسی است. در طول این دوره دانشجویان بایستی نسبت به نگارش رساله خود اقدام کنند. 


دوره‌های تخصصی و ارشد در رشته‌هایی نظیر پزشکی، دندانپزشکی و دامپزشکی پس از تحصیلات متوسطه آغاز شده و پنج الی شش سال به طول می‌انجامد که دانشجویان این دوره مستلزم گذراندن 300 الی 360 واحد درسی هستند. 


به فارغ‌التحصیلان آموزش عالی در اوکراین گواهینامه علمی مرتبط با مقطع تحصیلی مربوطه اعطا می‌شود. این دیپلم‌های رسمی به عنوان گواهینامه علمی و گواهی مهارت، اخذ مدرک تحصیلی مرتبط را در آموزش عالی تایید می‌کنند. 


- انواع موسسات آموزش عالی اوکراین از نظر سطح علمی 


قانون آموزش عالی اوکراین مصوب سال 2002 میلادی چهار رده موسسه آموزش عالی حائز اعتبار علمی را تعیین کرده است که عبارتند از: 


- موسسات آموزش عالی سطح یک که به آموزش مهارت‌های تخصصی سطح پایه می‌پردازند. 

- موسسات آموزش عالی سطح دو که به آموزش دوره‌های تخصصی سطح پایین و کارشناسی می‌پردازند. 

- موسسات آموزش عالی سطح سه که به تربیت دانشجویان مقاطع کارشناسی و دوره تخصصی پرداخته و در برخی از رشته‌ها نیز دوره‌های مهارت ارشد ارائه می‌دهند. 

- موسسات آموزش عالی سطح چهار که به تربیت دانشجویان مقاطع ارشد، دوره تخصصی، ارشد و دکترا می‌پردازند. 


- انواع موسسات آموزش عالی در اوکراین 


در اوکراین شش نوع موسسه آموزش عالی وجود دارد که شامل دانشگاه، آکادمی، انستیتو، هنرستان و مدرسه عالی هنر، کالج‌ها و موسسات فنی و حرفه‌ای هستند. در مجموع در اوکراین 661 موسسه آموزش عالی دولتی و 185 موسسه آموزش عالی خصوصی وجود دارد. 


- بودجه آموزش عالی 


موسسات آموزش عالی دولتی در اوکراین توسط بودجه دولتی وزارت علوم، ورزش و جوانان تامین اعتبار می‌شوند. موسسات آموزش عالی وابسته به شهرداری نیز با بودجه شهرداری‌ها تامین اعتبار می‌شوند. همچنین بودجه موسسات آموزش عالی خصوصی نیز از سوی صاحبان و بانیان آنها تامین می‌شود. 


- سهم دانشجویان و حمایت‌های مالی 


دانشجویان دانشگاه‌های دولتی اوکراین هیچ گونه شهریه‌ای نمی‌پردازند. علاوه بر این دانشجویان تمام وقتی که نمرات عالی کسب کنند نیز بورسیه دریافت می‌کنند. اعضای دانشگاهی نیز سه نوع حقوق دریافت می‌کنند که عبارت از حقوق دانشگاهی، حقوق اجتماعی و حقوق خاص هستند. میزان مرسوم حقوق استادان دانشگاه‌های این کشور نیز بر مبنای سطح علمی تدریسی و حجم ساعات تدریس تعیین می‌شود که این میزان 60 الی 70 درصد حداقل استانداردهای زندگی در این کشور را شامل می‌شود. دانشجویانی که در دانشگاه‌های غیردولتی تحصیل می‌کنند نیز باید شهریه‌ تحصیلی خود را به صورت مقطعی پرداخت کنند. این دانشجویان این امکان را دارند که از سوی بانک‌های خصوصی یا دولت، وام‌های تحصیلی دریافت کنند ضمن اینکه اولیای دانشجویان می‌توانند تقاضای تخفیف مالیاتی کنند. 


- مدارک علمی دانشگاه‌های اوکراین و اعتبار آنها 


نظام ملی سنجش کیفیت مدارک علمی دانشگاه‌های اوکراین با استفاده از گواهی و آیین‌نامه‌های اداره اعتبار و گواهی وزارت علوم، ورزش و جوانان این کشور اجرا می‌شود. مراحل سنجش اعتبار مدارک دانشگاهی شامل سنجش اعتبار دوره‌های آموزشی و اعتبار موسسه آموزش عالی ارائه کننده دوره آموزشی مربوطه می‌شود. هر موسسه آموزش عالی می‌بایست حداقل استانداردهای مورد نیاز برای آموزش عالی را دارا باشد. موسسات آموزش عالی در صورتی که دو سوم رشته‌های آموزشی آن‌ها تایید شدند، اعتبار علمی دریافت می‌کنند. 


- نحوه پذیرش دانشجو 


سیاست‌های پذیرش دانشجو از سوی وزارت علوم، ورزش و جوانان اوکراین تعیین شده است. برای پذیرش در مقطع کارشناسی نیاز به گذراندن ارزشیابی اجباری مستقل است که این سیستم ارزیابی از سوی وزارت علوم، ورزش و جوانان اوکراین انجام می‌شود و نمرات اخذ شده توسط داوطلبان نباید از حداقل تعیین شده کمتر باشد. ضمن اینکه میانگین نمرات مدرسه داوطلبان نیز در این ارزیابی به حساب می‌آید. در مقطع بعدی یعنی کارشناسی ارشد نیز داوطلبان باید آزمون‌های ورودی را پشت سر گذارند. 


این مطلب در تاریخ: دوشنبه 24 اسفند 1394 ساعت: 17:39 منتشر شده است
برچسب ها : ,
نظرات()

آشنایی با نظام آموزش عالی فرانسه

بازدید: 230

آشنایی با نظام آموزش عالی فرانسه

نظام آموزش عالی فرانسه طیف گسترده‌ای از موسسات آموزشی، رشته‌ها آموزشی، سلسله مراتب سازمانی و شرایط خاص پذیرش را شامل می‌شود. 


به گزارش سرویس «دانشگاهی» خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، در فرانسه بیش از 3500 موسسه مختلف تحصیلات تکمیلی مشغول به ارائه خدمات آموزشی برای بالغ بر دو میلیون دانشجو هستند. 


در این گزارش به نقل از پایگاه اینترنتی «فرانس پروپرتی» به معرفی نظام آموزش عالی فرانسه می‌پردازیم که مهمترین‌ سرفصل‌های آن به شرح زیر است: 


- نظام آموزش عالی فرانسه و کاستی‌ها 


دانشگاه‌های فرانسه طی سال‌های اخیر به تبعیت از توافقات اتحادیه اروپا، نظام جامع آموزشی این اتحادیه را که مبتنی بر سه مرحله کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتری است اعمال می‌کنند اما با این حال هنوز برخی از دانشگاه‌ها در پذیرش این نظام به کندی عمل‌ می‌کنند و کماکان برخی مقاومت‌ها و سردرگمی در این زمینه مشاهده می‌شود. 


این کشور نسبت به سایر کشورهای ثروتمند اروپایی و آمریکا، بودجه کمتری را به آموزش عالی اختصاص می‌دهد و در واقع بخش بیشتر بودجه‌های آموزشی را برای دانش‌آموزان مقطع متوسطه در نظر می‌گیرد. همین مسئله بسیاری از دانشگاه‌های این کشور را سالانه با هزینه‌های بیشتر و کمبود بودجه‌های تحقیقاتی مواجه می‌کند. علاوه بر این در بسیاری از شهرهای فرانسه شاهد کمبود امکانات خوابگاهی دانشجویی و روند افزایشی اجاره هستیم که این شرایط بویژه در «پاریس» وخیم‌تر است. 


سیستم‌های کمک هزینه‌ای دانشجویان در فرانسه نیز بسیار پیچیده و ناکارآمد هستند زیرا آژانس‌ها و ادارات مختلف بسیاری در این کشور وجود دارند که این خدمات را ارائه می‌دهند. همچنین در پرداخت کمک‌های مالی و وام‌های دانشجویی تاخیرات عمده‌ای به چشم می‌خورد. 


علاوه بر این «فرهنگ» بسیاری از دانشگاه‌های فرانسه نیز بسیار منفعل و بی‌روح است و دانشجویان در کلاس‌های بزرگ هر یک به حال خود رها شده‌اند. 


نظام آموزش عالی فرانسه در بین 26 کشور عضو سازمان همکاری‌ اقتصادی و توسعه (OECD) از نظر کیفیت در رتبه نوزدهم قرار دارد. بر اساس فهرستی که سالانه از سوی دانشگاه شانگهای در زمینه برترین دانشگاه‌های جهان منتشر می‌شود، فرانسه به سختی در بین دانشگاه‌های برتر جهان قرار می‌گیرد. 


از سوی دیگر تنها حدود 40 درصد از جوانان فرانسوی وارد مقطع تحصیلات تکمیلی می‌شوند که این میزان پائین‌تر از سایر کشورهای عضو سازمان همکاری اقتصادی و توسعه (OECD) است. از بین این افراد تنها 59 درصد فارغ‌التحصیل می‌شوند که این میزان 11 درصد کمتر از سایر کشورهای توسعه یافته است. بسیاری از دانشجویان نیز تا پایان سال دوم تحصیل خود از ادامه تحصیل باز می‌مانند یا مردود می‌شوند. 


با این حال با وجود مشکلات فوق، طی سال‌های اخیر دولت فرانسه برای حفظ اعتبار خود متوجه این مشکلات شده و درصدد رفع آنها برآمده است. در این سال‌ها به دانشگاه‌ها استقلال بیشتری در تامین اعتبار، تامین نیرو و تاسیسات داده شده و دولت نیز وعده افزایش بودجه را داده است. مهمترین تلاش دولت فرانسه توجه بیشتر به دانشجویان از طریق استفاده گسترده‌تر از روش‌های آموزشی متنوع است. 


- نحوه پذیرش در دانشگاه‌های فرانسه 


در فرانسه 83 دانشگاه وجود دارد که شامل دانشگاه پرآوازه «سوربن» در پاریس نیز می‌شود که در قرن 13 میلادی تاسیس شده است. 

دانشجویان برای پذیرش در این دانشگاه‌ها به طور معمول می‌بایست مدرک Baccalaureat یا «مدرک معادل بین‌المللی» داشته باشند. برای افرادی که فاقد این مدرک هستند، امکان تحصیل در دوره‌های یک ساله اخذ دیپلم (DAEU) وجود دارد تا بتوانند وارد دانشگاه شوند. این دوره مدرکی معادل دوره Baccalaureat ارائه می‌دهد. ورود به این دوره برای تمامی گروه‌های سنی که دوران مدرسه خود را حداقل دو سال پیش گذرانده باشند، امکان‌پذیر است. 


سایر دانشگاه‌ها نیز تعداد کمی را از طریق سنجش اعتبار علمی و تجربی و همینطور برگزاری آزمون ورودی، پذیرش می‌کنند. داوطلبان از کشورهای عضو جامعه اقتصادی اروپا می‌بایست تسلط کافی به زبان فرانسه داشته باشند که در این صورت می‌توانند مستقیما برای پذیرش در دانشگاه اقدام کنند. 


موسسات آموزش عالی فرانسه اشتیاق فراوانی برای پذیرش دانشجویان بین‌المللی نیز دارند و تمام تلاش‌های خود را انجام می‌دهند تا به نوعی بتوانند تقاضای داوطلبان را پاسخگو باشند. داوطلبانی که در خارج از فرانسه و کشورهای خارج از اتحادیه اروپا زندگی می‌کنند ‌باید تقاضای ثبت‌نام خود را در اواسط ماه ژانویه به سفارتخانه‌های فرانسه در کشورهای محل زندگی خود تحویل دهند. 


- آموزش فنی و تخصصی در فرانسه 


1. موسسات فنی (موسسه فنی دانشگاهی): در فرانسه موسسات آموزشی فنی با نام «موسسه فنی دانشگاهی» مشغول به فعالیت هستند که بسیاری از آنها طیف وسیعی از رشته‌های تحصیلی گوناگون را ارائه می‌دهند. اغلب این موسسات به منظور ارائه این رشته‌ها احیا شده‌اند که به همین جهت موسسه حرفه‌ای دانشگاهی (IUP) نامگذاری شده‌اند. 


این موسسات بر آموزش عالی مبتنی بر حرفه و شغل بنیان نهاده شده و مرتبط با دانشگاه هستند. آنها همچنین ارتباط نزدیکی با صنایع و تجارت داشته و دانشجویان شش ماه از طول تحصیل خود را به عنوان کارآموزی در این موسسات آموزشی می‌گذرانند. به رغم تاکید روی تجربه کاری اما کماکان موجی از انتقادات نسبت به کیفیت فرصت‌های شغلی که این موسسات برای دانشجویان فراهم کرده یا تجربیاتی که در اختیار آنها قرار می‌دهند، وجود دارد. شرط ورود به این موسسات فنی دانشگاهی داشتن مدرک Baccalureat همراه با نمرات آزمون ورودی است. 


2. مدارس عالی تخصصی: 


در فرانسه تعداد زیادی مدارس عالی تخصصی نیز وجود دارد. 


- شهریه دانشجویان در فرانسه 


هزینه‌های آموزش عالی در فرانسه اغلب به طور کامل از سوی دولت تامین و شهریه‌های بسیار معقولی از دانشجویان اخذ می‌شوند. شهریه معمول در مقطع کارشناسی در سال تحصیلی 2014-2013 سالانه حدود 183 یورو است. این شهریه برای مقطع کارشناسی ارشد 254 یورو و برای مقطع دکتری نیز سالانه 388 یورو است. همچنین علاوه بر مبلغ فوق دانشجویان موظف به پرداخت سالانه 211 یورو حق بیمه سلامت هستند. 


البته این شهریه‌ها نه از سوی دانشگاه‌ها و موسسات آموزشی بلکه از جانب دولت تعیین می‌شوند. دانشجویانی که مشمول دریافت کمک هزینه تحصیلی هستند نیز علاوه بر معافیت از پرداخت شهریه از پرداخت حق بیمه نیز معاف شده یا تخفیف دریافت می‌کنند. همچنین کمک‌های محدودی نیز برای دانشگاه‌ها در نظر گرفته می‌شود تا از طریق آن از افزایش هزینه‌ها در برخی خدمات خاص جلوگیری شود. 


- حمایت‌های مالی از دانشجویان دانشگاه‌های فرانسه 


نظام‌ مالی حمایت از دانشجویان در فرانسه از چندین نظام کمک مالی و وام مختلف تشکیل شده است. 


- کمک هزینه‌ها 


در فرانسه انواع مختلفی کمک هزینه تحصیلی (بورسیه) وجود دارد که از سوی ارگان‌های مختلف و بر اساس ضوابط مختلف پرداخت می‌شوند. بسیاری از این بورسیه‌ها نیز تا زمان فرا رسیدن سال تحصیلی پرداخت نمی‌شوند. میزان بورسیه‌ اصلی دانشجویی از حدود 1000 یورو تا 5500 یورو متغیر است که این رقم بسته به منابع مالی خانواده و سایر موارد مرتبط، تغییر می‌کند. 


- وام دانشجویی 


برای شهروندان فرانسوی و یا شهروندان کشورهای عضو جامعه اقتصادی اروپا امکان دریافت وام‌های با بهره اندک از بانک‌ها وجود دارد. این وام‌ها به مبلغ 15 هزار یورو با سود اندک و بازپرداخت طولانی قابل دریافت هستند. ضمن اینکه برای دریافت این وام‌ها هیچ ضامن خانوادگی مورد نیاز نیست. 


- سایر حمایت‌های مالی 


دانشگاه‌ها همچنین دارای خدمات اجتماعی هستند که به دانشجویانِ نیازمند کمک نقدی، اهدا می‌کنند اما این پرداخت‌ها تنها در موارد خاص و برای تامین هزینه خوراک و درمان صورت می‌گیرند. 


- اعتبار مدارک دانشگاه‌های فرانسه 


در فرانسه طیف وسیعی از مدارک دانشگاهی وجود دارند که برای افراد غیرمطلع، تصویر بسیار مبهمی را ارائه می‌دهند. با این حال به دنبال برخی توافقات در سطح اتحادیه اروپا در جهت تحرک بیشتر و شفافیت در آموزش عالی در سراسر اروپا، شرایط رو به بهبود است. 


به طور کلی بحث مدت تحصیل در فرانسه به دو دوره کوتاه‌مدت دو ساله و بلندمدت که همان شیوه مرسوم سه یا چهار ساله است، تقسیم می‌شود. 

کلمات کلیدی: نظام آموزش عالی فرانسه، اعتبار مدارک دانشگاه‌های فرانسه، اعتبار مدارک فرانسه، دانشگاه‌های فرانسه، وام دانشجویی در فرانسه، شهریه دانشجویان در فرانسه، نحوه پذیرش در دانشگاه‌های فرانسه


این مطلب در تاریخ: دوشنبه 24 اسفند 1394 ساعت: 17:35 منتشر شده است
برچسب ها : ,
نظرات()

آشنایی با دانشگاهها و نظام آموزش عالی لبنان

بازدید: 262

آشنایی با دانشگاهها و نظام آموزش عالی لبنان

لبنان دارای باسابقه‌ترین نظام آموزشی در منطقه است و این ویژگی یکی از خصوصیات ممتاز این کشور در بین کشورهای خاورمیانه محسوب می‌شود. 



به گزارش سرویس «دانشگاهی» خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، در سال 1866 میلادی دانشگاه آمریکایی بیروت (AUB) تحت عنوان کالج «ایونجلیکال سوریه‌ای» و به دنبال آن در سال 1875 میلادی نیز دانشگاه «سنت جوزف» در این کشور به عنوان قدیمی‌ترین موسسات آموزش عالی تاسیس شدند. در سال 1947 میلادی نیز با تلاش دانشگاه آمریکایی لبنان،‌ دانشگاه زنان بیروت تاسیس شد. تنها دانشگاه دولتی این کشور با عنوان «دانشگاه لبنانی» نیز در سال 1951 میلادی تاسیس شد. 



اکثریت 40 موسسه آموزش عالی فعال در لبنان در اواخر قرن 19 میلادی احداث شدند و پس از آن بخش خصوصی شکوفا شده و به سرعت توسعه یافت. آزادی و استقلال دانشگاه‌های لبنان تحت حمایت مجلس این کشور قرار دارد. 



خبرگزاری ایسنا در این گزارش به نقل از پایگاه اطلاع‌رسانی کمیسیون اروپا به معرفی نظام آموزشی لبنان می‌پردازد که جزئیات آن به شرح زیر است: 



- تقسیمات اصلی آموزش عالی در لبنان 



در لبنان نظام آموزش کلی به دو بخش کلی تقسیم می‌شود که عبارتند از: 



1- آموزش عالی حرفه‌ای و شغلی 

2- آموزش عالی عمومی یا غیرحرفه‌ای 



- انواع موسسات آموزش عالی لبنان 



در یک دسته‌بندی کلی در لبنان دو نوع موسسه آموزش عالی وجود دارد که عبارتند از: 



1- یک دانشگاه می‌بایست با حداقل سه دانشکده شروع به فعالیت کند که یکی از آن‌ها باید مختص «علوم انسانی» و دیگری مختص «علوم تجربی» باشند. این دانشگاه‌ها می‌توانند تمام مقاطع تحصیلات تکمیلی اعم از کارشناسی تا دکتری را ارائه بدهند. 



2- یک دانشگاه یا موسسه فن‌آوری یا کالج دانشگاهی دست‌کم یک دانشکده دارد. بسیاری از این موسسات آموزشی مدرک کارشناسی علوم و در برخی موارد خاص نیز مدارک بالاتری را نیز اعطا می‌کند. 



از میان 40 موسسه آموزش عالی در لبنان،‌ 28 واحد دانشگاه کامل هستند که «دانشگاه دولتی لبنانی» نیز جزو آن‌ها محسوب می‌شود. هشت واحد نیز موسسه دانشگاهی یا کالج و چهار واحد نیز موسسات دانشگاهی مذهبی هستند. 



- معرفی آموزش عالی حرفه‌ای و شغلی 



دوره‌های کوتاه‌مدت آموزش عالی حرفه‌ای و شغلی از سوی مدارس فنی دولتی و خصوصی ارائه می‌شوند. دانشجویانی که با موفقیت دیپلم فنی و حرفه‌ای را دریافت می‌کنند به دریافت یکی از سه مدرک دیپلم شامل فنی عالی،‌ لیسانس فنی و لیسانس آموزش فنی هدایت می‌شوند. همچنین 

از مجموع دانش‌آموختگان دوره حرفه‌ای و شغلی 14 هزار و 500 نفر در بخش دولتی و 11 هزار و 600 نفر نیز در بخش خصوصی استخدام می‌شوند. 



- انواع رشته‌ها و مدارک آموزش عالی در لبنان 



بخش خصوصی آموزش عالی در لبنان 160 رشته همراه با تعدادی مدرک تحصیلی ارائه می‌کند. نخستین مدرکی که در آموزش عالی لبنان ارائه می‌شود، کارشناسی است. این مدرک کارشناسی شامل کارشناسی علوم انسانی و کارشناسی علوم تجربی می‌شود که پس از دبیرستان و با طی یک دوره سه ساله تحصیلی اعطا می‌شود. دانشجویان پس از آن برای اخذ مدرک کارشناسی ارشد نیاز به دو سال تحصیل بیشتر دارند. دیپلم آموزشی نیز به دانشجویانی که پس از دبیرستان چهار سال به تحصیل بپردازند اعطا می‌شود. همچنین فارغ‌التحصیلان کارشناسی ارشد پس از تحصیل به مدت سه سال در دوره دکتری موفق به اخذ این مدرک می‌شوند. طول مدت تحصیل در لبنان بسته به رشته تحصیلی انتخابی، متغیر است. اخذ مدرک مهندسی پنج سال، پزشکی هفت سال، دندانپزشکی و داروسازی پنج سال و فیزیوتراپی چهار سال زمان لازم است. 



- حدود مسئولیت‌ها 



وزارت آموزش عالی لبنان مسئول مدیریت و اداره نظام آموزش عالی در این کشور است. بخش خصوصی آموزش عالی لبنان نیز که مشتمل بر 39 موسسه آموزش عالی است، تحت قانون مصوب سال 1960 میلادی و تحت نظارت رییس کل آموزش عالی این کشور اداره می‌شود. 



- بودجه آموزش عالی لبنان 



اگرچه دسترسی به اطلاعات قابل استناد به بودجه آموزش عالی لبنان امکان‌پذیر نیست اما سرمایه‌گذاری در آموزش عالی این کشور عمدتا به سه بخش سرمایه‌گذاری دولتی، خانواده‌ها و بخش خصوصی تقسیم می‌شود. 



سرمایه‌گذاری دولتی در بخش آموزش عالی لبنان از 0.5 درصد تولید ناخالص ملی تجاوز نمی‌کند که این رقم پایین‌تر از کشورهای عضو همکاری توسعه اقتصادی و کشورهای دارای درآمد متوسط پایین‌تر یعنی حدود نصف است. 



- همکاری مالی دانشجویان و حمایت مالی 



آموزش در «دانشگاه دولتی لبنان» تقریبا رایگان است و شهریه‌ها تنها 6.5 درصد از بودجه این دانشگاه را تامین می‌کنند. هزینه ثبت‌نام در این دانشگاه سالانه تقریبا 200 یورو است. از سوی دیگر دریافت شهریه، مهمترین منبع درآمد دانشگاه‌های خصوصی لبنان است. 



معافیت پرداخت شهریه نیز بر مبنای تعداد دانشجو و ملاحظات دیگر است. برخی معافیت‌های پرداخت شهریه نیز به دانشجویانی که داخل دانشگاه، به انجام یک حرفه‌ مشغول هستند، تعلق می‌گیرد. همچنین به اولیا شاغل در بخش خصوصی و بخش دولتی کمک هزینه‌های مالی تعلق می‌گیرد. 



- پذیرش در دانشگاه‌های لبنان 



به طور کلی داشتن دیپلم متوسطه فنی و حرفه‌ای حداقل مدرک مورد نیاز برای پذیرش در دانشگاه‌های لبنان است. پذیرش در «دانشگاه دولتی لبنانی» برای عموم دارندگان دیپلم متوسطه آزاد است. داوطلبان رشته‌های مهندسی، علوم پزشکی، مدیریت بازرگانی،‌ هنر و بهداشت و سلامت عمومی برای ورود به دانشگاه مستلزم پشت سر گذاشتن آزمون ورودی هستند. بسیاری از دانشگاه‌های خصوصی آزمون ورودی ندارند و برخی معیارهای مختلف پذیرشی دارند که این معیارها مبتنی بر تخصص زبان رشته تحصیلی هستند. به عنوان مثال دانشجویانی که خواستار پذیرش در دانشگاه‌ها و موسسات آموزشی آمریکایی هستند می‌بایست علاوه بر داشتن مدرک دیپلم متوسطه، مدارک زبان انگلیسی SAT2, SAT1 یا TOEFL داشته باشند. 



- سازمان‌دهی سال تحصیلی در لبنان 



برای تشخیص سازمان‌دهی سال تحصیلی در لبنان معیار مشخصی وجود ندارد و این زمان از هر دانشگاه به دانشگاه دیگر تفاوت می‌کند. دانشگاه‌های بخش خصوصی هر یک به نوبه خود تعیین می‌کنند که چه هنگامی سال تحصیلی خود را آغاز کنند. در «دانشگاه دولتی لبنانی» نیز شورای دانشگاه، زمان آغاز و پایان سال تحصیلی را مشخص می‌کند. اما به طور مرسوم، از ماه سپتامبر تا جولای متداول‌ترین دوره سال تحصیلی است. موسسات آموزش عالی که از شیوه آمریکایی تبعیت می‌کنند نیز یک ترم تابستان خواهند داشت. اما به طور کلی یک الگوی دو ترمی که با یک دوره امتحانی در ماه فوریه از هم مجزا می‌شوند در دانشگاه‌های لبنان مرسوم است. 



- ارزشیابی و مدرک تحصیلی دانشجویان 



متداول‌ترین شیوه ارزشیابی دانشجویان برگزاری آزمون‌های استاندارد است که در پایان هر دوره انجام می‌گیرد. در آموزش عالی این کشور آزمون ملی و هماهنگ وجود ندارد مگر «آزمون مصاحبه» که سالی دو نوبت برای اعطای اجازه طبابت در رشته‌های پزشکی انجام می‌شود. 

برای ورود به مقطع کارشناسی ارشد نیاز به تکمیل دوره کارشناسی است و مقطع کارشناسی ارشد، پیش‌زمینه ورود به مقطع دکتری است. 



- همکاری‌های بین‌المللی 



سفر به سایر کشورها خواه برای ادامه تحصیل و خواه برای انجام فعالیت‌های تجاری در میان مردم لبنان مرسوم است و آموزش عالی این کشور متاثر از ارتباط باز تاریخی این کشور با دنیای خارج است. در این کشور کمتر موسسه آموزش عالی را می‌توان پیدا کرد که پیمان همکاری با یک یا چند موسسه آموزشی در منطقه و سایر کشورهای خارجی منعقد نکرده باشد. برای دانشجویانی که از سایر کشورها برای ادامه تحصیل به لبنان قدم می‌گذارند، نظام آموزش عالی این کشور بسیار جذاب است و شمار دانشجویان مهمان خارجی به ویژه از کشورهای همسایه در این کشور رو به افزایش است. ضمن اینکه همکاری‌های بین‌دانشگاهی با موسسات آموزش عالی جهان در این کشور قدرتمند است اما این همکاری‌ها در میان دانشگاه‌های داخلی ضعیف است. 


کلمات کلیدی: ارزشیابی و مدرک تحصیلی دانشجویان، پذیرش در دانشگاه‌های لبنان، دانشگاه‌های لبنان، سازمان‌دهی سال تحصیلی در لبنان، بودجه آموزش عالی لبنان، انواع رشته‌ها و مدارک آموزش عالی در لبنان، انواع موسسات آموزش عالی لبنان


این مطلب در تاریخ: دوشنبه 24 اسفند 1394 ساعت: 17:34 منتشر شده است
برچسب ها : ,
نظرات()

ضوابط پوشش در دانشگاههای جهان

بازدید: 241

ضوابط پوشش در دانشگاههای جهان

نیم نگاهی به ضوابط پوشش در دانشگاه‌های جهان که قاطبه آنها جزو دانشگاه‌های کشورهای سکولار هستند نشان می‌دهد ضوابط این کشورها بعضاً سخت‌گیرانه‌تر از ضوابط در دانشگاه‌های اسلامی است 
دانشگاه ایالتی فلوریدا آمریکا ضوابط و مقررات خاصی را برای پوشش دانشجویان پسر و دختر در نظر گرفته و دانشجویان نسبت به رعایت این ضوابط ملزم هستند. 
دانشگاه ایالتی فلوریدا آمریکا (Florida State University) دستورالعمل‌های ذیل را برای پوشش دانشجویان دختر و پسر این دانشگاه در نظر گرفته است: ضوابط پوشش از ساعت ۷:۳۰ صبح تا ۱۵:۳۰ بعدازظهر در محوطه دانشکده “دانشگاه ایالت فلوریدا ” اجرا می‌شود. آرایش و پوشش دانشجویی مناسب از ابتدایی‌ترین مسئولیت‌ها و تعهدات دانشجویان و خانواده‌های آنان است و هرگونه تغییری در پوشش، فراتر از خط مشی کلی دستورالعمل پوشش مجاز نخواهد بود. ممکن است به دلایلی امنیتی و حفظ سلامت، پوشش خاصی در برنامه‌های معین و ویژه ورزشی، کلاس‌های تربیت بدنی، اقتصاد خانگی، آموزش تکنولوژی، علوم پایه و آموزش حرفه‌ای نیاز باشد. * ضوابط پوشش 
- تمام شلوارها و دامن‌هایی که پوشیده می‌شوند نباید بیش از حد کوتاه باشند. شلوارها، شلوارک‌ها و دامن‌هایی که حلقه کمربند دارند باید همراه با کمربند استفاده شوند. 
شلوارهای کشی به استثنای یونیفرم PE دانشکده‌ها یا یونیفرم ورزشی دانشگاه ایالت فلوریدا قابل قبول نمی‌باشد. 
- شلوارها و شلوارک‌های خاکی رنگ، دامن‌ها، و پیراهن‌های زنانه باید از رنگی یکدست و یکسان برخوردار باشند. اندازه شلوارک‌ها، دامن‌ها و پیراهن‌های زنانه نباید کوتاهتر از سر زانو باشند. 
- جین‌های آبی رنگ باید یک رنگ، یکدست، یکسان و بدون سوراخ و شکافتگی باشند. 
- پیراهن زنانه (polo) تی‌شرت آستین‌دار با رنگ یکدست مجاز می‌باشد. 
- پیراهن‌های زیپ‌دار یا بدون زیپ یکرنگی که بیش از ۳ اینچ بلندتر از خط کمربند نباشند، قابل قبولند. این امر شامل گرمکن‌ها نیز می‌شود. 
- کفش‌های شکیل و ساده یا بدون مدل قابل قبول می‌باشند. تردد با پای برهنه، پوشیدن دمپایی و کفش‌های راحتی، کفش‌های پاشنه میخی یا پاشنه بلند (بلندتر از ۳ اینچ)، یا کفش چرخدار و گیره‌دار مجاز نمی‌باشد. 
* روزهای معنوی و روحانی 
در روزهای معین شده به عنوان “مناسبت‌های مذهبی ” دانشجویان می‌توانند تی‌شرت‌ها یا پیراهن‌هایی که حاوی عبارات و لغات شرم‌آور و زننده نباشند؛ به تن کنند. برخی اوقات ممکن است گروهی پیراهن‌هایی که آرم دانشگاه ایالت فلوریدا را دارند بفروشند. این پیراهن‌ها با رعایت ضوابط پوشش قابل قبول هستند. 
* موارد ذیل قابل قبول نمی‌باشند: 
- هر نوع پوششی که در بردارنده عبارات زشت یا توهین‌آمیز به مقدسات، وسوسه‌انگیز و ناشایست یا مرتبط با دسته‌ها، احزاب و گرایشاتی که شخص را ترغیب به استفاده از موارد مخدر، مشروبات الکلی و یا خشونت کند. 
- هر نوع پیراهن کلاه‌‌دار، کت و ژاکت یا بادگیر - هرگونه پوشش سر 
- هرگونه لباس و پوششی با پارگی، لکه، سوراخ و وصله 
- پیراهن‌های زیانه و مردانه پشت باز 
- بلوز یا پیراهن‌های یقه باز 
- هرگونه پوشش بدن نما 
- شلوارهای افتاده و آویزان 
- دامن‌های کوتاه یا زیر شلواری 
- شلوارها و دامن‌های بدون کمربند (کمربند پاره) 
- بازوبند، مچ‌بند، کمربند یا دیگر اقلام با قطات سنگین آهنی و زنجیر 
- هرنوع کفش چرخدار یا گیره‌دار، دمپایی و یا کفش‌های سرپایی یا پاشنه بلند (بلندتر از ۲ اینچ) عینک آفتابی (روی چشم یا بالای سر) 

* نتایج تخلفات ضوابط پوشش 
مرتبه اول: شامل تذکر شفاهی به دانشجو می‌باشد. در این شرایط از طرف جامه‌دان دانشگاه “ولی یا پشتیبان ” انتخاب می‌شود و طی نامه‌ای مورد تخلف به دانشجو اخطار داده می‌شود. 
مرتبه دوم: مکالمه (مشاوره) تلفنی بین استاد و ولی دانشجو یا پشتیبان وی را مشتمل می‌شود. یک سند کتبی و جوابیه از سوی ولی یا پشتیبان دانشجو ارائه می‌شود و پوشش مناسبی از سوی جامه‌دان دانشگاه یا ولی یا پشتیبان وی برای دانشجو معین خواهد شد. 
سومین مرتبه: جلسه‌ای با حضور مدیر و ولی یا پشتیبان دانشجو برگزار می‌شود که به یک تعهد کتبی و امضاء ولی یا پشتیبان منجر می‌شود، دانشجو نزول درجه و امتیاز شهروندی دریافت خواهد کرد و یا روش تادبی دیگری از سوی دانشکده تعیین می‌شود. 
مرتبه‌های ۱۲-۶: همه جزئیات ضابطه پوشش روی معرفی‌نامه ثبت خواهد شد و دانشجو نزد مسئول سطوح رتبه فرستاده شده و از وی خواسته می‌شود که فورا تخلف پوششی خود را اصلاح کند. اگر دانشجو نتواند خود را اصلاح کند یا ولی یا سرپرست وی تماس گرفته می‌شود تا لباس مناسبی برای او بیاورند تا آن زمان دانشجو بیرون از کلاس خواهد ماند و برای هر غیبت، نمره صفر دریافت خواهد کرد تا زمانی که بتوان تخلف پوششی را اصلاح کند. 

دانشکده آلن آمریکا: 
جویدن آدامس و پوشیدن “تی‌شرت ” مجاز نیست 
دانشکده آلن آمریکا ضوابط و مقررات خاصی را برای پوشش دانشجویان پسر و دختر در نظر گرفته و دانشجویان نسبت به رعایت این ضوابط ملزم هستند. دانشگاه آلن آمریکا (Allen College) دستورالعمل‌های ذیل را برای پوشش دانشجویان دختر و پسر این دانشگاه در نظر گرفته است: 

* ضوابط پوشش حرفه‌ای 
از دانشجویان انتظار می‌رود به ضوابط عمومی پوشش که توسط کالج آلن پایه‌گذاری شده پایبند باشند. تمام دانشجویان باید لباسی که مناسب، حرفه‌ای و متناسب با ضوابط «دانشکده آلن» و نمایندگی‌های مربوط به آن می‌باشد را بپوشند. اگر زمانی ضوابط و قوانین موسسات وابسته با ضوابط و قوانین دانشکده در تضاد باشند، دانشجویان موظفند با قوانین دانشکده آلن هماهنگ باشند. 

* لباس متحدالشکل 
- ضوابط لباس دانشجویی برای خانم‌ها و آقایان یکسان است. این لباس‌ها، شامل شلوارهای سفید و تاپ‌هایی به رنگ بنفش می‌باشند. 
– پوشیدن شلوارک با پیراهن سفید آستین بلند مجاز است. 
-علامت دانشکده آلن باید بالای آستین دست چپ گلدوزی شود. 
- برنامه دانشکده باید روی یک تکه پارچه بر روی آستین چپ کت سفید بطوری که در تمام لحظات قابل رویت باشد، دوخته شود. 
- کت سفید رنگ آزمایشگاه با نشان دانشکده جهت گرم شدن روی یونیفرم و تنها در محوطه کلینیک و کلاس پوشیده می‌شود. این کت را نمی‌توان به عنوان کت عادی در خیابان پوشید. 
- کت معمولی را باید بیرون از بیمارستان پوشید مگر این که با اجازه مخصوص از رئیس بیمارستان باشد. 
- لباس متحدالشکل باید در تمام مدت از ظاهر خوبی برخوردار باشد. 
- اندازه پوشش باید به گونه‌ای باشد که موقع حرکت، فرد راحت باشد (بدون وجود کشیدگی و چین و چروک). 
- بلندی و سبک لباس باید متناسب با اندازه شلوار و فیزیک هر شخص باشد. هیچ یک از انواع لباس‌های جین، شلوار سفید، سوئیت شرت، شلوارک، دامن‌های چاک‌دار و تی‌شرت مجاز شمرده نمی‌شوند. 
- همچنین آرایه‌ها و زینت‌های رنگی و زیورآلات روی یونیفرم سفید نباید به عنوان جزئی از یونیفرم دانشجو قابل رویت باشد. 
- کفش و کتانی باید ۹۰% سفید، واکس زده و تمیز باشد کفش‌های کرباسی مناسب نمی‌باشند. امنیت، راحتی، کنترل صدا و ظاهر، موارد اصلی و قابل ملاحظه در نوع انتخاب کفش می‌باشد. 
- کارت دانشجویی در تمام اوقات هنگام تردد در محوطه‌ بیمارستان، کلنیک و … باید بر روی لباس دانشجو بطور مشخص قابل رویت باشد به محض گم شدن و تغییر نام باید تعویض گردد. 

* زیورآلات 
زیورآلات قابل قبول شامل موارد ذیل است: 
- ساعت با عقربه ثانیه‌شمار. 
- حلقه‌هایی که در سوراخ‌های ایجاد شده در ابرو و زبان، یا مناطق قابل مشاهده دیگر نصب شده، مجاز نمی‌باشد. در هر گوش حداکثر دو گوشواره مجاز می‌باشد. جهت حفظ ایمنی اجازه استفاده گوش‌های آویز وجود ندارد. 
- بیش از دو حلقه در هر دست مجاز نمی‌باشد. در محیط‌هایی که سیاست و خط‌مشی دانشکده استفاده از انگشتر را ممنوع می‌داند، انگشترها باید برداشته شود. از آنجا که انگشترها پناهگاه مناسبی برای باکتری‌هایی که به غذا، ذخایر استریل، زخم‌های بیماران و غیره سرایت می‌کنند، می‌باشد؛ شستن مکرر دست‌ها تاکید می‌شود. 
- یک گردنبند زنجیری که در دسترس و بیرون از لباس نباشد، مجاز است. 
- دستبندها و گردنبدهای طبی هشدار دهنده را می‌توان استفاده کرد. 
- خالکوبی‌های قابل رویت مجاز نیست. 

* مدل مو 
- مدل مو باید ساده باشد. اگر اندازه موها زیر شانه است، باید جمع شود و به طور مطمئن و ایمن کنترل شود تا با مراقبت و نگهداری بیمار در تضاد و تزاحم نباشد؛ یا ایجاد مخاطره نکند. سنجاق سرها باید از نظر طرح، ساده و همرنگ مو باشند. 
- ریش و سبیل‌ها و خط ریش‌ها، باید تمیز، مرتب و آراسته باشند و درحال انجام امور ویژه و مکان‌هایی که نیاز به رعایت ایمنی بیشتری وجود دارد پوشیده شوند. 

* آرایش 
- آرایش باید در حد اعتدال باشد. استفاده از عطرهای قوی و آرایش تند هنگام مراقبت و درمان بیماران مجاز نمی‌باشد. زیرا بیماران نسبت به بوها بسیار حساس هستند. 
- ناخن انگشتان باید کوتاه و تمیز نگه داشته شوند. دانشجویان باید از لاک زدن خودداری کنند، زیرا تراشه‌های لاک ناخن مأمن رشد باکتری‌ها می‌باشند (به ویژه هنگامی که در حال کار با وسایل استریل، پارچه زیر و رخت‌شویی یا پخت غذا هستند.) استفاده از ناخن‌های مصنوعی در هیچ مکانی مجاز نیست. 

* جویدن آدامس 
- جویدن آدامس برای دانشجویان هنگامی که لباس فرم بر تن دارند یا در تماس با بیماران و عموم مردم هستند، ممنوع می‌باشد. از دانشجویان انتظار می‌رود به ضوابط عمومی پوشش که توسط کالج‌ آلن پایه‌گذاری شده پایبند باشند تمام دانشجویان باید لباسی که مناسب،‌حرفه‌ای و متناسب با ضوابط، «دانشکده آلن» ‌و نمایندگی‌های مربوط به آن می‌باشد را بپوشند. 

دانشگاه لانگ‌وود آمریکا: هرگونه لباس بدن‌نما، “لی ” و کفش‌های “صندل ” ممنوع است 
دانشکده لانگ‌وود آمریکا ضوابط و مقررات خاصی را برای پوشش دانشجویان پسر و دختر در نظر گرفته و دانشجویان نسبت به رعایت این ضوابط ملزم هستند. دانشگاه لانگ‌وود آمریکا (Longwood University) دستورالعمل‌های ذیل را برای پوشش دانشجویان دختر و پسر این دانشگاه در نظر گرفته است: هدف و خط مشی دانشگاه لانگ وود، وضع دستورالعمل برای پوشش مناسب در محیط کار است تا علاوه بر ایجاد یک تصویر مثبت، حداکثر انعطاف‌پذیری برای حفظ اخلاقیات و احترام به مذهب افراد و نیز پوشش‌های خاص گروه‌های نژادی، جنسی و قومی فراهم شود و در حد امکان و مقتضی به انجام ایمن و صحیح کارها توجه شود. اگر چه این خط‌مشی، تلاشی برای برقراری و وضع مؤلفه‌های گسترده برای کارکنان غیر‌آموزشی است ولی اغلب بخش‌ها برای خود حداقل چند ویژگی‌ و نیاز منحصر به فرد از نظر انتظارات مراجعان و ایمنی دارند. 
با توجه به این نکات، مقررات پوششی کارکنان در سطح بخش، اعمال خواهد شد. هر یک از بخش‌ها مختار خواهند بود معیارهای بیشتری را بر مبنای عقل برای نیازهای شغلی معقول خود وضع نمایند ولی هیچ یک مجاز نیستند معیارهای پائین‌تری از معیارهایی که ذکر خواهد شد، تعیین کنند. 
الف) خط مشی‌ها و معیارهای پوشش در طول سال تحصیلی این معیارها برای سال‌ تحصیلی است یعنی برای زمانی که کلاس‌ها برگزار می‌شود. 
- دانشکده: دستورالعمل‌های دانشگاه توسط رئیس دانشکده وضع می‌شود. این خط مشی برای کارکنان آموزشی دانشکده لازم‌الاجرا نیست. 
کارکنان حرفه‌ای، کارکنان آکادمیک و پشتیبانی اداری: این گروه از کارمندان در برگیرنده اکثریت کارکنان دفتری از قبیل کارکنان غیرآموزشی و کارمندان متصدی مشاغلی که آموزش‌های فنی پیشرفته برای تصدی آنها ضروری است، می‌باشد، کارمندان پشتیبانی اداری، دبیران و کارمندان پشتیبانی برنامه نیز جز این گروه هستند. برای تحقق اهداف این خط مشی تعریف لباس کار شامل شلوار یا دامن همراه با پیراهن یا بلوز می‌باشد (البته برای برخی سمت‌ها بنا به تشخیص مدیران ارشد ممکن است استفاده از کراوات و یک کت اسپورت یا کت و شلوار الزامی باشد.) به عنوان یک قاعده کلی هرچه سمت فرد بالاتر باشد و با هرچه تماس وی با افراد بیرون از دانشگاه بیشتر باشد معیارهای پوششی بالاتری مورد نیاز خواهد بود. 

- کارکنان بخش‌های تجهیزات غیرتخصصی: 
این گروه از کارکنان در برگیرنده بخش بازرگانی، تجهیزات گرمایشی، سرایداران، نگهبانان و کارکنان تسهیلات تابستانه می‌باشند. لباس یک شکل (یونیفرم) و کفش‌های ایمنی ممکن است توسط این بخش‌ها مورد نیاز باشند. در صورت عدم ضرورت رعایت مقررات پوشش، افراد بایستی تمیز و آراسته باشند. به عنوان یک قاعده کلی پوشیدن لباس‌های لی، عرق‌گیر، شلوارهای آویزان و خمره‌ای و پوشیدن صندل قابل قبول نمی‌باشند. 
- دانشجویان کارآموز: 
این دانشجویان غالبا برای حمایت از کارکنان عادی قسمت‌ها کار می‌کنند و در مقابل از یارانه‌های اقتصادی ایالتی یا فدرال، استفاده می‌کنند. لباس این دانشجویان غیر رسمی است ولی نباید ناهنجار باشد. این نکته باید مدنظر قرار گیرد که دانشجویان از امکانات محدودی برخوردارند و اغلب در بین ساعات کلاسی خود، کار می‌کنند. بنابراین اگر لباس یا تجهیزات غیر ایمنی خاصی مورد نیاز باشد این وسایل و تجهیزات از طریق اداره تامین خواهد شد. دانشجویان از پوشیدن تی‌شرت‌هایی که واژه‌ها یا آثار احتمالاً‌ توهین‌آمیز نسبت به دیگران روی آن نقش بسته، لباس‌های بدن‌نمایی که قسمت‌هایی از بدن را نمایان می‌سازد، باید اجتناب ورزند. ب) 

معیار پوشش تابستان 
منظور، دوره تعطیلات پیش از آغاز کلاس‌های پائیزه و دوره‌های تعطیلی موقت یا روزهای جمعه به غیر از جمعه آخر ماه است. 
- کارکنان تخصصی، کارکنان دانشگاهی و کارکنان پشتیبانی، اداری: لباس این افراد “لباس کار رسمی ” خواهد بود. فرق اساسی بین لباس کار رسمی و لباس غیر رسمی و راحتی در میزان غیر رسمی بودن آنهاست. مثلا برای مردان در صورت نبودن کراوات جایگزینی پیراهن یقه اسکی با پیراهن، جایگزین پلوور یا ژاکت کشباف به جای کت اسپورت و برای زنان، دامن، شلوار و کفش راحتی، از موارد لباس‌های غیر رسمی است. نوع لباس کار غیر رسمی، لباس اعضای هیئت مدیره با لباس کارکنان دولتی در برخی از بخش‌ها به سبب ماهیت تماس‌ها و پیامد این تماس‌ها با عامه مردم ممکن است تفاوت نماید. 

استثنائات: در زمان ملاقات‌های برنامه‌ریزی شده با سایر تعهدات کاری که مستلزم تماس و ملاقات با افراد عادی و عامه مردم است، نمایندگان خارج سازمانی دانشگاه باید لباس هیئت مدیره یا لباس مقامات دولتی را بر تن کنند. انتخاب شایسته و مناسب در گزینش لباس، مورد انتظار است. این به معنی پوشیدن لباس رسمی کار برای آن روز است. ج) 
روز جمعه آخر ماه یا روزهای لباس غیررسمی: 
این معیار برای ارتقای روحیه دانشگاهی در میان کارکنان به تدریج عمومیت پیدا کرده است. این مناسبت منحصرا در مورد کارکنان تخصصی و دانشگاهی و پشتیبانی اداری مصداق پیدا می‌کند. 
-روزهای تعیین شده: آخرین روز جمعه کاری در هر ماه از ماه ژانویه تا دسامبر می‌تواند روز لباس غیر رسمی در نظر گرفته شود. پوشش در این روزها، لباس‌های غیر رسمی راحت بوده و ممکن است لباس‌های لی (جین) و شلوارک در اندازه معقول (به غیر از شلوارک‌های پا کوتاه) و کفش‌های تنیس را در بر گیرد. 

استثنائات: هر زمان که ملاقات برنامه‌ریزی شده‌ای برای سایر تعهدات شغلی، مستلزم تماس با عامه مردم یا نمایندگان تجاری بیرون دانشگاه، اعضای هیئت مدیره یا کارکنان دولت، خارج از دانشگاه باشد؛ از کارکنان انتظار می‌رود تصمیم و قضاوت درستی در انتخاب پوشش داشته باشند. این امر، به معنی پوشیدن لباس کار رسمی برای آن روز خاص است. همچنین در بخش‌هایی که در آنجا تجهیزات ایمنی،‌یونیفرم یا ملاحضات پوششی دیگری برای حفظ سلامت شغلی و سایر دلایل شغلی، الزامی اعلام می‌شود؛ کارکنان باید از آن معیارهای ایمنی که توسط رئیس بخش اعلام شده، تبعیت کنند. 
- سایر روزهای تعیین شده برای لباس غیر رسمی: رئیس دانشگاه ممکن است برخی اوقات روزهای خاصی را به عنوان روز لباس غیر رسمی اعلام کند تا بدین ترتیب به تقویت روحیه کارکنان و علاقه آنان کمک نماید. د) 
مسائل خاص 
- پوشش خاص مذاهب، جنسیت یا گروه‌های نژادی و قومی: هیچ یک از مندرجات این خط‌مشی‌ به منظور محدود کردن حقوق صریح در قانون رفع تبعیض نژادی یا ممانعت از تنوع و تکثر در دانشگاه نیست. انعطاف‌پذیری قابل توجهی در آزادی و انتخاب پوشش در زمینه پوشش‌های مذهبی و قومی نشان داده شده است. در صورتی که اختلاف عقیده‌ای در این مورد بروز کند؛ توسط طرفین دعوا به “دادستان کل مشترک منافع ویرجینیا ” مراجعه خواهد شد و رای وی مورد قبول آنان خواهد بود. 
- مدل مو، ریش و زیوارآلات: 
هیچ یک از مندرجات دستورالعمل برای تعیین و محدودیت سلائق شخصی افراد در زمینه گذاشتن ریش، مدل مو و استفاده از زیورآلات در نظر گرفته نشده است. بلکه حفظ ایمنی در حین انجام کار با ماشین‌آلات دارای بخش‌های متحرک، یا تصدی شغل‌هایی که دارای ملاحظات خاصی در زمینه بهداشت عمومی است، نظیر پخت و پز و سرو کردن غذا و پذیرائی، نمی‌تواند همراه با تغییرات سلیقه‌ای افراد متغیر باشد. با توجه به این نکات، مقررات پوشش کارکنان در سطح بخش، اعمال خواهد شد. 
هر یک از بخش‌ها مختار خواهند بود معیارهای بیشتری را بر مبنای عقل برای نیازهای شغلی خود وضع نمایند ولی هیچ یک مجاز نیستند معیارهای پائین‌تری از معیارهایی که ذکر خواهد شد، تعیین نمایند. 

مؤسسه فناوری جورجیا آمریکا: پوشیدن “تی‌شرت ” و لباس‌های وسوسه‌انگیز ممنوع است 
مؤسسه فناوری جورجیا آمریکا ضوابط و مقررات خاصی را برای پوشش دانشجویان پسر و دختر در نظر گرفته و دانشجویان نسبت به رعایت این ضوابط ملزم هستند. 
مؤسسه فناوری جورجیا آمریکا (Georgia Institute of Technology) دستورالعمل‌های ذیل را برای پوشش دانشجویان دختر و پسر این دانشگاه در نظر گرفته است: 

* مقررات پوشش 
در این جا، نکات و مطالبی برای روشن ساختن برخی از موارد مبهم دستورالعمل‌های پوشش آورده شده است. از آنجا که این سیاست و خط مشی‌ها در مورد کلیه کارکنان و فارغ‌التحصیلان موسسه فناوری جورجیا موضوعیت دارد، تمامی فارغ‌التحصیلانی هم که به عنوان دانشجویان پژوهشگر در آن خدمت می‌کنند، باید از این مقررات تبعیت کنند. 
* سیاست و خط مشی 
- خط مشی موسسه فناوری جورجیا آن است که شیوه پوشش و آرایش ظاهری کارکنان مناسب با محیط کار باشد. 
- مقررات پوشش عادی در طی فصل تابستان،‌ اندکی سهل‌‌تر خواهد شد؛ تا بدین ترتیب امکان ارائه پوشش راحت‌تر و با قابلیت اجرای بهتر فراهم شود. 
- در سراسر سال، روزهای جمعه، به عنوان روز لباس کار غیررسمی تعیین شده است؛ برخلاف روزهای دیگر هفته که در آن پوشیدن لباس رسمی الزامی است. منظور آن است که در این روزها هر کارمند بتواند پوششی غیر رسمی‌تر برای خود برگزیند. علت محدودیت این انتخاب، جلوگیری از تاثیرگذاری منفی در تصویر موسسه است. 
- لباس تا هنگامی که انتخاب آن با حسن سلیقه همراه باشد، می‌تواند غیر رسمی و راحت‌تر باشد. 
- پوشش رنگارنگ فقط زمانی مجاز تلقی می‌شود که رنگ آن بیشتر از ۲۳/۱ درصد سطح لباس را نپوشاند. 
* موارد عمومی 
- حفظ ظاهر مناسب و قابل پذیرش از وظایف همیشگی هر کارمند است. 
- عقل سلیم، اساسی‌ترین دستورالعمل پوششی برای هر کارمند است و کارمندان نباید از شلوارک، تی‌شرت، دگمه‌های نامتعارف، کلاه بیس‌بال، لباس‌های ورزشی و لباس‌های وسوسه‌انگیز و غیر رسمی استفاده کنند. دانشگاه ایالتی جنوب غربی میسوری آمریکا: آرایش نامناسب مو غیرقابل قبول است دانشگاه ایالتی جنوب غربی میسوری آمریکا ضوابط و مقررات خاصی را برای پوشش دانشجویان پسر و دختر در نظر گرفته و دانشجویان نسبت به رعایت این ضوابط ملزم هستند. 

دانشگاه ایالتی جنوب غربی میسوری آمریکا (Southwest Missouri State University) دستورالعمل‌های ذیل را برای پوشش دانشجویان دختر و پسر این دانشگاه در نظر گرفته است: مقررات پوشش (راهنمای دانشجویان و کارمندان) حقوق و مسئولیت‌های دانشجویان وضع ظاهری: دانشجویان باید همواره از وضعیت بهداشتی مناسب و ظاهری آراسته برخوردار باشند. 
مقررات پوشش، استفاده از شلوارک‌های کوتاه، پیراهن‌های رکابی، لباس‌های جین (لی) پاره و چاک‌دار، تردد با دمپایی و یا پای برهنه بودن را مجاز نمی‌داند و استفاده از زیورآراتی که نیازمند سوراخ کردن اعضای بدن باشد را مجاز نمی‌داند. این عمل فقط منحصر به نرمه گوش است. همچنین روی هرگونه خالکوبی باید پوشانده شود. لازم به ذکر است مدیر قسمت “موفقیت دانشجویی ” این اختیار را دارد که شیوه‌های آرایش مو، صورت و پوشش غیر عادی را رد و غیرقابل قبول اعلام نماید. در صورتی که یکی از گروه‌های تخصصی دانشگاه مقررات پوشش دیگری وضع کرده باشد، دانشجویان موظفند در این باره از مسئول خود کسب اجازه کنند. دانشگاه آلاباما آمریکا: لباس‌های جین و تی‌شرت مناسب نیستند دانشگاه آلاباما آمریکا ضوابط و مقررات خاصی را برای پوشش دانشجویان پسر و دختر در نظر گرفته و دانشجویان نسبت به رعایت این ضوابط ملزم هستند. 

دانشگاه آلاباما آمریکا دستورالعمل‌های ذیل را برای پوشش دانشجویان دختر و پسر این دانشگاه در نظر گرفته است: 
* نوع پوشش: 
- از هر دانشجویی انتظار می‌رود که بر حسب رشته تحصیلی خود لباس مناسب و حرفه‌ای بپوشد. 
- هر رشته و گروه مطالعاتی، پوشش حرفه‌ای مربوط به خود را می‌طلبد، لباس‌های جین، تی‌شرت و کفش ورزشی، پوشش مناسبی نیستند. 
- پوشش مناسب، برای تمرینات ورزشی در آموزش سلامت شلوارک‌ها و تی شرت‌های مرتب، لباس مناسب دویدن، گرمکن و کفش‌های ورزشی است. 

* واحدهای ورزشی 
- پوشش مناسب برای واحدهای ورزشی شلوارک‌های مشکی، شلوار دو یا شلوار گرمکن مشکی، تی‌شرت سفید و کفش‌های ورزشی است. 
- لباس‌ مناسب برای اردوهای مطالعاتی یا بازدیده‌ها لباس‌های غیر رسمی کاری است. جین، تی‌شرت و کفش‌های کتانی لباس‌های مناسبی نیستند. 
- لباس مناسب برای فعالیت‌های ورزشی، شلوارک یا شلوار مشکی، لباس مخصوص دویدن یا گرمکن مشکی، تی‌شرت سفید و کشف کتانی است. 
- دانشجویانی که در ارزیابی‌ها و تمرین‌های بدنی شرکت خواهند نمود، باید لباس تمرین مناسب برای هر فعالیتی را بپوشند. جین، بوت، یا کلاه نباید پوشیده شود. دانشگاه آلورنیا آمریکا: جویدن آدامس، لاک‌زدن ناخن و پوشیدن تی‌شرت مجاز نیست دانشگاه آلورنیا آمریکا ضوابط و مقررات خاصی را برای پوشش دانشجویان پسر و دختر در نظر گرفته و دانشجویان نسبت به رعایت این ضوابط ملزم هستند. 
دانشگاه آلورنیا آمریکا (Alvernia University ) دستورالعمل‌های ذیل را برای پوشش دانشجویان دختر و پسر این دانشگاه در نظر گرفته است: 
* خط مشی پوشش و لباس حرفه‌ای 
انتظار می‌رود دانشجویان در مکان‌های پزشکی، در سفرهای میدانی و یا در محوطه دانشکده آلورنیا و در تمام اوقات با لباس مناسب تردد نمایند، نوع پوشش در مکان‌های پزشکی متغیر است و دانشجویان باید به بخشنامه‌های مکتوب توجه دقیقی داشته باشند. همچنین دستورالعمل‌های خاصی که از طریق دانشکده به آنان ابلاغ می‌شود را رعایت کنند. در اماکن پزشکی ظاهر یک دانشجوی پرستاری از اهمیت دوچندانی برخوردار است. راحتی،‌ امنیت و آرامش یک بیمار ممکن است تحت تاثیر ظاهر و رفتار دانشجوی پرستاری قرار گیرد. به علاوه هر دانشجو در مراکز عمومی نماینده دانشکده آلورینا است و لازم است که جذابیتی مثبت داشته باشد. غیر از موارد اشاره شده دانشجویان در محوطه‌های پزشکی برای کسب تجربه باید با پوشش یک دست کامل باشند. تمام نیروها باید لباس متحد الشکل (شلوار، پیراهن، کت آزمایشگاه) را از طریق شرکت یونیفورم که با دانشکده آلورنیا قرارداد دارد، خریداری کنند. لباس متحد‌الشکل، شامل موارد زیر است: 
الف- کارت شناسایی دانشجوی دانشکده آلورنیا این کارت در تمام اوقات در ادارات و محوطه‌های پزشکی باید استفاده شود. 
ب- یونیفورم سفید با علامت دانشکده در آستین چپ،۲ اینچ پایین‌تر از سرشانه یونیفورم‌ها تنها باید از شرکت مورد قرارداد دانشکده خریداری شوند و همیشه تمیز و اتوکشیده باشند.
یونیفرم (لباس متحد الشکل) شامل این موارد است: شلوار (آنچه که توسط دانشکده معرفی شده باشد) پوشش زیرین به رنگ بژ یا سفید به طول کامل باید زیر یونیفرم استفاده شود. فقط جوراب‌ شلواری بلند سفید تا زانو یا جوراب‌های نخی سفید با شلوار یونیفرم قابل قبول می‌باشد. جوراب‌ها هیچ طرح و نقشی نباشد داشته باشند. تمام کفش‌ها یا کتانی‌های سفید پرستاری در صورتی که براق نباشند می‌توانند پوشیده شوند. همچنین کفش‌های چوبی یا پشت باز نباید پوشیده شود. 
ج- کت‌های آستین بلند آستین‌ کت‌ها می‌توانند دکمه‌دار یا بدون دکمه باشند علامت دانشکده‌ها باید در قسمت چپ آستین، ۲ اینچ پایین‌تر از سرشانه دوخته شود. این کت انتخابی است، اما به دلیل تغییرات درجه حرارت در واحدهای پرستاری توصیه می‌شود. پلیور نباید پوشیده شود. رنگ ژاکت باید منطبق بوده و از طرف دانشکده ابلاغ شده باشد. 
د- کت سفید آزمایشگاه تمام دانشجویان لازم است یک کت سفید آزمایشگاه با قد متوسط که علامت دانشکده‌ در آستین چپ آن (۲ اینچ پایین‌تر از سرشانه دوخته شده) داشته باشند. کت آزمایشگاه روی لباس‌های حرفه‌ای در زمانی که در واحدهای پزشکی در حال تحقیق برای داده‌ها و دیگر موارد هستید پوشیده می‌شود. کت آزمایشگاه باید در تمام اوقات تمیز و اتوکشیده باشد. 

* پوشش مناسب شرکت در کنفرانس‌ها 
زنان باید از لباس یا دامن اداری غیررسمی که از ۲ اینچ بالای زانو کوتاهتر نباشد به همراه بلوز با ظاهری متوسط و یا لباسی که (از ۲ اینچ بالای زانو کوتاهتر نباشد) با آرایش ملایم همراه با جواهرات و کفش ساده استفاده نمایند. مردان باید شلوار راحتی و پیراهن بپوشند. کراوات همیشه لازم نیست. شلوار جین، دامن کوتاه یا دیگر لباس‌های غیر حرفه‌ای برای مواقع حرفه‌ای مجاز نیست. 

* حضور در سایت پزشکی برای آمادگی یا تحقیق آمارهای پزشکی 
دانشجویان اغلب لازم است به سایت‌ها مراجعه کنند تا خود را برای تکالیف روز بعد یا مرور آمارها آماده کنند(مواقعی که فرد با گروه پزشکی با استاد همراه نمی‌باشد) بنابراین ظاهر حرفه‌ای به عنوان دانشجوی پرستاری دانشکده، ضروری است. دانشجویان می‌توانند یکی از دو گزینه‌ زیر را برای حضور در چنین مواقعی برگزینند: یونیفورم سفید دانشگاه آلورنیا (مناسب در محل‌های بیمارستانی) لباس رسمی کنفرانس همراه با کت سفید آزمایشگاه دانشجویانی که در مکان‌های پزشکی،‌ خارج از ساعات پزشکی هستند باید در تمام اوقات کارت شناسایی دانشگاه خود را در جایی که کاملا قابل رویت باشد نصب کنند. * سایر موارد: 
تمام دانشجویان (زنان و مردان) باید موی خود را تمیز و پاکیزه نگه دارند. زمانی که با لباس فرم هستند موی صورت مردان باید تمیز و مرتب باشد تنها زیورآلاتی که مجاز است شامل دستبند عروسی، ساعت مچی و گوشواره‌های کوچک است. فقط یک گوشواره در هر گوش مجاز است. هیچ زیورآلات دیگری در روی بینی یا زبان و صورت مجاز نیست. ناخن‌ها باید کوتاه و تمیز باشند تنها رنگ طبیعی ناخن قابل قبول است. دانشجویان زمانی که در کسوت دانشجوی دانشکده آلورنیا هستند باید مقررات ایمنی، پوشش و لباس را کاملا رعایت نمایند. همواره کارت شناسایی را همراه داشته و در موارد لازم ارائه دهند. 

* پوشش حرفه‌ای 
دانشجویان باید پوشش مصوب دانشگاه را رعایت کنند. در هر زمان که خط مشی‌ موسسات وابسته با دانشگاه مغایر باشد، دانشجویان باید خط مشی دانشگاه را رعایت کنند. 
* لباس فرم: 
لباس دانشجویان (اعم از مرد و زن) شامل شلوار سفید و پیراهن آبی است، که دانشجویان در مکان‌های پزشکی باید بپوشند. پیراهن سفید آستین کوتاه یا بلند زیر لباس آبی مجاز است. نام دانشکده آلورنیا در بالا سمت چپ پیراهن نصب می‌شود. 
دانشجویان باید یک تکه پارچه که روی آن برنامه دانشکده آلورنیا نوشته شده بر روی آستین چپ کت سفید خود نصب کنند که در تمام اوقات قابل رویت باشد. برای گرم شدن در مکان‌های پزشکی و کلاس، باید کت آزمایشگاه پوشیده شود و از آن نباید به عنوان یک کت سبک برای پوشش خیابان‌ استفاده گردد همچنین پلور مجاز نمی‌باشد. لباس بخش نباید بیرون از بیمارستان پوشیده شود مگر با کسب مجوز خاص رئیس بخش. یونیفورم باید در تمام اوقات تمیز و آراسته باشد و در صورت ناپاکی با یونیفورم دیگر تعویض شود. اندازه یونیفورم باید متناسب و آزادی حرکت در آن وجود داشته باشد. قد ومدل لباس باید مناسب با قد، هیکل و فیزیک فرد باشد. شلوار جین، پلیور، سویت‌شرت، شلوارک، دامن و تی‌شرت مجاز نیست. به عنوان دانشجو نباید لوازم جانبی دیگری بر روی یونیفورم سفید قابل رویت باشد. ۹۰ درصد کفش و جوراب باید سفید باشد. باید بند کفش‌ها تمیز بوده و کفش‌ها به طور منظم واکس زده شوند. بند همراه با کفش باید به طور منظم تعویض شوند تا استاندارد مناسب پوشش رعایت شود. کارت شناسایی دانشجویان باید در تمام اوقات بر روی لباس نصب و قابل رویت باشد در صورت گم شدن یا تغییر در نام باید به سرعت عوض شود. 

* زیورآلات 
زیورآلات قابل پذیرش فقط به شرح زیر است: ساعت با عقربه ثانیه‌شمار مجاز می‌باشد. سوراخ کردن بینی، ابرو، زبان و دیگر قسمت‌های بدن قابل رویت ممنوع می‌باشد. حداکثر دو گوشواره در هر گوش مجاز است گوشواره‌های کوچک به شکل دکمه مجاز هستند و گوشواره‌های حلقه‌ای مجاز نیست. بیش از دو حلقه در هر دست مجاز نمی‌باشد و حلقه‌های اضافی باید بیرون آورده شوند. یک گردنبند تک که بیرون لباس نباشد و مناسب و محکم است قابل پذیرش می‌باشد. خالکوبی‌ها قابل رویت مجاز نیستند. 

* مدل مو 
مدل‌های مو باید ساده و در حد اعتدال باشد اگر اندازه مو بلند است باید به طور مطمئن پوشیده و کنترل شود که در کار مراقبت از بیمار تداخل ایجاد نکند. مو نباید روی صورت را بپوشاند و سنجاق‌های سر باید از لحاظ طراحی، ساده باشد. ریش و سیبل مردان باید تمیز و پاکیزه در هنگام کارهای خاص پوشیده باشد. 

* لوازم آرایش 
لوازم آرایش باید در حد اعتدال استفاده شود. از استفاده از ادکلن‌های قوی باید اجتناب شود به خصوص در زمان مراقبت از بیماران زیرا آنها بسیار حساس می‌شوند. ناخن‌ها باید کوتاه و تمیز باشند. دانشجویا ن نباید لاک بزنند زیرا ممکن است محل تجمع باکتری بوده و در زمان کار با تجهیزات استریل مشکل‌ساز شوند. ناخن‌های مصنوعی در محلی که بیماران هستند،‌مجاز نیست. 
* جویدن آدامس 
جویدن آدامس برای دانشجویان در زمانی که پوشش بیمارستان را بر تن دارند یا در تماس با بیماران هستند مجاز نمی‌باشد. دانشگاه ایالتی لویزیانا آمریکا: آرایش و مدل‌ موی افراطی مجاز نیست دانشگاه ایالتی لویزیانا آمریکا ضوابط و مقررات خاصی را برای پوشش دانشجویان پسر و دختر در نظر گرفته و دانشجویان نسبت به رعایت این ضوابط ملزم هستند.

دانشگاه ایالتی لویزیانا آمریکا دستورالعمل‌های ذیل را برای پوشش دانشجویان دختر و پسر این دانشگاه در نظر گرفته است: دستور العمل پوشش در بیمارستان دانشگاه 
- بر چسب یا کارت مشخصات دانشگاه ایالتی لویزیانا در حین انجام وظیفه باید بر لباس رویی کارمند الصاق و قابل روئیت باشد. نباید هیچ مانعی برای رویت کارت مشخصات شخص وجود داشته باشد. 
- عرق گیر، شلوراک، لباس ورزشی و جلیقه‌های آزمایشگاهی غیر مصوب نباید پوشیده شود. 
- به سر گذاشتن کلاه یا استفاده از دستمال سرهای گلدار و سایر تجهیزات نظیر گوشی، رادیو و غیره ممنوع است؛ مگر این که به عنوان بخشی از یونیفرم یا برای مقاصد امنیتی ضرورت داشته باشد. 
- پوشیدن تی شرت در برخی بخش‌ها مجاز است؛ (رجوع کنید به مقررات پوششی هر بخش) البته تی‌شرت‌های مزبور باید فاقد هرگونه شعار یا عبارت اعتراض‌برانگیز باشد. 
- در صورتی که کار کارمند به گونه‌ای است که تماسی با بیماران ندارد از لباس‌های لی (جین) و لباس‌های جین رنگی می‌تواند استفاده کند.این لباس‌ها باید مرتب و تمیز بوده و فاقد هر گونه سوراخ یا وصله باشند. برخی بخش‌ها می‌توانند پوشیدن لباس جین را ممنوع کنند. 
- پیراهن‌های دکولته مجاز است به شرط آنکه از طول کافی برخوردار بوده و ظاهری حرفه‌ای از فرد ارائه دهد. - کفش‌ها نیز باید تمیز و مرتب باشند. کفش‌های تنیس مجاز تلقی می‌شوند، مگر آنکه مقررات ایمنی اجازه استفاده از آنها را ندهد. کفش‌های جلو باز به شرط عدم ممانعت با مقررات ایمنی و کنترل عفونت قابل پوشیدن است. پوشیدن کفش‌های بندی ممنوع است. 
- آرایش، زیور آلات و استعمال عطریات نباید توام با افراط بوده و موجب مزاحمت برای بیماران یا همکاران شود. 
- استفاده از دگمه‌های جدید و مد روز، نشان‌ها و برجسته‌های حاوی شعار ممنوع است. 
- شیوه‌های آرایش مو و ریش و سیبل باید با نظافت همراه بوده و آراستگی و انطباق با مقررات ایمنی کار و کنترل عفونت در آن لحاظ شده باشد. 
- پوشش و رعایت بهداشت فردی ممکن است از سوی ناظر بخش نامناسب و موجب اخلال کار سازمان تشخیص داده شده و به عنوان تخلف تلقی گردد. 
- مقررات خاص هر بخش نیز باید مورد تبعیت قرار گیرند. 

دانشگاه بریگهام آیداهو:لباس چسبان و آرایش عجیب و غریب ممنوع است 
دانشگاه بریگهام آیداهو آمریکا ضوابط و مقررات خاصی را برای پوشش دانشجویان پسر و دختر در نظر گرفته و دانشجویان نسبت به رعایت این ضوابط ملزم هستند. 

دانشگاه بریگهام آیداهو آمریکا (Brigham Young University – Idaho) دستورالعملهای ذیل را برای پوشش دانشجویان دختر و پسر این دانشگاه در نظر گرفته است: معیارهای پوشش و آرایش؛ خوش سلیقگی، تمیزی، با ملاحظه بودن و برخورداری از معیارهای بالای اخلاقی، شعارهای اصلی معیارهای پوشش و آرایش هستند. رفتار زشت یا پوشش و آرایش عجیب و غریب و نامتناسب در هر زمانی و مکانی ممکن است به بازنگری ادارک ادراک فرد از رفتار و شخصیت وی منجر شود. نوع پوشش باید متعادل بوده و از نظر اندازه، طول، سبک و تناسب برای مناسبتهای مختلف مناسب باشد؛ لباس مردان و زنان باید نشانگر جنسیت آنان باشد و در عین حال از مدلهای عجیب و غریب و نامتعارف اجتناب به عمل آید. برای زنان، انتخاب لباس، نشانگر شخصیت زنانه آنهاست که در کسوت زنان(قدیسان آخر) درخواهند آمد و برای مردان نیز، پوشش نشانگر خوشسلیقگی و مردانگی است؛ برای بدل شدن به فردی که بار مسئولیت کشیشی را بر دوش خواهد گرفت. به سبب تغییر مداوم شیوههای لباس و آرایش، برخی روندها و سلیقهها و مدهای متداول در دنیا ممکن است در دانشگاه به عنوان مدلهای نامناسب تشخیص داده شوند. رئیس دانشکده پس از مشورت با کارکنان خود و شورای ریاست دانشگاه میتواند یک مد و شیوه خاص را غیرمتناسب و غیرقابل قبول اعلام کند. 
- در تمامی محوطههای عمومی دانشگاه حتما باید کفش پوشیده شود. 
- پاکیزگی و مراقب مراقبت دائم از وضعیت ظاهری، همواره باید به اجرا گذاشته شود. 
- لباس و پوشش نامناسب، لباس بی آستین، بندی، پشت باز و یا بدن نما ممنوع ‌است. 
- لباس چسبان و چاک بالای زانو نیز مجاز نمیباشد. - پیراهنها و دامنها باید تا زیر زانو و بلندتر از آن باشند. - آرایش مو باید تمیز و مرتب بوده و از مدلها و رنگهای نامتعارف اجتناب شود. 
- سوراخ کردن بیش از حد نرمه گوش(بیش از یک جفت) و سایر اعضای بدن، نامناسب تلقی میگردند. 
- در اماکن عمومی و محوطه دانشگاه پوشیدن کفش الزامی است. دانشگاه ایالتی آرکانزاس آمریکا: لباس‌ها نباید کوتاه، سوراخ‌دار، خمره‌ای و بدن‌نما باشند دانشگاه ایالتی آرکانزاس آمریکا ضوابط و مقررات خاصی را برای پوشش دانشجویان پسر و دختر در نظر گرفته و دانشجویان نسبت به رعایت این ضوابط ملزم هستند. دانشگاه ایالتی آرکانزاس آمریکا دستورالعمل‌های ذیل را برای پوشش دانشجویان دختر و پسر این دانشگاه در نظر گرفته است: 
* مقررات پوشش برای دانشجویان در برنامه تمرینات ورزشی قهرمانی؛ دانشجویان باید در حین انجام تمرینات و کارآموزی‌های بالینی در داخل و خارج از محوطه دانشگاه،‌ پوشش مناسب بر تن داشته باشند، منظور از پوشش مناسب، پوششی است که مناسب حرفه دانشجویان و متناسب با فعالیت‌های آنان بوده و تصویر مثبت و مناسبی از دانشگاه ایالتی آرکانزاس و برنامه تمرینات ورزشی مسابقات قهرمانی آن ارائه کند. هر یک از دانشجویان که مشغول تمرینات ورزشی برای مسابقات قهرمانی هستند باید مقررات ذیل را رعایت کنند: 
۱- دانشجویان باید پیراهنی (شامل تی‌شرت یا لباس چوگان) با نشان ATEP خریداری کنند و هر یک از تیم‌های ورزشی دانشگاه آرکانزاس یا مرتبط با آن، باید در حین تمرینات روزانه یا مسابقات ورزشی این پیراهن را بر تن داشته باشند، مگر در مواردی که مربی لباس دیگری تعیین کند؛ لبه پایینی پیراهن همواره باید به داخل شلوار داده شود. 
۲- پیراهن‌های ورزشی باید به همراه برچسب نام دانشجو باشد و این برچسب باید در همه حال به صورت واضح و در بالاتنه لباس دانشجو قابل رویت باشد. 
۳- لباس‌های لی مجازند ولی نباید خیلی کوتاه، سوراخ‌دار، خمره‌ای، بدن‌نما ‌و یا دارای رنگ‌های غیرعادی و نامتعارف و یا هر گونه مهره‌دوزی، نشان یا نوشته‌ای مغایر با شئون حرفه‌ای و تخصص‌های بهداشتی باشد. شلوارهای تک رنگ و شلوارک پیاده‌روی با رنگ‌هایی مناسب نظیر سفید، قهوه‌ای، سیاه،‌ خاکستری و قرمز مجازند. دانشجویان برای تمامی مسابقات داخل سالن باید شلوار قهوه‌ای به تن کنند ولی برای مسابقات خارج از سالن پوشیدن شلوارک قهوه‌ای مجاز است، همچنین می‌توانند برای تمرینات کارورزی روزمره شلوارهای بادگیر نایلونی نیز بپوشند،‌ شلوارهای زیرپنبه‌ای و امثالهم مجاز نیستند. شلوارهای بیش از حد بلند نیز مجاز نمی‌باشد. 
۴- در داخل سالن نمی‌توان کلاه بر سر گذاشت،‌ فقط در مسابقات و تمرینات خارج از سالن استفاده از کلاه مجاز است آن‌هم به شرط اینکه این کلاه نشان دانشگاه آرکانزاس را بر خود داشته باشد،‌ یا اینک رنگ آن قرمز، سیاه یا سفید یک دست باشد. 
۵- کفش‌ها باید از نوع جلوبسته و پاشنه کوتاه باشند (کفش‌های ورزشی تنیس توصیه می‌شود) دمپایی و کفش‌های راحتی و امثال آن مجاز شمرده نمی‌شود. 
۶- پیراهن، دامن و سایر لباس‌های دارای رنگ‌های تند و نقش و نگار متعدد (نظیر شلوارک‌های هاوایی) نباید مورد استفاده قرار گیرند. شلوارک باید از نوع شلوارک‌های پیاده روی یا مربی‌گری باشند،‌ شلوارک‌های مخصوص دویدن و تمرین و خیلی کوتاه ممنوع می‌باشند. 
۷- موها باید تمیز و مرتب و سبیل‌ها کوتاه نگه داشته شوند؛ هیچ نوع سبک مو یا زینت‌آلاتی که جلب توجه کند، مجاز نمی‌باشد. 
۸- در ملاقات‌های کاری، دانشجویان باید پوشش معمولی غیررسمی داشته باشند، یعنی پوششی غیر از جین و شلوارک، ولی آقایان مجبور به استفاده از کراوات نیستند مگر اینکه به عنوان نماینده دانشگاه در جلسه‌ای حضور یابند و همچنین خانم‌ها مجبور به پوشیدن دامن یا پیراهن نیستند. 

دانشگاه ایالتی پن آمریکا: پوشیدن لباس‌‌های لی و بدن‌نما ممنوع است دانشگاه ایالتی پن آمریکا (دانشگاه بهداشت و توسعه انسانی) ضوابط و مقررات خاصی را برای پوشش دانشجویان پسر و دختر در نظر گرفته و دانشجویان نسبت به رعایت این ضوابط ملزم هستند. دانشگاه بهداشت و توسعه انسانی دانشگاه ایالتی پن آمریکا (Penn State University) دستورالعمل‌های ذیل را برای پوشش دانشجویان دختر و پسر این دانشگاه در نظر گرفته است: 

* مقررات پوشش دانشجویان در دوره‌های بالینی 
دانشکده پرستاری، مقررات پوششی ذیل را برای دانشجویان اتخاذ و تعیین کرده است؛ این مقررات مختص به زمانی است که دانشجو در موقعیت‌های بالینی قرار می‌گیرد. 
- دانشجویان ارشد و پژوهشگران پرستاری لازم است در تمامی بخش‌های بالینی، یک روپوش سفید آزمایشگاهی به تن کنند. 
- نصب کارت شناسایی بر روی لباس که دانشجو را به عنوان دانشجوی پژوهشگر دانشگاه ایالتی معرفی کند، الزامی است. 
- دانشجویان رشته‌های مختلف دوره‌های بالینی نظیر بهداشت خانواده، جامعه و یا بهداشت روانی، زمان مراقبت از کودکان باید لباس معمولی مناسب بر تن داشته باشند. 
- لباس‌‌های لی، عرق‌گیر و شلوار راحتی، تاپ‌های رکابی یا دوبنده، تی‌شرت، شلوارک و لباس‌های بسیار تنگ و بدن‌نما نباید مورد استفاده قرار گیرند. 

* نکته: موارد ضروری دیگری نیز ممکن است در زمینه پوشش و رفتار افراد در بیمارستان و بخش‌های بالینی وضع شود؛ وضع این مقررات، توسط یکی از اعضاء هیئت علمی که مسئول آموزش‌های بالینی است، صورت می‌گیرد. در صورت تخطی از مقررات پوشش ممکن است از دانشجو درخواست شود بخش‌های بالینی را ترک کند. همچنین تخلف از مقررات پوششی ممکن است در نمره کارآموزی دوره بالینی دانشجوی خاطی درج شود. 


این مطلب در تاریخ: دوشنبه 24 اسفند 1394 ساعت: 17:28 منتشر شده است
برچسب ها : ,
نظرات()

آشنایی با دانشگاه آزاد اسلامی واحد سروستان

بازدید: 215

آشنایی با دانشگاه آزاد اسلامی واحد سروستان

در راستای توسعه آموزش عالی و به دنبال موفقیتها و افتخارات دانشگاه آزاد اسلامی و درخشش فارغ التحصیلان دانشگاه آزاد اسلامی در عرصه های مختلف علمی، پژوهشی، تحقیقاتی، صنعتی و ... و گسترش واحدها و مراکز دانشگاهی در اقصی نقاط کشور، فکر و اندیشه ی تأسیس دانشگاه آزاد اسلامی در ذهن مردم فرهنگ دوست و ادب پرور سروستان جوانه زد و از اینرو گروهی از دوستداران علم و فرهنگ در قالب هیأت همکاری انتخاب گردیدند تا اقدامات مقتضی را جهت تأسیس و راه اندازی دانشگاه آزاد اسلامی در سروستان انجام دهند. 

بر این اساس اولین جلسه رسمی هیأت همکاری دانشگاه آزاد اسلامی سروستان در مورخ ۱۵/۱۱/۱۳۷۴ در محل دفتر تبلیغات اسلامی سروستان با حضور کلیه اعضاء تشکیل گردید و مقرر شد که یک حساب بانکی جهت واریز کمکهای نقدی افراد خیر و نیکوکار در نظر گرفته شود و محل ثابتی نیز به عنوان دبیرخانه هیأت همکاری جهت تشکیل جلسات مشخص گردد. در این جلسه در مورد موقعیت مکانی دانشگاه و اطلاع رسانی وسیع در سطح شهر به منظور تشویق مردم جهت کمک و مشارکت در این خصوص بحث و تبادل نظر گردید. 

جلسات هیأت همکاری دانشگاه آزاد اسلامی سروستان در مورخه های ۱۷/۱۱/۷۴ و۲۰/۱۱/۷۴ و... و ۱۹/۱۱/۷۶ در خصوص واگذاری زمین و کمکهای مردم برگزار گردید تا اینکه در مورخ ۲۰/۱۱/۷۶ و با حضور مسئولین محترم دانشگاه آزاد اسلامی و منطقه یک مراسم کلنگ زنی در مکان فعلی دانشگاه انجام شد. 

بعد از مشخص شدن موقعیت دقیق دانشگاه، جلسات دیگری نیز در خصوص تهیه نقشه دانشگاه، درختکاری و فضای سبز دانشگاه، مطالعات خاکشناسی، احداث بنای انباری و انشعابات آب و برق برگزار گردید و مقرر شد که پس از شروع مقدمات عملیات ساختمانی، مجدداً از خیرین و مردم جهت کمکهای مالی به منظور تسریع در پیشرفت کار دعوت به عمل آید و حسابهای بانکی نیز در بانکهای ملی و کشاورزی جهت کمکهای مردمی افتتاح گردید. 

پس از رایزنیهای مختلف، مراحل خرید زمین از سازمان مسکن و شهرسازی به اتمام رسید و پس از تأیید نهایی نقشه های ساختمان دانشگاه، خرید تجهیزات و اقلام مورد نیاز از قبیل آهن آلات و ... در دستور کار هیأت همکاری قرار گرفت . 

همزمان با پیگیریهای لازم جهت احداث ساختمان دانشگاه، به منظور تعیین و اخذ چند رشته تحصیلی و همچنین در نظر گرفتن ساختمانی به صورت موقت و امکانات مورد نیاز جهت تشکیل کلاسها، جلسات متعدد دیگری برگزار گردید وطی این جلسات، رایزنیهای لازم با مسئولین محترم منطقه یک دانشگاه آزاد اسلامی و واحد شیراز پیرامون مسائل دانشگاه انجام شد. 

سرانجام دانشگاه آزاد اسلامی سروستان در سال ۱۳۷۹ با همت ریاست عالیه دانشگاه و کمکهای معنوی و مادی مردم شریف و ادب پرور سروستان به عنوان مرکز آموزشی زیر نظر دانشگاه آزاد اسلامی واحد شیراز با یک رشته (کاردانی کامپیوتر) با ظرفیت ۶۶ نفر شروع به تربیت جوانان مستعد و علاقمند به تحصیل نمود و آقای غلامحسین زارع به عنوان مسؤول راه اندازی دانشگاه آزاد اسلامی سروستان از سال ۱۳۷۹ تا ۱۳۸۱ منصوب گردید. 

در سال ۱۳۸۱ همزمان با تصویب رشته کاردانی حسابداری، ساختمان دو طبقه اداری ـ آموزشی با زیربنای ۱۷۲۰ متر مربع نیز به بهره برداری رسید و بین سالهای ۱۳۸۱ تا ۱۳۸۴ آقای جعفر هوشمند سروستانی به سمت ریاست مرکز سروستان زیر نظر واحد شیراز منصوب گردید و در طی این سالها نیز تعداد رشته ها به ۹ رشته تحصیلی افزایش یافت و ساختمانهای آزمایشگاه، سلف سرویس، استاد سرا، کتابخانه، انتشارات و مخابرات نیز به بهره برداری رسیدند. 

در بهمن ماه سال ۱۳۸۴ با صدور حکمی از سوی دانشمند فرهیخته جناب آقای دکتر جاسبی، ریاست عالیه دانشگاه آزاد اسلامی، آقای دکتر حسین حاتمی به سمت ریاست دانشگاه آزاد اسلامی سروستان منصوب شدند. 

----------------------- 
معرفی رشته ها 


ردیف 

نام رشته تحصیلی 

مقطع 



۱ 

آموزش و پرورش ابتدایی 

کارشناسی ناپیوسته 


۲ 

حسابداری 

کارشناسی پیوسته 


۳ 

علمی کاربردی حسابداری 

کارشناسی ناپیوسته 


۴ 

مدیریت بازرگانی 

کارشناسی ناپیوسته 


۵ 

مدیریت صنعتی 

کارشناسی پیوسته 


۶ 

مدیریت مالی 

کارشناسی پیوسته 


۷ 

حسابداری 

کاردانی ناپیوسته 


۸ 

مدیریت صنعتی کاربردی 

کاردانی ناپیوسته 


۹ 

مدیریت صنعت جهانگردی 

کاردانی ناپیوسته 


۱۰ 

علمی کاربردی حسابداری 

کاردانی پیوسته 


۱۱ 

شیمی کاربردی 

کارشناسی پیوسته 


۱۲ 

تربیت معلم آموزش ریاضی 

کاردانی ناپیوسته 


۱۳ 

مهندسی شیمی 

کارشناسی پیوسته 


۱۴ 

مهندسی برق قدرت 

کارشناسی پیوسته 


۱۵ 

مهندسی پلیمر- صنایع پلیمر 

کارشناسی پیوسته 


۱۶ 

مهندسی شیمی-صنایع غذایی 

کارشناسی پیوسته 


۱۷ 

مهندسی برق الکترونیک 

کارشناسی پیوسته 


۱۸ 

مهندسی عمران 

کارشناسی پیوسته 


۱۹ 

شیمی -فناوری اطلاعات 

کارشناسی پیوسته 


۲۰ 

مهندسی تکنولوژی الکترونیک 

کارشناسی ناپیوسته 


۲۱ 

مهندسی تکنولوژی برق-قدرت 

کارشناسی ناپیوسته 


۲۲ 

مهندسی تکنولوژی جوشکاری 

کارشناسی ناپیوسته 


۲۳ 

مهندسی تکنولوژی ساخت و تولید-ماشین ابزار 

کارشناسی ناپیوسته 


۲۴ 

مهندسی تکنولوژی کنترل- ابزار دقیق 

کارشناسی ناپیوسته 


۲۵ 

مهندسی تکنولوژی نرم افزار کامپیوتر 

کارشناسی ناپیوسته 


۲۶ 

مهندسی تکنولوژی برق-شبکه انتقال و توزیع 

کارشناسی ناپیوسته 


۲۷ 

مهندسی تکنولوژی صنایع شیمیایی 

کارشناسی ناپیوسته 


۲۸ 

مهندسی تکنولوژی عمران-عمران 

کارشناسی ناپیوسته 


۲۹ 

مهندسی تکنولوژی ساختمان 

کارشناسی ناپیوسته 


۳۰ 

مهندسی تکنولوژی معماری 

کارشناسی ناپیوسته 


۳۱ 

مهندسی تکنولوژی تاسیسات حرارتی و برودتی 

کارشناسی ناپیوسته 


۳۲ 

مهندسی تکنولوژی مکانیک خودرو 

کارشناسی ناپیوسته 


۳۳ 

مهندسی تکنولوژی بهره برداری نیروگاه 

کارشناسی ناپیوسته 


۳۴ 

کامپیوتر 

کاردانی پیوسته 


۳۵ 

نقشه کشی معماری 

کاردانی پیوسته 


۳۶ 

معماری 

کاردانی ناپیوسته 


۳۷ 

الکتروتکنیک 

کاردانی پیوسته 


۳۸ 

ساختمان- کارهای عمومی ساختمان 

کاردانی پیوسته 


۳۹ 

کاردان فنی عمران- کارهای عمومی ساختمان 

کاردانی ناپیوسته 


۴۰ 

علمی کاربردی نرم افزار کامپیوتر 

کاردانی ناپیوسته 


۴۱ 

کاردانی فنی برق -قدرت 

کاردانی ناپیوسته 


۴۲ 

مهندسی علوم و صنایع غذایی 

کارشناسی ناپیوسته 


۴۳ 

مهندسی کشاورزی- علوم و صنایع غذایی 

کارشناسی پیوسته 


۴۴ 

کاردان فنی صنایع غذایی 

کاردانی ناپیوسته 
----------------------------- 

معرفی شهرستان سروستان 


سروستان یکی از شهرهای استان فارس در جنوب ایران است. این شهر مرکز شهرستان سروستان می‌باشد. بخش مرکزی این شهرستان در ۸۰ کیلومتری جنوب شرق شیراز واقع است.از محصولات مشهور آن می‌توان به لبنیات(به خصوص دوغ)، پسته و زیتون اشاره کرد. این شهر یکی از شهرهای استان است که در آن نفت نیز وجود دارد و پالایشگاه آن در دست احداث است. سروستان از شمال به منطقه ارسنجان، از شمال غرب به شیراز، از غرب به منطقه اکبرآباد و کوار، از جنوب غرب به خفر، از جنوب به خاوران و تادوان، از جنوب شرق به فسا، از شرق به استهبان و نی‌ریز و از شمال شرق به دریاچه بختگان منتهی می‌شود. با توجه به منشعب شدن جاده‌ها در سروستان به سایر نقاط فارس ترافیک عبوری این شهرستان قابل توجه است. این شهرستان در مسیر اصلی شمال به جنوب کشور قرار دارد و جاده شیراز - بندرعباس از آن عبور می کند.مسیر ۷۹ کیلومتری شیراز-سروستان به صورت بزرگراه شامل دو خط از هر مبدا می‌باشد. جاده آسفالت غنبی به طول ۵۶ کیلومتر از سمت شمال این شهرستان را به بخش خرامه متصل می‌نماید. همچنین جاده سروستان-خاوران در سمت جنوب محور ارتباطی شهرستان‌های سروستان، استهبان و نی‌ریز به جهرم می‌باشند. جاذبه‌های طبیعی سروستان منطقه مهارلو که یکی از ۷ منطقه برتر گردشگری کشور است در این شهرستان قرار دارد. دریاچه مهارلو مهمترین جاذبه طبیعی این شهرستان است. از دیگر مناطق طبیعی سروستان می‌توان به چشمه سرو نخودی نظر آباد، چشمه قمپ تزنگ واقع در روستای مؤمن آباد، چشمه غنیبی واقع در تنگ غنیبی کیلومتر ۱۵ جاده سروستان - خرامه، چشمه له یاسی (سهراب)واقع در روستای کت گنبد، باغ رباط سروستان، قدح فر در روستای نظرآباد، آب چشمه چنار، آب زنگی، آب محمد خالو، باغ حیدر، کوه زیره، آب گرم و چشمه معدنی و آب بیدک همگی واقع در دهستان مهارلو، آب مهارلو کهنه، آب شیخک در بکت، آب طلیکو مهارلو، آب باغک کت گنبد، آب امامزاده کوهنجان، چشمه آبخونی مهارلو، کمرزرد نظرآباد، بوته نور دولت آباد، چشمه انجیرک، چشمه نباتی کوهنجان، چشمه آبریز جبل کوهنجان و کوه چنار مهارلو اشاره نمود. ساختار جمعیتی جمعیت سروستان از لحاظ ساختاری ترکیبی از دو گروه فارس که بومیان منطقه‌ای می‌باشند و همچنین گروه عشایری که بیشتر از مناطق اطراف در دوران مختلف به منطقه وارد شده و ساکن گشتند می‌باشد و در حال حاضر عشایر قشر چشمگیری از ترکیب جمعیتی منطقه را به خود اختصاص داده است. عشایر منطقه بیشتر از طوایف لر و ترک می‌باشند. از نظر شغلی درصد زیادی از مردم به کارهای خدماتی و کشاورزی مشغولند. گویش محلی با لهجه سروستانی نیز در منطقشهرستان بیشتر دارای پوشش گیاهی علفی و دو نوع درختی و درختچه ای شامل بنه، زبان گنجشک، بادام کوهی، ارس، زرشک، بلوط و … می‌باشد، همچنین دارای باغهای زیتون و پسته بوده بعنوان مثال می‌توان به نزدیک به ۲۰۰۰هکتار باغ پسته در شهرستان اشاره نمود.با توجه به رونق کشاورزی در این منطقه، سروستان یکی از تولیدکنندگان عمده گندم در استان فارس به شمار می‌رود. ه رواج دارد. 


این مطلب در تاریخ: دوشنبه 24 اسفند 1394 ساعت: 17:28 منتشر شده است
برچسب ها : ,
نظرات()

آشنایی با دانشگاه خوارزمی

بازدید: 180

آشنایی با دانشگاه خوارزمی

دانشگاه خوارزمی تنها دانشگاه کشور است که در رشتۀ ریاضیات در مقطع دکترای پیوسته دانشجو می‌پذیرد. 
آشنایی با دانشگاه خوارزمی 
دانشگاه خوارزمی (نام پیشین: دانشگاه تربیت معلم تهران) یکی از دانشگاه‌های دولتی ایران است که به‌نام محمد بن موسی خوارزمی دانشمند بزرگ ایرانی نامگذاری شده‌است. 
سابقۀ تأسیس این دانشگاه به سال ۱۲۹۸ خورشیدی بازمی‌گردد، و قدیمی‌ترین دانشگاه ایران محسوب می شود. 
نخستین موسسه تربیت معلم کشور تحت عنوان «دارالمعلمین مرکزی» در سال 1298 شمسی تاسیس شد. محل این مؤسسه در تهران، ساختمان وزارت فرهنگ واقع در تخت زمرد بود، به دلیل افزایش مدارس و نیاز به آموزگاران تعلیم دیده در مهر 1307 دارالمعلمین مرکزی به دارالمعلمین عالی با اهداف جدید به تصویب شورای عالی معارف وقت رسید. در آذر 1308 قانونی در خصوص اصلاح اساسنامه و کمک به دارالمعلمین عالی و استخدام فارغ­التحصیلان آن به تصویب مجلس شورای ملی رسید و از این تاریخ دارالمعلمین­ عالی به دو قسمت علمی و ادبی تقسیم شد. 

به دلیل گسترش رشته­‌ها در سال 1311 دارالمعلمین عالی به ساختمان نگارستان منتقل و در سال 1312 نام دارالمعلمین عالی به «دانشسرای عالی» تغییر یافت. در سال 1342 هیات وزیران دانشسرای عالی را منحل و سازمان تربیت معلم و تحقیقات تربیتی جایگزین آن شد پس از تاسیس وزارت علوم و آموزش ­عالی در سال 1346 مجدداٌ سازمان یاد شده تحت عنوان دانشسرای­‌عالی زیر نظر وزارت قرار گرفت. 

نام این دانشگاه در سال ۱۳۱۲ از دارالمعلمین عالی به دانشسرای عالی و در سال ۱۳۵۳ به دانشگاه تربیت معلم تغییر کرد. 
با تاسیس دانشگاه، توسعه برنامه تربیت دبیر در سطح کشور جزء اهداف آن قرار گرفت و دانشسراهای عالی در شهر های زاهدان، سنندج و یزد تاسیس گردید و مدرسه‌­های علوم اراک و کاشان تحت پوشش دانشگاه تربیت معلم قرار گرفتند. 
در سال­‌های 1366 و 1368 شعبه­‌های این دانشگاه در شهرهای سبزوار و تبریز تاسیس شدند و در سال 1369 با تصویب شورای گسترش آموزش عالی تمام واحدهای وابسته به شعبه‌­های دانشگاه از آن منفک و مستقل شدند. 

تغییر نام این دانشگاه به دانشگاه خوارزمی در سال ۸۱ و ۸۲ در شورای گسترش آموزش عالی وزارت علوم به تصویب رسید و از بهمن ۱۳۹۰ دانشگاه رسما به "دانشگاه خوارزمی" تغییر نام یافت. با تصویب شورای عالی انقلاب فرهنگی در تاریخ 90/11/11 دانشگاه تربیت معلم به دانشگاه خوارزمی تغییر نام یافت. 

تاریخچه دانشگاه خوارزمی 
رویداد تاریخ 
دارالمعلمین مرکزی ۱۲۹۷ 
دارالمعلمین عالی ۱۳۰۷ 
دانشسرای عالی ۱۳۱۲ 
وحدت دانشسرای عالی با دانشگاه تهران ۱۳۱۳ 
دانشسرای عالی یک واحد دانشگاهی مستقل در دانشگاه تهران ۱۳۳۴ 
استقلال دانشسرای عالی ۱۳۳۸ 
سازمان تربیت معلم و تحقیقات تربیتی ۱۳۴۲ 
دانشسرای عالی ۱۳۴۶ 
دانشگاه تربیت معلم ۱۳۵۳ 
دانشگاه خوارزمی ۱۳۹۰ 

تأسیس «دارالعلمین مرکزی» در سال ۱۲۹۷ هجری خورشیدی به‌منظور تربیت معلم برای مدارس ابتدایی در زمان وزارت میرزا احمد خان بدر (نصیرالدوله). 
محل آن در ساختمان وزارت فرهنگ واقع در تخت زمرد و ریاست آن به مدت ده سال به عهده میرزا ابوالحسن خان فروغی بود و نظارت (نظامت) آن را اسماعیل مرآت که بعدها به مقام وزارت رسید به‌عهده داشت. این مرکز در ابتدا دارای دو کلاس بود، یکی برای تربیت معلمان مدارس ابتدایی و یکی برای تربیت دبیر دبیرستان‌ها. 
استادان مهم آن عبارت بودند از عباس اقبال آشتیانی، غلامحسین رهنما، فاضل تونی، عبدالعظیم قریب، علی اکبر سیاسی، حبیب‌الله ذوالفنون، عیسی صدیق، بدیع‌الزمان فروزانفر، مصورالسلطان نقاش و دکتر رضازاده شفق. این مرکز یک دبستان ضمیمه داشت که در آنجا معلمان آینده به‌تجربه دست می‌زدند. 

تبدیل دارالعلمین مرکزی به «دارالمعلمین عالی» در مهر ماه ۱۳۰۷ هجری خورشیدی به همراه تغییر اهداف و اساسنامه در نتیجه افزایش نیاز به معلمان مقاطع مختلف. این تغییر در زمان وزیر معارف وقت میرزا یحیی قراگوزلو (اعتماد الدوله) صورت گرفت. 

تصویب قانونی در خصوص اصلاح اساسنامه و کمک به دارالمعلمین عالی و استخدام فارغ التحصیلان آن توسط مجلس شورای ملی در ۲۱ آذر ماه ۱۳۰۸، و در نتیجه، تقسیم دارالمعلمین عالی به دو قسمت علمی (رشته‌های طبیعی، ریاضی، فیزیک و شیمی) و ادبی (رشته‌های فلسفه و ادبیات فارسی، تاریخ و جغرافیا) تقسیم شد. 


- استخدام چند معلم فرانسوی توسط دارالمعلمین و انتقال آن به خیابان شاهپور (وحدت اسلامی) در نتیجه افزایش دانشجو و کمبود فضا. 
انتصاب دکتر عیسی صدیق از طریق وزارت معارف به ریاست دارالمعلمین در فروردین ۱۳۱۱ و انتقال آن به ساختمان نگارستان در تیر ماه همان سال. 
تغییر نام از دارالمعلمین عالی به «دانشسرای عالی» در سال ۱۳۱۲ خورشیدی. 
افزایش رشته‌های تحصیلی با استخدام استادان ایرانی دانش‌آموخته خارج. به کلیه دانشجویان شغل دبیری آموزش داده می‌شد و آزمایشگاه‌های فیزیک، شیمی، طبیعی، روانشناسی و علوم تربیتی تاسیس گردیدند. 

پس از تأسیس دانشگاه تهران در سال ۱۳۱۳، بخش ادبی دانشسرای عالی تبدیل به دانشکده ادبیات و بخش علمی تبدیل به دانشکده علوم دانشگاه تهران گردید و دانشسرا استقلال خود را از دست داد. و تنها به پذیرش دانشجویانی که داوطلب دبیری بودند پرداخت. 
استقلال مجدد دانشسرای عالی از دانشگاه تهران با تصویب قوه مقننه در تاریخ ۱۷ آذر ۱۳۳۸. 
اجاره ساختمانی در جادۀ قم شمیران، و استقرار دانشسرا در آن و تأسیس چاپخانه 
. انحلال دانشسرای عالی در ۳۱ مرداد ۱۳۴۲ خورشیدی توسط هیات وزیران و ایجاد سازمان تربیت معلم و تحقیقات تربیتی به جای آن 
. تبدیل مجدد سازمان تربیت معلم به دانشسرای عالی پس از ایجاد وزارت علوم و آموزش عالی در سال ۱۳۴۶ و قرار گرفتن دانشسرا زیر نظر این وزارتخانه 
. تغییر نام دانشسرا به «دانشگاه تربیت معلم» با تصویب شورای گسترش آموزش عالی در سال ۱۳۵۳ و اداره آن به صورت هیات امنایی 
. پس از تبدیل شدن به دانشگاه، دانشسرای عالی در شهرهای زاهدان، سنندج و یزد تاسیس گردیدند، مدرسه‌های علوم اراک و کاشان تحت پوشش دانشگاه قرار گرفتند و همچنین شعبه‌های دانشگاه در شهرهای سبزوار و تبریز در سالهای ۱۳۶۶ و ۱۳۶۸ تاسیس شدند 
. با تصویب شورای گسترش آموزش عالی در سال ۱۳۶۹ تمام واحدهای وابسته و شعبه ­های دانشگاه از آن منفك و مستقل شدند 
. از بهمن ۱۳۹۰ این دانشگاه از "دانشگاه تربیت معلم" رسما به "دانشگاه خوارزمی" تغییر نام یافت. از نظر علمی، این دانشگاه نخست زیر نظر کارشناسان فرانسوی قرار داشت. اما از سال ۱۹۷۳ تا زمان انقلاب سال ۱۳۵۷، زیر نظر دانشگاه کالیفرنیا در لس آنجلس (معروف به UCLA) قرار گرفت. 

این دانشگاه دارای 5 معاونت، 9 دانشکده، 4 موسسه تحقیقاتی، 4 پژوهشکده، 2 قطب علمی و 305 عضو هیات علمی شامل 32 استاد، 50 دانشیار، 192 استادیار، 31 مربی می­‌باشد. 
پردیس‌ها 
دانشگاه دارای دو پردیس است: 
-پردیس تهران واقع در مرکز تهران خیابان شهید مفتح جنوبی (ایستگاه دروازه دولت خط ۴ و ایستگاه طالقانی خط ۱ مترو تهران) با مساحت ۲ هکتار که ساختمان آن (ساختمان کتابخانه مرکزی کنونی) براساس طرح مهندسی، مارکف روسی تبار ساخته شده‌است. 
-پردیس کرج با مساحت ۲۷۰ هکتار در منطقه حصارک (منتهی الیه غربی شهر کرج) که عملیات احداث آن از سال ۱۳۵۵ آغاز شد. این پردیس دارای منازل سازمانی اساتید و کارکنان، ۲۳ بلوک خوابگاه دانشجویی، استخر سرپوشیده، مجتمع ورزشی، ساختمان مرکزی، ساختمان دانشکده‌هاست. کلنگ احداث کتابخانه مرکزی و سالن همایشهای دانشگاه نیز در این پردیس در بهمن ۱۳۸۷ زده شد. فعالیت‌های اداری و آموزشی و پژوهشی دانشگاه در هر دو پردیس تهران و کرج انجام می‌شود. 

این دانشگاه همچنین دارای دو پردیس خودگردان، یکی در تهران و یکی در کرج است که به صورت آزاد از طریق آزمون سازمان سنجش و آزمون داخلی اقدام به جذب دانشجو در دوره‌های کارشناسی ارشد و دکترا می‌کند. محل پردیس خودگران کرج در پردیس اصلی دانشگاه در کرج قرار دارد که کلنگ ساختمان آن در سال ۱۳۹۲ زده شده است و در دست ساخت است و محل پردیس خودگردان تهران در خیابان طالقانی در محل ساختمان سابق مؤسسه تحقیقات ریاضی دکتر مصاحب قرار دارد. 
در حال حاضر دانشگاه خوارزمی در رشته‌های مختلف علوم پایه، انسانی، تربیتی و مهندسی در مقاطع مختلف از کارشناسی تا دکتری دانشجو می‌پذیرد. 
ساختمان مرکزی دانشگاه در تهران واقع در خیابان شهید مفتح تهران (حوالی ایستگاه مترو دروازه دولت) می­‌باشد مساحت زمین آن حدود 2 هکتار است و ساختمان آن بر اساس طرح مهندسی مارکف روسی تبار (ساختمان کتابخانه مرکزی کنونی) ساخته شده­‌است. 

با افزایش رشته­‌های تحصیلی و گسترش فعالیت­های آموزشی، تحقیقاتی و پشتیبانی زمینی به مساحت تقریبی 227 هکتار در منطقه پردیس کرج به دانشگاه واگذار گردید که عملیات احداث ساختمان از سال 1355 آغاز و ساختمان­‌های دانشکده علوم پایه، سازمان مرکزی، دانشکده علوم ریاضی و کامپیوتر، دانشکده علوم تربیتی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشکده تربیت بدنی، 24 بلوک خوابگاه دانشجویی، منازل سازمانی، تاسیسات، استخر و ... ساخته شده است. 
دانشکده‌ها 
این دانشگاه دارای نُه دانشکده با رشته‌های مختلف می‌باشد. 
دانشکده‌های آن عبارتند از: 
دانشکده علوم جغرافیایی، این دانشکده در سال ۱۳۸۹ تأسیس شد و دارای ۴ گروه آموزشی و ۲۰ عضو هیأت علمی شامل ۳ استاد، ۱۰ استادیار، ۴ دانشیار و ۳ مربی با ۷۱۴ دانشجو در سه مقطع کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتری فعالیت دارد. این دانشکده از معتبرترین اساتید جغرافیای ایران بهره مند است. 
دانشکده فنی مهندسی، تأسیس ۱۳۸۲، شامل گروه‌های آموزشی مهندسی کامپیوتر (از سال ۱۳۷۴ و قبل از تاسیس دانشکده فنی مهندسی، در دانشکده علوم ریاضی و کامپیوتر واقع شده بود)، مهندسی عمران، مهندسی صنایع،کارشناسی ارشد مهندسی مکانیک، و مهندسی برق. دانشکده علوم پایه، تأسیس ۱۳۵۳، شامل گروه‌های آموزشی زمین‌شناسی، زیست‌شناسی، و فیزیک. (گروه‌های این دانشکده اکنون به دانشکده مستقل تبدیل شده‌اند). دانشکده علوم ریاضی و کامپیوتر، تأسیس ۱۳۷۶، شامل گروه‌های آموزشی گرایش‌های رشته ریاضی (محض، کاربردی و دبیری) و علوم کامپیوتر. 
دانشکده روان‌شناسی و علوم تربیتی، تأسیس ۱۳۱۲، شامل هشت گروه آموزشی: روانشناسی، روانشناسی تربیتی، راهنمایی و مشاوره، کتابداری و اطلاع رسانی (علم اطلاعات و دانش شناسی)، تکنولوژی آموزشی، مدیریت آموزشی، بنیادهای آموزش و پرورش، و برنامه ریزی درسی و آموزشی. 

دانشکده ادبیات و علوم انسانی، تأسیس ۱۳۵۳، شامل هشت گروه آموزشی تاریخ، دین و فلسفه، زبان و ادبیات فارسی، زبانهای خارجی، زبان و ادبیات عرب، جامعه شناسی، حقوق و علوم سیاسی، و معارف اسلامی. 
دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی، تأسیس ۱۳۵۱. دانشکده شیمی دانشکده علوم زیستی، تاسیس ۱۳۸۹ دانشکده علوم فیزیک، تاسیس ۱۳۹۲ دانشکده علوم زمین، تاسیس ۱۳۹۲ 

دانشگاه همچنین دارای چهار پژوهشکده به شرح زیر است: 
پژوهشکده پلاسما پژوهشکده علوم کاربردی، تأسیس ۱۳۸۴. 
پژوهشکده علوم حرکتی، تأسیس ۱۳۸۵. 
پژوهشکده فلسفه و علوم تطبیقی، تأسیس ۱۳۸۶. 
دانشگاه چهار مؤسسه پژوهشی و دو قطب علمی نیز داراست: 
مؤسسه تحقیقات ریاضی دکتر مصاحب تأسیس ۱۳۴۵ توسط دکتر غلامحسین مصاحب 
مؤسسه تحقیقات تربیتی 
موسسه زبان‌های خارجی 
مؤسسه پژوهشی زبان و ادبیات فارسی بهار 
قطب علمی تحلیل فضایی مخاطرات محیطی 
قطب علمی روان‌شناسی استرس، تأسیس ۱۳۸۴. 

تا کنون شش تن از اساتید دانشگاه خوارزمی به عنوان چهره‌های ماندگار علمی برگزیده شده‌اند که عبارتند از: 
دکتر جعفر شعار، رشته ادبیات فارسی، ۱۳۸۰ از اولین کسانی که توسط صدا و سیما جزو مفاخرملی معرفی شد. 
دکتر علی شریعتمداری، رشته روانشناسی و علوم تربیتی، ۱۳۸۱. 
دکتر احمد مجد، در رشته زیست شناسی، ۱۳۸۳. 
آیت‌الله دکتر سید محمدکاظم موسوی بجنوردی، رشته حقوق، ۱۳۸۴. 
دکتر شهربانو عریان، رشته زیست شناسی، ۱۳۸۴ و نیز پژوهشگر برتر زن در سال ۱۳۸۴. 
دکتر شکوه نوابی‌نژاد، رشته روانشناسی و علوم تربیتی، ۱۳۸۷. 
دکتر علیرضا مدقالچی، رشته ریاضی گرایش آنالیز، ۱۳۸۹. 

از میان مفاخر تاریخ دانشگاه می‌توان به افراد زیر اشاره کرد: 
پروین اعتصامی، وی پس از نوروز ۱۳۱۵ خورشیدی یعنی در زمان ریاست دکتر عیسی صدیق بر دانشسرای عالی، به عنوان مدیر کتابخانه دانشسرای عالی مدتی در سالهای ۱۳۱۵ و ۱۳۱۶ به فعالیت پرداخت و نظم و ترتیب کتابخانه در زمان مدیریت وی زبانزد دانشجویان و اساتید بود. گفته می‌شود پروین بر پشت جلد برخی کتابها اظهار نظرهایی می‌نوشت که شاید هنوز باقی باشد، البته آن کتابها به کتابخانه ادبیات دانشگاه تهران منتقل شده‌اند. 
شهیدمحمد علی رجایی، دانش آموخته دانشسرای عالی 
عبدالعظیم قریب، مدرس فارسی دارالمعلمین و دانشسرای عالی، 
غلامحسین مصاحب، مدرس دانشسرای عالی و بنیانگذار مؤسسه تحقیقات ریاضی 
دکتر مصاحب دکتر جمشید شنبه زاده، طراح دانشگاه مهر البرز اولین دانشگاه مجازی خصوصی ایران 
دکتر بهلول علیجانی، استاد برجسته جغرافیا و بنیان‌گذار اقلیم‌شناسی سینوپتیک در ایران


این مطلب در تاریخ: دوشنبه 24 اسفند 1394 ساعت: 17:27 منتشر شده است
برچسب ها : ,
نظرات()

آشنایی با دانشگاه هوایی شهید ستاری

بازدید: 177

آشنایی با دانشگاه هوایی شهید ستاری

دانشگاه هوایی شهید ستاری با این هدف تأسیس شد که افسران متخصص در رشته‌های راهبردی علوم با بالاترین سطح علمی و با توجه به ابعاد علمی، انضباطی، عقیدتی سیاسی و جسمانی در آموزش افسران برای ارتش جمهوری اسلامی ایران تربیت شوند 
دانشگاه هوایی شهید ستاری در سال 1367 به ابتکار نیروی‌ هوایی ‌ارتش‌ جمهموری اسلامی ایران بویژه فرمانده شهید آن امیر سرلشکر منصور ستاری بنیان گذاشته شد و با 13 رشته کارشناسی و دو رشته کارشناسی ارشد در قالب 6 دانشکده مشغول تربیت نیروی متخصص برای نیروی هوایی و سایر سازمان‌ها است. 

دانشگاه هوایی شهید ستاری با این هدف تأسیس شد که افسران متخصص در رشته‌های راهبردی علوم با بالاترین سطح علمی و با توجه به ابعاد علمی، انضباطی، عقیدتی سیاسی و جسمانی در آموزش افسران برای ارتش جمهوری اسلامی ایران تربیت شوند و از پرورش تعداد زیادی از افراد اما با تخصص در رشته‌های با دید محدود اجتناب شود. 

دانشگاه هوایی شهید ستاری دارای شش دانشکده تحت عناوین «دانشکده پرواز»، «دانشکده مهندسی برق»، «دانشکده مهندسی تکنولوژی فرماندهی و کنترل هوایی»، «دانشکده مهندسی هوافضا»، «دانشکده کامپیوتر» و «دانشکده مدیریت» است. 

سه رشته «هوانوردی ـ خلبانی»، «هوانوردی ـ ناوبری هواپیما» و «هوانوردی ـ مراقبت پرواز» در مقطع کارشناسی در دانشکده پرواز دانشگاه هوایی شهید ستاری به تربیت دانشجو می‌پردازند. 

دانش‌آموختگان رشته‌های «هوانوردی ـ خلبانی» و «هوانوردی ـ ناوبری هواپیما» برای هدایت انواع هواپیما‌های موجود در نیروی‌هوایی اعم از شکاری، ترابری، شناسایی تاکتیکی، هواپیمای سبک و ارتباطی و همچنین انواع هلی‌کوپتر‌ها بمنظور دفاع از قلمرو فضایی کشور با توانایی شناخت، بهره‌برداری، مدیریت در سیستم‌های مختلف‌ هوانوردی، مشاوره، طراحی و ساخت، گسترش و به‌سازی و نوسازی سیستم‌های پروازی و تهیه و تدوین طرح‌ها، خط‌ مشی‌ها و دستورالعمل‌های مورد نیاز در جهت توسعه و جایگزینی سیستم‌های پروازی تربیت می‌شوند. 

کارشناسان تربیت شده در رشته «هوانوردی ـ مراقبت پرواز» نیز دارای توانایی در زمینه کنترل ترافیک هوایی، ‌بهره‌برداری از دستگاه‌های پیشرفته ناوبری و سیستم‌های ترافیک هوایی هستند. 

افسران کارشناس الکترونیک و مخابرات با توجه به تنوع تجهیزات الکترونیکی و مخابراتی زمینی و هوایی موجود در نیروی‌ هوایی با توانایی شناخت نحوه عملکرد و چگونگی نگهداری و بهره‌برداری از این سیستم‌ها در رشته‌های کارشناسی مهندسی برق ـ الکترونیک و کارشناسی مهندسی برق ـ مخابرات دانشکده مهندسی برق دانشگاه هوایی شهید ستاری تربیت می‌شوند. 

دانشکده مهندسی تکنولوژی فرماندهی و کنترل هوایی دانشگاه هوایی شهید ستاری نیز در مقطع کارشناسی رشته‌های مهندسی تکنولوژی فرماندهی و کنترل هوایی در سه گرایش اطلاعات عملیات، عملیات موشک، کنترل شکاری، سیستم‌های فرماندهی و کنترل هوایی در توان نظامی کشور از نظر نظامی و سیاسی نقش مهمی ایفا می‌کند. 

تربیت افسران کارشناس فرماندهی و کنترل هوایی بمنظور ایجاد یک شبکه قدرتمند منسجم دفاع هوایی در کشور جهت مقابله با تهدیدات احتمالی با توجه به اهمیت اقتصادی دفاع از مناطق حیاتی و صنعتی کشور و همچنین ایجاد توانایی علمی و عملی لازم بمنظور همگام شدن با پیشرفت سریع تکنولوژی و تجهیزات سیستم‌های موشکی، فرماندهی و کنترل هوایی از اهداف مهم دانشکده مهندسی تکنولوژی فرماندهی و کنترل هوایی است. 

تربیت افسران کارشناس جهت فعالیت در صنایع مربوط به هواپیما و هلی‌کوپتر در نیرو و سازمان‌های مشابه با توانایی محاسبات، طراحی و ساخت قسمت‌هایی از صنایع مختلف هواپیمایی، هلی‌کوپتر‌سازی و موشکی در دانشکده مهندسی هوافضا پیگیری می‌شود. 

آزمایشگاه‌ها و کارگاه‌های دانشگاه ‌هوایی شهید ستاری که در ارتباط با دروس نظری دانشکده مهندسی هوافضا ایجاد شده در مقایسه با دانشگاه‌های کشور که رشته هوافضا دارند از جایگاه ویژه‌ای برخوردار است. 

همچنین تربیت افسران کارشناس با تکیه بر اصول مهندسی نگهداری، به‌سازی و مدیریت تعمیر سیستم‌های مکانیکی هواپیما، هلی‌کوپتر و غیره که قادر خواهند بود نیاز صنایع مختلف هواپیمایی، هلی‌کوپتر‌سازی و موشکی و دیگر صنایع نیروی هوایی و سازمان‌های مشابه را در حد کارشناسی تأمین کنند از اهداف غایی رشته کارشناسی مهندسی نگهداری هواپیما است که در دانشکده مهندسی هوافضا دانشگاه هوایی شهید ستاری ارائه می‌شود. 

در دانشکده کامپیوتر دانشگاه هوایی شهید ستاری نیز در مقطع کارشناسی رشته مهندسی کامپیوتر (نرم‌فزار) و در دانشکده مدیریت هم در مقطع کارشناسی رشته مدیریت دولتی و بازرگانی دانشجو پذیرش می‌شود. 

شرایط عمومی و اختصاصی پذیرش دانشجو در دانشگاه هوایی شهید ستاری در پی آمده است: 

شرایط عمومی 

متدین به دین مبین اسلام 
تابعیت جمهوری اسلامی ایران 
ایمان به انقلاب اسلامی و نظام جمهوری اسلامی ایران و آمادگی فداکاری در راه تحقق اهداف آن 
اعتقاد و التزام به ولایت مطلقه فقیه 
فقدان محکومیت مؤثر کیفری و محکومیت ناشی از اقدام علیه امنیت کشور، انقلاب و نظام جمهوری اسلامی 
نداشتن عضویت و یا وابستگی و هواداری نسبت به احزاب، گروه‌ها و سازمان‌های سیاسی 
دارا بودن حداقل سن 17 سال تمام و حداکثر 22 سال و در صورت انجام خدمت سربازی 24 سال تمام (تبصره : برای خانواده درجه 1 شهداء،‌ 5 سال به حداکثر سن داوطلبان اضافه می‌شود). 
حداکثر سن برای رشته خلبانی هواپیما 20 سال است 
عدم معروفیت به فساد اخلاقی برابر ضوابط اولیه استخدام 
داشتن سلامت جسم و روان (برابر معاینات اولیه استخدام) 

تبصره : حداقل قد برای عموم داوطلبان 165 سانتی‌متر و دید چشم برای رشته‌های خلبانی و ناوبری 10/10 و برای سایر رشته‌ها حداقل 10/8 است. 

شرایط اختصاصی‌ 

سپردن تعهد خدمتی برابر ضوابط قانون ارتش جمهوری اسلامی ایران 
داشتن حداقل معدل کل 14 جهت فارغ‌التحصیلان رشته تجربی و ریاضی 
قبولی در آزمون علمی، معاینات پزشکی، ‌مقاومت جسمانی و صلاحیت گزینشی (تبصره : استخدام معاف‌شدگان پزشکی از خدمت وظیفه عمومی در نیروهای مسلح امکان‌پذیر نیست). 
نداشتن تعهد خدمتی یا استخدامی به دستگاه‌های دولتی و بخش خصوصی 

امتیازات 

تحصیل در دانشگاه‌ هوایی شهید ستاری بعد از طی دوره رزم مقدماتی مشترک در لشکرک به صورت شبانه‌روزی است 
پوشاک، ‌تغذیه، ‌آموزش و درمان دانشجویان رایگان است 
به دانشجویان در طول دوره، کمک هزینه تحصیلی پرداخت می‌شود 
دانشجویان پس از طی هفت ‌ترم موفقیت‌آمیز تحصیلی به درجه ستواندومی نائل می‌گردند و پس از دانش‌آموختگی به آنان دانشنامه کارشناسی در رشته مربوطه اعطا می‌شود. 

فهرست رشته‌های دانشگاه هوایی شهید ستاری در مقطع کارشناسی 

1- هوانوردی ـ خلبانی هواپیما 

2 - هوانوردی ـ ناوبری هواپیما 

3 - هوانوردی ـ مراقبت پرواز 

4 - مهندسی برق ـ الکترونیک 

5 - مهندسی برق ـ‌ مخابرات 

6 - مهندسی هوافضا 

7 - مهندسی تعمیر و نگهداری هواپیما 

8 - مهندسی رایانه (نرم‌افزار) 

9 - مدیریت (دولتی-بازرگانی) 

10 - مهندسی تکنولوژی فرماندهی وکنترل هوایی (کنترل شکاری) 

11 - مهندسی تکنولوژی فرماندهی و کنترل هوایی (علمیات موشک) 

12 - مهندسی تکنولوژی فرماندهی وکنترل هوایی (اطلاعات عملیات) 


پایگاه اطلاع رسانی ارتش جمهوری اسلامی ایران


این مطلب در تاریخ: دوشنبه 24 اسفند 1394 ساعت: 17:26 منتشر شده است
برچسب ها : ,
نظرات()

آشنایی با دانشگاهها و نظام آموزش عالی چین

بازدید: 179

آشنایی با دانشگاهها و نظام آموزش عالی چین

چین، صاحب قدیمی‌ترین و بزرگترین نظام آموزشی جهان است به طوری که بسیاری از محققان معتقدند قدمت آموزش در چین به قرن 16 پیش از میلاد مسیح بازمی‌گردد که در این عصر تحصیل برای افراد برگزیده یک امتیاز محسوب می‌شد. 

به گزارش سرویس «دانشگاهی» خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، بیش از 2000 سال پیش دانشجویان کشورهای غرب و شرق آسیا برای ادامه تحصیل عازم چین شدند. از قرن نوزدهم میلادی به بعد چین شروع به ساخت دانشگاه‌های پیشرفته کرد. پس از تاسیس دانشگاه مردمی جمهوری خلق چین در سال 1949 میلادی، تاسیس تعداد بیشتری از دانشگاه‌ها آغاز شد. در طول دهه 50 میلادی، چین پذیرش دانشجو از کشورهای ویتنام و کشورهای شرق آسیا را در دستور کار خود قرار داد. 

امروز 600 دانشگاه از مجموع 3000 دانشگاه در چین، دانشجویان کشورهای مختلف جهان را ثبت‌نام می‌کنند. به دنبال ادامه رشد اقتصادی چین، مهاجرت تحصیلی به چین محبوبیت بالایی پیدا کرده است به طوری که تنها در سال 2009 میلادی 240 هزار دانشجوی بین‌المللی در این کشور به تحصیل مشغول بوده‌اند. برخی از این دانشجویان در چین تا اخذ مدرک تحصیل کرده، برخی به تحصیل موقت پرداخته و برخی دیگر نیز به تحصیل زبان و فرهنگ چینی می‌پردازند. 

به گزارش ایسنا به نقل از پایگاه اینترنتی CUCAS (سیستم پذیرش دانشگاه‌ها و کالج‌های چین و مرکز ملی کمک و پذیرش دانشجویان چین)، در این مقاله به بررسی و معرفی نظام آموزش چین می‌پردازیم: 

نظام آموزش عالی چین 

چین با داشتن بیش از 3000 موسسه آموزش عالی که 25.4 میلیون دانشجو را در خود جای داده‌اند، بزرگترین نظام آموزش عالی در جهان محسوب می‌شود. از این جمع 1867 موسسه آموزش عالی را موسسات آموزش عادی تشکیل می‌دهند که در این موسسات مجموعا 17.4 میلیون نفر مشغول به تحصیل هستند. 444 موسسه آموزشی نیز به بزرگسالان اختصاص دارند که در مجموع پذیرای 5.2 میلیون دانشجو هستند. 994 موسسه آموزشی باقی مانده نیز موسسات آموزش خصوصی هستند. همچنین 1789 موسسه خصوصی وجود دارند که از طریق آنها 2.8 میلیون نفر در مقطع کارشناسی به تحصیل راه دور و اینترنتی می‌پردازند. وزارت آموزش چین با کمک یک نظام آموزشی مرکزی، کنترل تمام موسسات آموزش عالی را در بخش‌های سیاست‌گذاری، قانون‌گذاری، برنامه‌ریزی، تامین اعتبار و ارزشیابی برعهده دارد. 

روسای هر یک از موسسات آموزش عالی از سوی کمیته‌ای متشکل از حزب کمونیست چین هدایت می‌شوند و کمیته دانشگاهی و هیئت نمایندگی دانشکده و کارکنان مسؤل رسیدگی به مشکلات مربوط به دانشکده و کارکنان آن است. 

از دهه 80 میلادی تاکنون اصلاحات آموزشی بسیاری در آموزش عالی چین رخ داده که شامل موارد ذیل است: 

- تفویض اختیارات 

وزارت آموزش چین بخشی از مسؤلیت‌های خود را به برخی ادارات محلی و موسسات خاص واگذار کرد. در نتیجه دانشگاه‌ها و کالج‌ها استقلال و آزادی بیشتری پیدا کردند. 

- ادغامات 

در اوایل دهه 90 میلادی صدها موسسه آموزش عالی با هدف بهبود کارآیی و بهره‌وری با هم ادغام شدند. 

- آموزش عالی خصوصی 

پس از یک غیبت سی ساله از سال 1952 تا 1982 میلادی، آموزش عالی خصوصی در چین طی دو دهه اخیر به سرعت رشد کرد و حدود 10 درصد از کل ثبت‌نام دانشگاه‌ها را به خود اختصاص داد. 

- کمک هزینه‌های تحصیلی 

برای فایق آمدن بر مشکلات مالی و تقاضای بسیار برای تحصیلات عالی، دولت مرکزی چین در اواخر دهه 80 و اوایل 90 میلادی، سیاست ثبت‌نامی «دوگانه» را اجرا کرد که طی آن داوطلبانی که نمرات پایین‌تر از حد مجاز ورودی دانشکده‌های ملی اخذ می‌کنند می‌بایست شهریه تحصیلی خود را پرداخت می‌کردند. از سال 1997 میلادی به بعد تمام دانشجویان برای تحصیل در آموزش عالی باید شهریه می‌پرداختند. 

- افزایش ثبت‌نام‌ها 

دولت چین به منظور پاسخگویی به استقبال بسیار گسترده برای تحصیلات عالی، سیاست‌های افزایش ثبت‌نام با عنوان «چشم‌انداز 211» و «چشم‌انداز 985» را در پیش گرفت. 

همچنین از سایر تغییرات اساسی در آموزش عالی این کشور می‌توان به نظام متنوع تامین اعتبارات دانشگاه‌ها اشاره کرد. 

پیش‌نیاز عمومی دانشجویان خارجی برای ورود به دانشگاه‌های چین 

دانشجویان بین‌المللی جویای تحصیل در دانشگاه‌های چین باید پیش‌نیازهای تعیین شده از سوی دولت و دانشگاه‌های چین را پشت سر بگذارند که شامل موارد ذیل می‌شوند: 

1- فرد متقاضی باید دانشجوی واقعی بوده و ویزای دانشجویی یا توریستی داشته باشد. 

2- فرد متقاضی نباید دارای سوابق کیفری باشد. دانشجویان برخی از کشورها می‌بایست به سفارت چین گواهی عدم سوء پیشینه ارائه کنند. 

3- افراد متقاضی باید دارای مدارک مرتبط بوده و تمامی پیش‌نیازها را رعایت کنند. این پیش‌نیازها شامل مدرک تحصیلی و وضعیت مالی مناسب می‌شوند. 

پیش‌نیازهای دانشگاه‌های چین 

دانشگاه‌های چین بسته به سطح مدرکی که ارائه می‌دهند، شرایط خاصی را برای پذیرش دانشجویان خود در نظر می‌گیرند. معمولا رشته‌های فرهنگ و زبان که بدون مدرک هستند آسان‌ترین شرایط پذیرش را دارند و در صورت داشتن مدرک دیپلم می‌توانید به راحتی در این رشته‌ها ثبت‌نام کنید. 

رشته‌های تحصیلی چینی زبان 

دانشجویان برای پذیرش در این رشته‌ها باید آزمون زبان چینی را با موفقیت پشت سر بگذرانند. داوطلبان مقطع کارشناسی ارشد باید همچنین یک نسخه از معرفی‌نامه خود ارائه دهند. 

رشته‌های تحصیلی انگلیسی زبان 

این داوطلبان نیازی به مدرک زبان چینی ندارند و در عوض باید مدارک زبان انگلیسی نظیر تافل و آیلتس که دانش زبانی آنها را تایید می‌کند، داشته باشند. 

از آنجا که دانشگاه‌های چینی هر روز بیش از گذشته نسبت به ارائه رشته‌های تحصیلی انگلیسی زبان اهتمام می‌ورزند، این رشته‌ها برای دانشجویان بین‌المللی بسیار مناسب هستند. 

انواع دانشجویان در چین 

انواع مختلف دانشجویان در چین شامل دانشجویان موقت (با طول تحصیل یک تا 20 هفته)، دانشجویان زبان (با طول تحصیل یک تا دو سال)،‌ دانشجویان کارشناسی (با طول تحصیل چهار تا پنج سال)، دانشجویان کارشناسی ارشد (با طول تحصیل دو تا سه سال)، دانشجویان دکتری (با طول تحصیل سه سال) و دانشجویان انتقالی (با طول تحصیل نامعین) هستند. 

شناسایی دانشگاه‌های مطرح چین 

چین در حال حاضر 600 دانشگاه و کالج دارای صلاحیت پذیرش دانشجویان بین‌المللی دارد که این تعداد دانشگاه کار را برای داوطلبان بسیار دشوار می‌کند. برای تشخیص دانشگاه‌های مطرح و باکیفیت یکی از روش‌ها، مراجعه به رتبه‌بندی دانشگاه‌های جهان است که از سوی موسسات معتبر اعلام می‌شوند. 

اعتبار مدارک تحصیلی دانشگاه‌های چین 

به دنبال نوسازی صنایع تولیدی چین برای ورود به رقابت جهانی، نظام آموزشی عالی چین، اعتبار و قدرت خود را در جهان به رخ رقبایش می‌کشد. فارغ‌التحصیلان دانشگاه‌های چین از سوی دانشگاه‌های معتبر اروپایی، آمریکایی، آسیایی، استرالیایی و سایر کشورهای جهان با استقبال مواجه می‌شوند. سالانه حدود 20 هزار دانشجوی فارغ‌التحصیل شده از دانشگاه‌های چینی به کشورهای اشاره شده می‌روند تا ادامه تحصیل دهند. در سال 2009 میلادی، دولت چین با 64 کشور جهان تفاهم‌نامه دوجانبه‌ای را برای گسترش فعالیت‌های آموزشی امضاء کرده است. 

رشته‌های مفید تحصیلی در چین 

فارغ از رشته‌های زبان چینی، طب سنتی چین‌، هنرهای رزمی، تاریخ، فلسفه، ورزش و هنرهای فولکور چینی (شامل موسیقی و نقاشی)، رشته‌هایی نظیر ریاضیات، مهندسی، علوم و پزشکی به علاوه اقتصاد، بازرگانی، تجارت و مدیریت بازرگانی، رشته‌های بسیار مناسبی هستند. 

کمک هزینه تحصیلی 

به دنبال اجرایی شدن دریافت شهریه و افزایش هزینه‌های تحصیلی در آموزش عالی چین، نظام کمک هزینه تحصیلی دانشجویان طی سال‌های اخیر در چین راه‌اندازی شده است که این کمک هزینه‌های تحصیلی شامل موارد ذیل می‌شوند: 

- کمک هزینه تحصیلی (grants) 

برنامه کمک هزینه تحصیلی دولتی که از سال 2002 میلادی راه‌اندازی شده به دانشجویان نیازمند و با استعداد دانشگاه‌های عادی چین اهدا می‌شود. 

- کمک هزینه تحصیلی (Scholarship) 

کمک هزینه‌های تحصیلی مبتنی بر شایستگی و صلاحیت یکی از اصلی‌ترین انواع کمک هزینه‌های تحصیلی است که از سال 1986 میلادی در دسترس دانشجویان چین قرار دارد. 

کار برای تحصیل 

در سال 1994 میلادی آئین‌نامه «کار برای تحصیل» در دانشگاه‌های عادی چین تصویب شد که طی آن دانشجویان نیازمند می‌توانند با یافتن کار نیمه‌وقت هزینه تحصیل خود را بپردازند. 

وام دانشجویی 

اولین برنامه اعطای وام دانشجویی در سال 1986 میلادی در این کشور اجرا شد. در چین دانشجویان سه نوع وام دانشجویی دریافت می‌کنند.


این مطلب در تاریخ: دوشنبه 24 اسفند 1394 ساعت: 17:25 منتشر شده است
برچسب ها : ,
نظرات()

آشنایی با دانشگاه آزاد اسلامى مشهد

بازدید: 224

آشنایی با دانشگاه آزاد اسلامى مشهد

دانشگاه آزاد اسلامى مشهد از نخستين واحدهاى دانشگاهى است كه در آذر ماه سال 1361 تاسيس و با 167 دانشجو در سه رشته در مهر ماه 1362 حركت علمى خود را آغازنمود و از تیرماه 1379 از لحاظ رتبه به دانشگاه جامع ارتقا یافته است و در دومین مجمع عمومی اتحادیه بین المللی دانشگاههای جهان اسلام ( فروردین ماه 1380 –کوالالامپور ) بعنوان عضو آن اتحادیه پذیرفته شده است . 

اين دانشگاه شامل 9 دانشكده (7دانشكده مصوب) و يك گروه مستقل و یک مجتمع آموزشی به شرح ذیل می باشد : 
دانشكده پزشكى 
دانشكده علوم پايه 
دانشكده پيراپزشكى 
دانشكده حقوق و علوم سياسى و زبان هاى خارجى 
دانشكده معمارى وهنر 
دانشكده فنى مهندسى 
مجتمع علوم انسانى(دانشكده الهيات و معارف اسلامى-دانشكده حسابدارى و مديريت) 
دانشكده تربیت بدنی و علوم ورزشی 
گروه علوم تربيتى 
مجتمع آموزشى گلبهار واقع در شهر جديد گلبهار مى باشد.


این مطلب در تاریخ: دوشنبه 24 اسفند 1394 ساعت: 17:24 منتشر شده است
برچسب ها : ,
نظرات()

معرفی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارومیه

بازدید: 159

معرفی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارومیه

در سال 1362 همزمان با شکل گیری دانشگاه آزا داسلامی در تهران و تبریز ، دستور تأسیس دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارومیه نیز صادر گردید . اما به علت وقوع جنگ در منطقه و اثرات ناشی از آن علیرغم تلاش های فراوان ، این امر مدتی به تعویق افتاد. بعد ها به دنبال تشریف فرمایی حضرت آیت ا... خامنه ای« در زمان مسئولیت ریاست جمهوری » به ارومیه و در پی درخواست مردم ارومیه ، معظم له مقرر فرمودند که هر چه زودتر مقدمات تأسیس دانشگاه آزاد و پذیرش دانشجو در این شهر فراهم گردد و در این راستا از طرف سازمان مرکزی راه اندازی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارومیه به مدیریت آقای دکتر رسول خدابخش صادر گردید . بدین ترتیب با تلاش شبانه روزی و مستمر کارکنان محدود این دانشگاه و مساعدتهای اولیه استاندار وقت مرحوم عطایی و حمایت همه جانبه امام جمعه محترم ارومیه حاج آقا حسنی مقدمات پذیرش دانشجو برای نیمسال تحصیلی 68-1367 صورت گرفت و در همان سال تحصیلی اولین کنکور دانشگاه آزاد اسلامی برگزار و برای دو رشته ی فیزیک کاربردی و اقتصاد بازرگانی در مقطع کارشناسی و رشته ی دامپزشکی در مقطع دکترای حرفه ای 116 نفر دانشجو پذیرش گردیدند. 



........................... 

مسئولین واحد 



دکتر سهراب رسولی رئیس واحد 

دکتر قاسم سامعی معاون اداری و مالی 

دکتر محمد حسین صادقی زال معاون آموزشی 

دکتر محمود پور یوسف معاون پژوهشی 

جعفر نظری معاون دانشجویی 

مهندس داریانی معاون عمرانی 

حاج آقا خداوردی حسن زاده رئیس دفتر فرهنگ اسلامی 



----------------------------------------------------------------- 

------------------------- 

آدرس دفتر مرکزی دانشگاه 

ارومیه - جاده سلماس - دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارومیه 

صندوق پستی : 969 

تلفن :2719900-0441 

نمابر : 2622738-0441 

آدرس اینترنتی : www.iaurmia.ac.ir


این مطلب در تاریخ: دوشنبه 24 اسفند 1394 ساعت: 17:23 منتشر شده است
برچسب ها : ,
نظرات()

معرفی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارومیه

بازدید: 180

معرفی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارومیه

در سال 1362 همزمان با شکل گیری دانشگاه آزا داسلامی در تهران و تبریز ، دستور تأسیس دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارومیه نیز صادر گردید . اما به علت وقوع جنگ در منطقه و اثرات ناشی از آن علیرغم تلاش های فراوان ، این امر مدتی به تعویق افتاد. بعد ها به دنبال تشریف فرمایی حضرت آیت ا... خامنه ای« در زمان مسئولیت ریاست جمهوری » به ارومیه و در پی درخواست مردم ارومیه ، معظم له مقرر فرمودند که هر چه زودتر مقدمات تأسیس دانشگاه آزاد و پذیرش دانشجو در این شهر فراهم گردد و در این راستا از طرف سازمان مرکزی راه اندازی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارومیه به مدیریت آقای دکتر رسول خدابخش صادر گردید . بدین ترتیب با تلاش شبانه روزی و مستمر کارکنان محدود این دانشگاه و مساعدتهای اولیه استاندار وقت مرحوم عطایی و حمایت همه جانبه امام جمعه محترم ارومیه حاج آقا حسنی مقدمات پذیرش دانشجو برای نیمسال تحصیلی 68-1367 صورت گرفت و در همان سال تحصیلی اولین کنکور دانشگاه آزاد اسلامی برگزار و برای دو رشته ی فیزیک کاربردی و اقتصاد بازرگانی در مقطع کارشناسی و رشته ی دامپزشکی در مقطع دکترای حرفه ای 116 نفر دانشجو پذیرش گردیدند. 



........................... 

مسئولین واحد 



دکتر سهراب رسولی رئیس واحد 

دکتر قاسم سامعی معاون اداری و مالی 

دکتر محمد حسین صادقی زال معاون آموزشی 

دکتر محمود پور یوسف معاون پژوهشی 

جعفر نظری معاون دانشجویی 

مهندس داریانی معاون عمرانی 

حاج آقا خداوردی حسن زاده رئیس دفتر فرهنگ اسلامی 



----------------------------------------------------------------- 

------------------------- 

آدرس دفتر مرکزی دانشگاه 

ارومیه - جاده سلماس - دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارومیه 

صندوق پستی : 969 

تلفن :2719900-0441 

نمابر : 2622738-0441 

آدرس اینترنتی : www.iaurmia.ac.ir


این مطلب در تاریخ: دوشنبه 24 اسفند 1394 ساعت: 17:22 منتشر شده است
برچسب ها : ,
نظرات()

آشنایی با دانشگاه آزاد اسلامی واحد بروجرد

بازدید: 201

آشنایی با دانشگاه آزاد اسلامی واحد بروجرد

تاریخچه واحد بروجرد 



به نام خدا 

هفتم تیر ماه سال 1361 که جناب آقای دکتر جاسبی جهت سخنرانی در مراسم بزرگداشت شهدای هفتم تیر به بروجرد تشریف آوردند مراسم با شکوهی در خیابان تختی مقابل ساختمان حزب جمهوری اسلامی برگزار گردید. بعد از اتمام مراسم درخواست تأسیس دانشگاه آزاد اسلامی توسط امام جمعه وقت شهرستان بروجرد حجت الاسلام و المسلمین جناب آقای مهدوی مطرح و مورد موافقت جناب آقای دکتر جاسبی قرار گرفت که پس از تأیید استاندار و فرماندار وقت و انجام مراحل قانونی و مشخص شدن مکانی جهت تشکیل کلاس و ... فعالیت واحد بروجرد آغاز گردید و مسئولیت پیگیری و راه اندازی این مرکز به حجت الاسلام و المسلمین سید داود فهمی واگذار شد. کلیه کارها با پیگیری مجدانه ایشان انجام و به سازمان مرکزی دانشگاه آزاد اسلامی منعکس و پس از تأیید نهایی نام بروجرد در دفترچه کنکور دانشگاه آزاد اسلامی با رشته کشاورزی در مقطع کاردانی درج گردید، یکی از دلایل تأیید رشته کشاورزی در این واحد، وجود امکانات بالقوه از جمله مرکز آموزش کشاورزی و اساتیدمجرب بود. 

بالاخره کنکور آن سال در بهار 62 برگزار و اسامی 24 نفر بعنوان قبولی در روزنامه درج گردید. مراسم افتتاح واحد بروجرد که جزء اولین واحدهای دانشگاه آزاد اسلامی بود به صورت رسمی در بعدازظهر ششم مهرماه 1362 در ساختمانی واقع در خیابان سعدی که توسط اداره آموزش و پرورش در اختیار دانشگاه قرار گرفته بود با حضور خانواده محترم شهدا، مسئولین استانی و شهری برگزار و به این ترتیب فعالیت رسمی واحد بروجرد که اولین واحد دانشگاه آزاد اسلامی در سطح منطقه 5 که در آن زمان شامل استانهای مرکزی – همدان – لرستان – کرمانشاه و ایلام بود آغاز گردید. 

در کنار رشته کشاورزی تعدادی از دروس دانشگاهی شامل زبان انگلیسی، ریاضی، آمار، عربی، معارف اسلامی و حسابداری نیز به صورت تکدرس ارائه می شد که همین دروس تکدرس بهترین تبلیغ برای دانشگاه آزاد اسلامی و معرفی این دانشگاه برای جوانان مشتاق تحصیلات عالی بود. 

در آن زمان دانشگاه با 3 نفر پرسنل یعنی رئیس و دو معاون نیمه وقت اداری مالی و آموزشی فعالیت می کرد که رفته رفته فعالیت آن افزایش یافت و باعث شد در سال بعد یعنی 63 رشته حسابداری در مقطع کاردانی و در سال 64 رشته ادبیات فارسی در این واحد به تصویب برسد. 

اکنون دیگر فضای موجود جوابگوی نیاز دانشگاه نبود، به همین دلیل از امکانات دبیرستان امام خمینی(ره) واقع در خیابان حافظ جنوبی و برخی از مدارس آموزش و پرورش بهره گرفته می شد. همین کمبود فضا باعث گردید تا در اواسط سال 1364 زمینی در ضلع جنوب شرقی میدان مدرس با همکاری سازمان زمین شهری تهیه و در اختیار واحد قرار گیرد و به این ترتیب اولین ساختمان واحد بروجرد یعنی ساختمان فاز 1 توسط بنیاد مسکن انقلاب اسلامی بروجرد احداث و در مهرماه 1367 ساختمان قدیمی تخلیه و به ساختمان جدید نقل مکان گردید. 

اکنون بعد از گذشت آن سالیان بی بضاعتی و پر مشقت این دانشگاه در راه پویایی و کمال خود گام نهاده است واکنون دارای بیش از 3 میلیون مترمربع زمین و نزدیک به 100 هزار مترمربع زیر بنای آموزشی، اداری، فرهنگی، خدماتی و رفاهی است. 

6 دانشکده دارد که در مقاطع کاردانی پیوسته و ناپیوسته، کارشناسی پیوسته و ناپیوسته و کارشناسی ارشد ناپیوسته دانشجو می پذیرد. 

دانشگاه آزاد اسلامی واحد بروجرد 96 رشته دارد که نزدیک به12 هزار نفر دانشجو در آن مشغول به تحصیل هستند. از این تعداد نزدیک به 1706 نفر در مقطع کاردانی، 9299 نفر در مقطع کارشناسی و 1029 نفر در مقطع کارشناسی ارشد به تحصیل اشتغال دارند. 

تا کنون بیش از 32 هزار نفر فارغ التحصیل داشته است که از اين بين حدود17 هزار نفر پسر و بیش از 15 هزار نفر از آنها را دختران تشکیل می دهند. 

دانشگاه آزاد اسلامي واحد بروجرد در راستاي رفاه دانشجويان غير بومي، با دارا بودن 6 خوابگاه ملكي در حال سرويس دهي به دانشجويان دختر مي باشد. زير بناي كل اين خوابگاه ها بيش از 10 هزار متر مربع است و بيش از 2000 نفر گنجايش دارد. 

دارای 206 نفر عضو هیأت علمی است که تعداد 67 نفر با درجه استاديار، 131 نفر با درجه مربي و 4نفر هيأت علمي نيمه وقت با درجه استاديار مشغول به تدريس مي باشند. 

همچنین حوزه معاونت مدارس سماء این واحد دانشگاهی با حدود 2600 دانشجو و دانش آموز، نزدیک به 14 هزار متر مربع فضاي آموزشي، رفاهي، فرهنگي و... دارد . 

همچنين يكي از اقدامات مهم اين واحد دانشگاهي ايجاد واحد علوم و تحقيقات با بيش از 10 رشته پرمتقاضي است كه از مهرماه 89 اقدام به پذيرش دانشجو نموده است. 

اين تواناييها و امكانات اكنون واحد بروجرد را از نظر رده بندي، در آستانه ارتقاء به رده واحدهاي جامع دانشگاه آزاد اسلامي قرار داده است. 


این مطلب در تاریخ: دوشنبه 24 اسفند 1394 ساعت: 17:21 منتشر شده است
برچسب ها : ,
نظرات()

معرفی دانشگاه آزاداسلامي واحد قائم شهر

بازدید: 138

معرفی دانشگاه آزاداسلامي واحد قائم شهر

دانشگاه آزاداسلامي واحد قائم شهر بعنوان يكي از بزرگترين موسسات آموزش عالي در شمال كشور به شمار مي آيد كه نهال آندر سال 1362 به منظور خدمت به اهل علم و گسترش آموزش عالي در سطح استان مازندران كاشته شد. اين دانشگاه كه در ابتدا با 5 رشته تحصيلي مهندسي عمران، برق، مكانيك، امور دامي و كشاورزي شروع به كار نمود هم اكنون با گذشت 29 سال بادرجه بسيار بزرگ و كسب امتياز دانشگاه جامع، با 30 رشته كارشناسي ارشد80 رشته كارشناسي و كارشناسي ناپيوسته و34 رشته كارداني در گرايشهاي مختلف چون ستاره اي تابان بر سپهر فرهنگ و دانش منطقه مي درخشد. دانشگاه آزاد اسلامي واحد قائم شهر داراي 5 دانشكده مصوب تحت عنوان دانشكده فني و مهندسي ، دانشكده علوم انساني، دانشكده كشاورزي، دانشكده علوم پايه ، دانشكده منابع طبيعي و يك مركزتحصيلات تكميلي است و در حال حاضر بيش از14000دانشجو دراين دانشگاه مشغول به تحصيل بوده و از امكانات آموزشي، پژوهشي، فرهنگي و ورزشي كم نظير آن برخوردار مي‌باشند. دانشگاه آزاد اسلامي واحد قائم شهر توانسته است در طي سالها تلاش بيش از 75000 متر مربع فضاي آموزشي و پژوهشي و75 آزمايشگاه و كارگاه آموزشي و پيشرفته تخصصي را براي طالبان علم فراهم آورد. در اين دانشگاه بيش از 310 عضو هيات علمي با سوابق علميو پژوهشي درخشان در مقاطع دكترا و كارشناسي ارشد و با رتبه هاي علمي دانشيار، استاديار و مربي كه از متخصصين تراز اول منطقه به شمار مي آيند تدريس كلاسهاي آموزش تئوري و عملي ومسئوليت پروژه هاي تحقيقاتي دانشجويان را بر عهده دارند. همچنين با راه اندازي آزمايشگاه هاي فوق پيشرفته شيميدرواحد قائم شهر، توانايي آناليز پيشرفتهنمونه هاي تحقيقاتي دانشجويان كارشناسي ارشد و دكتري فراهم گرديده است. دانشگاه آزاد اسلامي واحد قائم شهر از بدو تاسيس تا كنون50000 نفر فارغ التحصيل به جامعه علمي كشور افزوده است .كه هم اكنون بسياري از آنان در مقاطع كارشناسي ارشد و دكتري پذيرفته شده اندو اين مطلب خود گوياي توان علمي و پژوهشي اساتيد و دانشجويان مربوطه و امكانات آموزشي مطلوب اين دانشگاه است. كتابخانه هاي دانشگاه آزاد اسلامي واحد قائم شهربيش از 128000 جلد كتاب، و 500 عنوان نشريه و مجله تخصصي علمي را در فضايي مناسب در اختيار دانشجويان و استادان قرار داده است . همچنينسالن پايان نامه ها و بانك CD كتابخانه دانشگاه همه روزه ميزبان بسياري از پژوهشگران و دانشجويان كارشناسي ارشد و دكتري در سطح منطقه بوده و امكان دستيابي به جديد ترين اطلاعات علمي را براي ايشان فراهم آورده است. در حال حاضر دانشگاه آزاد اسلامي واحد قائم شهر داراي 3 سايت اينترنتو 4 سايت كامپيوتر مجزا و مجهز جهت ارائه خدمات آموزشي و تحقيقاتي به دانشجويان و استادان مي باشد. همچنين راه اندازيو ارتقاء پورتال اينترنتي دانشگاه با پهناي باند 12 مگابايت برگ ديگري از توانمندي اين واحد دانشگاهي در زمينه فناوري اطلاعات محسوب مي گردد. دانشگاه آزاداسلامي واحد قائمشهر جايگاهي براي پرورش استعدادهاي ورزشي در شمال كشوربا بهره بردن از بهترين امكانات ورزشي وتربيت بدني قابليت تبديل به يك مجتمع ورزشي چند منظوره خودگردان را داراست. علاوه بر اين تعداد زيادي از قهرمانانمدال آوران ملي همچون بهداد سليمي، سجاد انوشيرواني، بهادر مولايي، محسن حاجي پور ،سجاد عباسي و فاطمه چالاكي و .... از دانشجويان نام آور اين واحد دانشگاهي هستند. دانشگاه آزاد اسلامي واحد قائم شهر به منظور آسايش خاطر والدين دو خوابگاه دانشجويي مجهز را در قالب مجتمع خوابگاهي دختران دانشجوي غير بومي اختصاص داده است كه ادامه تحصيل در فضايي امن و راحت در جوار دانشگاه را امكان پذير ساخته است. در جهت گسترش امكانات رفاهي نيز 7500 متر مربع سلف سرويسو مجتمع رفاهيراه اندازي شدهاست كه دانشكده هاي مختلف دانشگاه امكان دسترسي دانشجويان به غذاي گرم و بهداشتي را در تمامي روزهاي هفته فراهم ساخته است . همچنين اعطاي وام ويژه صندوق رفاه دانشجويي جهت مساعدت در پرداخت شهريه در غالب وامهاي كوتاه مدت و بلند مدت،تسهيلات وام ازدواج وتسهيلات اجاره مسكن براي دانشجويان غيربومي مجرد از ديگر مزاياي ادامه تحصيل در واحد قائم شهر محسوب ميگردد. دانشگاه آزاد اسلامي واحد قائم شهر همچنين با فعال سازي هسته مشاوره دانشگاه و گردآوري يك تيم مشاوره توانمند توانسته است مشاوره رايگان دانشجويانبه منظور رفع مشكلات آموزشي،تحصيلي، خانوادگي و .... را امكان پذير سازد. اين واحد دانشگاهي همچنين نقطه محوري اهداف خود را بر تقويت ارزشهاي والاي اسلامي، فرهنگي، اخلاقي و ارتقا آگاهي هاي ديني دانشجويان بنانهاده است . 

معرفي سايت مر كزي دانشگاه 

اين سايت كه شامل دانشكده فني مهندسي، دانشكده علوم پايه، ساختمان مركزي و مركز تحصيلات تكميلي مي باشد، در فاصله 7كيلومتري شهر، دردامن كوهپايه هاي زيباي البرز قراردارد و چشم اندازي زيبا را با فضاي آموزشي كم نظير عجين ساخته است. اين سايت داراي دو مجتمع آموزشي هركدام به مساحت 12500 متر مربع است و 25 آزمايشگاه و كارگاه تخصصي كه از مجهز ترين در نوع خود مي باشند در اين مركز راه اندازي شده است. همچنين 2 سايت كامپيوتر ، سايت اينترنت ، سالن آمفي تئاترمجهز جهت همايشها و سمينارها وكتابخانه تخصصي در جوار طبيعتي زيبا وچشم نواز و محيطي امن اين مركز آموزشيرااز ديگرهمتايان خود متمايز مي سازد. وجود اساتيد برجسته و با سوابق علمي و پژوهشي درخشان، بهره وري از ساختمان جديد التاسيس و برخورداري از تكنولوزي آموزشي به روز، دسترسي به اينترنت وايرلس، بهره وري از كتابخانه ديجيتال ازديگر مزاياي اين مجتمع مي باشد. امكانات رفاهي از قبيل سلف سرويس، بوفه، مركز چاپ و تكثير دسترسي دانشجويان رشته هاي فني مهندسي،علوم پايه و تحصيلات تكميلي را به تمام امكانات مورد نياز امكان پذير ساخته است. مركز تحصيلات تكميلي دانشگاه كه با 30 رشته تحصيلي و بيش از 2353 دانشجو و 1200 متر مربع فضاي آموزشي و پژوهشي بزرگترين مركز اموزش تحصيلات تكميلي در شمال كشور محسوب مي گردد، با همت هيئت رئيسه دانشگاه در 3سال گذشته جهش 300 درصدي داشته است.در سال 91-90 با جذب حدود 1000 دانشجو در مقطع كارشناسي ارشد گام بلندي را در آموزش دوره هاي آليدر منطقه برداشته است و اميد است با اين فرايند توسعه در آينده نزديك رشته هاي كارشناسي ارشد به 50 رشته ارتقاء يافته و در برخي رشته ها مقطع دكتراي تخصصي(Ph.D) داير گردد. 

معرفي دانشكده كشاورزي و منابع طبيعي 

اين دانشكده كه از بزرگترين و قديمي ترين دانشكده هاي كشاورزي در شمال كشور است، اكثريت رشته هاي مهندسي كشاورزي، امور دامي، شيلات، محيط زيست و بيولوژي را شامل مي گردد. اين دانشكده داراي 26 آزمايشگاه و كارگاه تخصصي در رشته هاي مرتبط ، كتابخانه، سايت اينترنت، بزرگترين پژوهشكده بيولوژي در شمال كشور، فارم مرغداري تحقيقاتي-آموزشي، كلينيك دامپزشكي تحقيقاتي-آموزشي، هرباريوم، استخر پرورش ماهيهاي گرم آبي، ايستگاه هواشناسي ، باغ گياه شناسي به مساحت 2 هكتار و اراضي كشاورزي به مساحت 15 هكتار بوده و امكان تمامي فعاليتهاي آموزشي و تحقيقاتي دانشجويان در اين دانشكده فراهم مي باشد. اين دانشكده همچنين داراي زمين فوتبال چمن، پيست دوميداني و 2 سالن ورزشي مجزا با امكانات كامل ورزشي مي باشد كه امكان فعاليت در تمام رشته هاي ورزشي را چه در غالب واحدهاي درسي و يا فعاليت هاي فوق برنامه امكان پذير ساخته است. دانشكده كشاورزي با محيطي كاملاً علمي، آرام و دلپذير همراه با امكانات رفاهي از قبيل سلف سرويس، بوفه،مركز چاپ و تكثير وكتابفروشي، شرايط مناسبي را براي ادامه تحصيل دانشجويان فراهم ساخته است. 

معرفي دانشكده علوم انساني 

اين دانشكده درابتداي جاده اصلي بابل قائمشهر ، نرسيده به پل تلاردر يك فضاي آموزشي زيبا قراردارد كه بامساحت كل15000 متر مربع و 11000متر مربع فضاي آموزشي، مكاني مناسب براي مشتاقان ادامه تحصيل در اكثر رشته هاي علوم انساني را فراهم ساخته است و بهره وري از استادان برجسته با سوابق علمي و تحقيقاتي درخشان اين دانشكده را از همتايان خود در سطح منطقه متمايز مي‌سازد . اين دانشكده داراي 65 كلاس آموزشي، 3 لابراتوار زبان انگليسي مجهز، سايت كامپيوتر و سايت اينترنت مجزا ، كتابخانه تخصصي، سالن نشريات و پايان نامه، آمفي تئاتر و امكانات رفاهي از قبيل سلف سرويس، بوفه، مركز چاپ و تكثير،كتابفروشي و...... ميباشد. 

حوزه معاونت سما 

تاسيس مدارس سماو آموزشكده هاي سما وابسته به دانشگاه آزاداسلامي واحد قائمشهركه كودكان، نوجوانان و جوانان مستعد را آماده دستيابي به مدارج بالاي علمي مي‌نمايد، از جمله انديشه هاي باروري ست كه محصول پربركتي چون جوانان دانش پژوه ومؤمن خواهد داشت.در حال حاضر در حوزه معاونت سما 3 دبستان ، 2 مدرسه راهنمايي ، 3 دبيرستان و 1 هنرستان فني با حدود1500 دانش آموز و 2 آموزشكده با 1700 دانشجو ويك مؤسسه زبان انگليسي با بهره گيري از اساتيد مجرب و فرهيخته به امر آموزش وپرورش جوانان اين مرزو بوم مشغول ميباشند 

چشم انداز هاي دانشگاه آزاداسلامي واحد قائمشهر 

با توجه به اعتماد مردم منطقه به دانشگاه آزاداسلامي و پتانسيل مناسب واحد قائمشهر و اشتياق آنها به تحصيل دراين واحد، كوشش جهت توسعه و گسترش رشته هاي كاربردي و مورد نياز منطقه مثل رشته هاي گروه پزشكي به خصوص دكتراي داروسازي و دندانپزشكي ،توسعه و گسترش رشته هاي تحصيلات تكميلي به ويژه در مقطع دكتراي تخصصي و رشته هاي فني و ايجاد و گسترش دوره هاي آموزش مجازي با هدف جذب دانشجويان برون استاني و برون مرزي ،ارتقاي كيفي آموزشكده سما و توسعه رشته ها و آموزش هاي علمي- كاربردي و فني و ارتقاي كمي و كيفي پژوهش از طريق ايجاد تمركز در ساخت و سازها و گسترش واحد در سايت مركزي (جاده نطامي) ،افزايش وارتقاي كيفيت تكريم ارباب رجوع ،گسترش فعاليت هاي تيمي و انتقال موثر چشم انداز دانشگاه به اساتيد ،كاركنان و دانشجويان با تشكيل جلسات هم انديشي مناسب ،تلاش جهت افزايش رضايت دانشجويان و خانواده هاي آنها از طريق گسترش سيستم مكانيزه خدماتي و اطلاع رساني به موقع ،تصحيح چارت سازماني واحد براساس ماموريت و چشم انداز آينده واحد وامتياز كسب شده جديد،تبديل طرح هاي پژوهشي اساتيد و پايان نامه ها ي دانشجويان به فرآورده هاي تجاري و قابل عرضه در عرصه هاي صنعت ، تجارت و كشاورزي ،اهتمام به ارزش هاي فرهنگي و اسلامي و تدوين منشور اخلاقي و تلاش در جهت اشاعه ان در ميان اساتيد و كاركنان واحد، برنامه ريزي جهت تأسيس و فعاليت آزمايشگاهي مرجع در واحد و حركت به طرف دستيابي به مفهوم دانشگاه كارآفرين با تأسيس مراكز رشد مناسب . ·دانشگاه آزاد اسلامي واحد قائم شهر افتخار دارد تمامي توان علمي، پژ‍وهش و فناوري و امكانات و منابع خود را در جهت اعتلاي علمي و فرهنگي جوانان اين مرزو بوم به خدمت در آورده است. ·دانشگاه آزاداسلامي واحد قائمشهر داراي بالاترين ميزان فضاي آموزشي در شمال كشور ·دانشگاه آزاد اسلامي واحد قائمشهر امروزه در عرصه جذب و توليد سرمايه هاي علمي به خود مي بالد.


این مطلب در تاریخ: دوشنبه 24 اسفند 1394 ساعت: 17:20 منتشر شده است
برچسب ها : ,
نظرات()

معرفی دانشگاه آزاد اسلامی واحد میبد

بازدید: 187

معرفی دانشگاه آزاد اسلامی واحد میبد

معرفي واحد ميبد در يك نگاه 



• شهرستان ميبد با وسعت 1271 كيلومتر مربع در 50 كيلومتري شمال غرب مركز استان واقع مي باشد. 

• ميبد بنا به گزارشهاي تاريخي و آثار و شواهد اقليمي و ژئومورفولوژيكي، كنار يك درياچه كويري خشكيده(درياچه ساوه) شكل گرفته وتوسعه يافته است. 

• مورخان و سياحان پيدايش شهر ميبد را به دوره ساسانيان نسبت داده اند 

• دربرخي نسخ قديمي بناي اين شهر را قبل از ميلاد مسيح و بناي نارين قلعه اين شهر كه به حصن حصين معروف است را به دوره حضرت سليمان منتصب كرده اند 

• ميبد به عنوان اولين شهر تاريخي با بافت زنده است كه در فهرست آثار ملي كشورمان به ثبت رسيده است كه اين خود باعث شده كه اين شهر داراي دو شهرداري بافت قديم زير نظر ميراث فرهنگي و شهرداري بافت جديد باشد. 

• ميبد داراي بناهاي تاريخي ومذهبي بسياري است كه بعضي از آنها منحصر به فرد است ،از جمله نارين قلعه ميبد (بلند ترين و بزرگترين بناي خشتي ايران وجهان پس از ارگ تاريخي بم ،مسجد امام حسن (ع)،آرامگاه بي بي خديجه خاتون ،آسياب دوسنگي ،امامزاده سيد صدرالدين قنبر،پيرچراغ بيده ،پير بفروئيه ،برج كبوترخانه،برج ميرزائيها ،قلعه مهرجرد،قلعه بارجين ،مسجد جامع ،برج وبارو ودروازه غربي شهر، فرودگاه انگليسي ها (بازمانده از جنگ جهاني دوم ) و هزاران آثار تاريخي ديگر است 

• اين شهر زادگاه بزرگاني چون خواجه ابوالفضل رشيد الدين ميبدي مفسر كشف الاسرار و عده الابرار ،خطير الممالك ميبدي وزير سلجوقيان ،قاضي ميرحسين ميبدي حكيم وعارف قرن نهم هجري ،مرحوم آيت الله العظمي حائري موسس حوزه علميه قم و استاد گرانقدر امام خميني (ره) ،مرحوم آيت الله شيخ محمد ابراهيم اعرافي امام جمعه فقيد اين شهرستان وجناب حجه الاسلام عليرضا اعرافي رئيس مركز جهاني علوم اسلامي و امام جمعه فعلي از جمله مشاهير ميبد هستند 

• ميبد براي چند سال پياپي در سطح كشور مقام اول قبولي دانشجو نسبت به جمعيت خود را در كشور به دست آورده است به طوريكه اين شهرستان تاكنون بيش از 1000 نفر پزشك متخصص و مجرب را در دامن خود پرورش داده وبه جامعه تقديم نموده است و 99 درصد مردم اين شهرستان باسواد مي باشند 

• ميبد با داشتن جمعيتي بالغ بر 73 هزار نفر بومي هم اكنون ميزبان بيش از 13 هزار نفر دانشجوست كه در 5 واحد آموزش عالي مشغول به تحصيل هستند 



• دكترمسعود جندقي موسس اين مركز علمي ، دانشگاه را با دو رشته كارشناسي نقشه برداري و كادراني منابع طبيعي در يك مكان استيجاري با 200 نفر دانشجو راه اندازي نمود. 

• در ابتداي تاسيس اين واحد دانشگاهي كمتر كسي فكر مي كرد كه اين واحد در آينده به يكي از مهمترين قطبهاي علمي استان و كشور تبديل شود لذا موسس دانشگاه با انتخاب دانشگاه در موقعيت فعلي و آماده سازي زيرساختهاي اين مجموعه عظيم گام بسيار مهمي را در اين زمينه برداشت به گونه اي كه اين واحد دانشگاهي هم اكنون با داشتن بيش از 60 هزار مترمربع فضاي آموزشي – رفاهي –ادراي – فرهنگي با چهار دانشكده فني مهندسي ،كشاورزي ،علوم انساني ،پيراپزشكي و 27 رشته در زميني به مساحت 171 هكتار در حال فعاليت است. 

• دانشگاه آزاد ميبد هم اكنون در مقاطع كارداني پيوسته وناپيوسته ، كارشناسي وكارشناسي ارشد با بهره گيري ازقریب 100 نفر هيئت علمي مجرب و تمام وقت ، بيش از 350 نفر استاد حق التدريس و170 نفر کادر مجرب در زمينه آموزش نسل جوان ومشتاق جامعه فعاليت دارد. 

• رشته هاي اين دانشگاه در مقاطع مختلف عبارتند از: 

كارشناسي ارشد: 

حقوق خصوصي 

مهندسي كشاورزي - زراعت 

مهندسي منابع طبيعي – آبخيزداري 

جغرافياي طبيعي – گرايش ژئومرفولوژي در برنامه ريزي محيطي 

محيط زيست – گرايش آلودگي هاي محيط زيست 

برنامه ريزي مديريت و آموزش محيط زيست 

آموزش زبان انگليسي 

نرم افزار 

زلزله 

حقوق جزا وجرم شناسي 



كارشناسي : 

مهندسي كامپيوتر – نرم افزار 

مهندسي كامپيوتر – سخت افزار 

مهندسي مواد – سراميك 

مهندسي عمران نقشه برداري 

مهندسي منابع طبيعي – محيط زيست 

مهندسي منابع طبيعي – مرتع و آبخيزداري 

مهندسي منابع طبيعي – زراعت واصلاح نباتات 

علوم ارتباطات اجتماعي – روزنامه نگاري 

جغرافياي طبيعي – كارتوگرافي 

حقوق قضايي 

مامايي 

مترجمي زبان انگليسي 

كامپيوتر- تكنولوژي نرم افزار 

عمران – تكنولوژي عمران 

آموزش زبان انگليسي 

مهندسي تكنولوژي آب – آبهاي زيرزميني 

كارداني : 

كارداني فني مواد – سراميك 

كارداني فني عمران – نقشهبرداري 

نرم افزار 

مواد – سراميك 

منابع طبيعي – تكنولوژي محيط زيست 

نقشه برداري 

سفال و سراميك 

تكنولوژي توليدات گياهي 

خط توليد صنايع سراميك 



• دانشگاه آزاد اسلامي ميبد در تقسيم بندي واحدهاي دانشگاهي جزو واحدهاي بسيار بزرگ مي باشد 

• اين واحد دانشگاهي با داشتن امكانات رفاهي از قبيل خوابگاه ،سلف سرويس مجهز، بوفه مركزي ،درمانگاه با پزشك تمام وقت وآمبولانس، سرويس اياب وذهاب، سايتهاي مجهز ومستقل اينترنت و كامپيوتر، پاركينگ مركزي ،تايپ و تكثير ،باجه پست ،بانك ، صندوق رفاه دانشجويي ،مركز تلفن راه دور، نانوايي ،خشكشويي ،كتابفروشي ، پارك و سرانه آموزشي 8 متر مربع فضاي آموزشي كوشيده است تا محيطي آرام و آساني را براي دانشجويان در زمان تحصيل مهيا سازد 

• در مساحت 171 هكتاري دانشگاه تا كنون 30 هكتار فضاي سبز احداث شده و گسترش آن تا سطح 50 هكتار در دستور كار مي باشد. 

• اين دانشگاه با بهره گيري از كتابخانه مركزي با بيش از 54هزار جلد در 12000 عنوان ،لابراتوار زبان انگليسي با 42 كابين ،مركز رايانه مجهز ، سايت كامپيوتري در هر دانشكده ، 52 كارگاه و آزمايشگاه از جمله آزمايشگاه هاي گياه شناسي ، فيزيك ، شيمي ، الكترونيك ، ريزپردازنده ، مدار منطقي ، خاكشناسي ، فتوگرامتري ، نقشه كشي ، نقشه برداري ، تاكسيدرمي و ... توانسته است خدمات ارزشمند و بي نظيري را در بخش واحد هاي عملي به دانشجويان ارائه نمايد. 

• در راستاي فعاليت هاي فرهنگي احداث مجتمع فرهنگي آيت الله حائري با 3000 متر مربع شامل نمازخانه ، كانون قرآن و عترت ، بانك cd معارف اسلامي و قرآني ، در مجاورت يادمان سه گوهر ارزشمند هشت سال دفاع مقدس از جمله فضاهاي فرهنگي مورد استفاده دانشجويان واساتيد مي باشد 

• احداث 5 باب خوابگاه دانشجويي به گنجايش 1700 تخت ويژه خواهران با امكانات مناسب در محيط دانشگاه ، سرويس اياب و ذهاب ، سلف سرويس وبوفه مركزي از جمله امكانات رفاهي در نظر گرفته شده ويژه دانشجويان ميباشد . 

• اين دانشگاه تا كنون بيش از 12 هزار نفر در مقاطع تحصيلي گوناگون فارغ التحصيل تقديم جامعه اسلاميمان نموده است كه قبولي قابل توجه فارغ التحصيلان اين واحد دانشگاهي در مقاطع بالاتر در دانشگاه هاي دولتي و آزاد نشان از سطح بالاي علمي اين واحد دانشگاهي دارد 

• كسب مقام هاي برتر در مسابقات ورزش وعلمي مختلف در سطح كشور، آسيا و بين المللي با كشف استعدادهاي دانشجويان و به يمن بهره گيري از امكانات و اساتيد مجرب در كارنامه بيست ساله دانشگاه مي درخشد. 

• درمانگاه اين واحد با بهره مندي از يك نفر پزشك تمام وقت و همچنين يكنفر دستيار زن و امكانات مطلوب وآمبولانس در خدمت دانشجويان و كاركنان است 

• انجام 70 طرح پژوهشي و تحقيقاتي درون وبرون دانشگاهي، چاپ و ارائه بيش از 150 مقاله علمي در مجلات داخلي و خارجي و همايش هاي ملي و بين المللي نشان از توان علمي اساتيد اين دانشگاه مي باشد 

• چاپ چندين مقاله در مجله ISI نشان از جايگاه ويژه اين دانشگاه در بين دانشگاه هاي مطرح منطقه مي باشد 

• وجود 10 انجمن علمي ، ادبي و هنري ويژه دانشجويان از جمله فعاليت هاي فوق برنامه دانشجويان اين دانشگاه مي باشد 

• چاپ ونشر10 فصل نامه و نشريه علمي و دانشجويي 

• راه اندازي باشگاه پژوهشگران و جذب دانشجويان نخبه ، مخترعين و مبتكرين و راه اندازي مركز علم وفن آوري سراميك وابسته به پارك علم وفن آوري استان در اينده نزديك از جمله امكانات فراهم شده براي دانشجويان علاقه مند و مستعد ميباشد 







اقدامات انجام شده در طي برنامه توسعه دانشگاه 

1- تكميل و راه اندازي پژوهشكده سراميك و مرکز آنالیز و مواد 

2-پذيرش دانشجو در مقطع كارشناسي ارشد در رشته زراعت ، حقوق ، محیط زیست ، جغرافیای طبیعی ، منابع طبیعی 

3- ساخت وتجهيز خوابگاه ولايت 3 با ظرفيت 250 نفر دانشجو 

4- ساخت و بهره برداري از ساختمان ادراي دانشگاه با بيش از 4000 متر مربع در سه طبقه

5- ساخت وراه اندازي فاز دوم سلف سرويس دانشگاه 

6- ساخت وتجهيز خوابگاه اساتيد با ظرفيت 30 نفر 

7- ساخت ساختمان قرنطينه با زير بناي 200 متر مربع در دو طبقه 

8- ساخت 8 گلخانه هاي پژوهشي و ساختمان اداري 

9- بهره مندي دانشگاه آب شيرين شهر (انشعاب از طرح انتقال آب زاينده رود به يزد) 

10- اجرای 7 کیلومترشبکه فيبرنوري در كل دانشگاه جهت انجام پروژه مكانيزاسيون 

11- ثبت نام و پرداخت شهریه اينترنتي دانشجويان (ثبت نام در منزل) 

12- تجهيز آزمايشگاه ها و كارگاها با مبلغي قريب ده ميليارد ريال 

13- خريد دو دستگاه اتوبوس اسكانيا و مینی باس جهت اردوهاي برون استاني دانشجويان واساتيد 

14- تامين 45 هكتار زمين ديگردرمجاورت دانشگاه جهت سايت پژوهشي و كشاورزي 

15- جذب عضوهيئت علمي جدید با تخصصهاي مختلف 

16- جدول گذاري ،زير سازي وآسفالت خيابانهاي دانشگاه به طول 5/4 كيلومتر 

17- انتشار 10 نشريه ومجله دانشجويي 

18- راه اندازي و تجهيز دو خبر گزاري آنا وايسكا نيوز در واحد 

19- بازسازي و تجهيز سالن آمفي تاتر دانشگاه 

20- تاسيس دو شركت تعاوني اعتباري و مسكن ويژه كاركنان واساتيد با بيش از 300 نفر عضو 

21-پرداخت وام از طريق صندوق اعتباري كاركنان واساتيد به اعضاء 

22- مساعدت در افزايش ارتقاء خدمات شركت تعاوني مصرف به اعضاء 

23- پرداخت وام به كاركنان واساتيد درقالب وامهاي صندق ،ضروري،مسكن ، رهن، تعمير و ازدواج 

24- پرداخت وام تحصيلي ازطريق صندوق رفاه به دانشجويان 

25- درخواست وپي گيري تصويب رشته هاي كارشناسي ارشد در رشته هاي جدید کارشناسی ارشد واخذ رشته هاي كارشناسي ناپيوسته و كارداني بدون كنكور 

26- افتتاح 11هزارمترمربع فضاي آموزش و رفاهي در سفر جناب آقاي دكتر جاسبي به واحد ميبد 

27- اعطاي وام قرض الحسنه به مبلغ 1.5ميليون تومان جهت خريد لب تاب به اعضاي هيئت علمي 

28- توسعه همکاری های پژوهشی با صنایع وسازمان های استان یزد 

29- تصویب مراحل اولیه پژوهشکده حقوق 

30- راه اندازی سیستم اتوماسیون اداري ، تغذيه و پرداخت شهريه اينترنتي 

31- پی گیری واگذاری بیش از 22 هکتار زمین در منطقه نصرآباد تفت جهت ایجاد کمپ ومزرعه تحقیقاتی دروس عملی و کارگاهی رشته های کشاورزی و نقشه برداری 

32- اجرای طرح گازکشی به کل دانشگاه جهت بهره مندی ازنعمت گاز شهری 

33- انجام مراحل تصویب رشته های کارشناسی ارشد حقوق ، کامپیوتر ، منایع طبعی و گردشگری در کمیته تصویب رشته آموزش عالی 

34- ارتقاء رشته مامایی از مقطع کاردانی به کارشناسی 

35- برگزاري همايش منطقه اي حقوق ، رسانه ها وارتباط جمعي – همايش منطقه اي پيامبر اعظم (ص) – همايش منطقه اي اتحاد ملي و انسجام اسلامي و غیره 



36- اصلاح و تصویب چارت سازمانی 

37- عمده ترين اختراعات ثبت شده توسط دانشجويان و اساتيد اين واحد عبارتند از : 

* روش ساخت كاشيهاي تخت پخت منوپروزا با استفاده از مواد اوليه داخلي توسط فاطمه ميرجليلي ، ساسان اطرج ، اسماعيل صلاحي وايمان مباشر پور به شماره ثبت 45798 

* استفادهاز ضايعات شيشه اي در توليد كاشي كف و صرفه جويي در انرژي توليد توسط فاطمه ميرجليلي ، شهرزاد محسني ، سيد حسين بديعي ، اسماعيل صلاحي ، ايمان مباشر پور به شماتره ثبت 34761 

* عيار سنج ديجيتالي توسط اميرحسين شمس الديني ، سيد حسين عابديه وحسين زارع به شماره ثبت 34861 

* كمربند ايمني اتوماتيك خودرو با قابليت برنامه ريزي نسبت به قد افراد توسط محمود چكاد (دانشجو) به شماره ثبت 33393 

*جك مخصوص بيرون آوردن چرخ خودروهاي سنگين توسط محمود چكاد (دانشجو) شماره ثبت 40672 

38- كسب مقام دوم جهاني اختراعات وابتكارات سوئيس توسط آقاي سيد حسين عابديه در ساخت عيار سنج ديجيتالي طلا 

39- ضمنا دانشجويان وكاركنان اين واحد در زمينه ورزش نيز موفق به كسب مقام هاي بسيار خوبي شدند كه بدليل كثرت و تعدد مقام ها وافتخارات ورزشي خلاصه اي از فعاليتهاي ورزشي واحد در سطح منطقه و كشوري از سال 72 به بعد به شرح ذيل اعلام مي گردد 

* كسب مقام سوم آسيايي شمشير بازي توسط مرحوم توكلي در سال 79 

* كسب مدال طلاي كاراته ( وزن 55 كيلوگرم) منطقه اي و برنز جهاني كشور انگلستان در سال 84 توسط آقاي سعيد فروزنده 

* كسب مقام اول مسابقات تنيس روي ميز دانشجويان خواهران منطقه چهار كشور در سال 87 

* كسب مقام اول انفرادي جودوي منطقه چهار در سال86 

* كسب مقام نخست مسابقات بين المللي كاراته براداران در سال 86 

* كسب مقام اول جودوي برادران توسط محمد صادق زنده نام در وزن 100 كيلو در منطقه چهار در سال 86 

*كسب مقام اول تنيس خواهران در منطقه 4 در سال 86 

*كسب مقام دوم تنيس روي ميز كاركنان در منطقه 4 در سال 87 



از افتخارات فرهنگي اين واحد مي توان به موارد ذيل اشاره نمود: 

* كسب رتبه اول فرهنگي منطقه 7 در سال 1379 

* كسب رتبه اول فرهنگي منطقه7 و سيزدهم كشوري در سال 1378 

* كسب مقام پنجم بخش نشريات دانشجويي (قرآني ) 14نمايشگاه بين المللي قرآن كريم توسط نشريه سراج اينواحد 

* برگزاري مسابقات سراسري قرآن وعترت در 4 بخش كتبي ،شفاهي، آثار هنري ،تحقيقات (نرمافزار هاي علوم اسلامي) 

* خوشنويسي : اول كشوري ، توسط آقاي سجاد مهري در سال 1385 



روساي واحد از بدو تاسيس تاكنون عبارتند از : 

دكتر مسعود جندقي ميبدي (موسس واحد ) 

دكتر محمود رضا فياض 

دكتر محمدرضا اسلامي 

دكتر احمد علي زارع مهرجردي 

دکتر بیژن مقصودلو 



ضمنا تبدیل روابط عمومي واحد در سطح اداره کل ،انتشار نخستین شماره فصلنامه خبری دانشگاه در بهار 1390 و موفق به کسب رتبه دوم در اولین جشنواره روابط عمومي ها بخش خصوصي و تعاوني كشور در سال 85 كشوري (در بخش ارتباطات رسانه اي )شد. 

ضمنا ساخت سه فيلم و پخش از شبكه استاني و برون مرزي (جام جم ) ، چاپ كتابچه جامع از عملكرد واحد تا سال 85 كسب رتبه برتر خبرگزاري آنا در سه سال متوالي ، دريافت لوح تقدير توسط فرمانداري شهرستان در خصوص فعاليت خوب خبرگزاري ايسكا نيوز از جمله افتخارات روابط عمومي طي 4 سال گذشته مي باشد. 

لازم به توضیح است کتاب تاریخچه واحد دانشگاهی میبد در مرحله تدوین وآماده سازی قرار دارد. 



آدرس وب سايت دانشگاه : 

http://www.maybodiau.ac.ir 





این مطلب در تاریخ: دوشنبه 24 اسفند 1394 ساعت: 17:19 منتشر شده است
نظرات()

آشنایی با دانشگاه آزاد اسلامی واحد دماوند

بازدید: 178

آشنایی با دانشگاه آزاد اسلامی واحد دماوند

دانشگاه آزاد اسلامی واحد دماوند از سال 1381 بعنوان یک مرکز دانشگاهی فعالیت رسمی خود را با 292 نفر دانشجو آغاز کرد و به رغم محدودیت های بسیار هم اکنون با درجه واحد بزرگ ، ضمن جذب بیش از100 نفر عضو هیات علمی تمام وقت و همکاری 450 نفر استاد مدعو و حق التدریس ، دارای بیش از 12000 نفر دانشجو در 46 رشته تحصیلی ، شامل 10 رشته کاردانی و 27 رشته کارشناسی و 9 رشته در مقطع کارشناسی ارشد می باشد. 
علاوه بر این واحد جوان دماوند ، با اتخاذ سیاست های توسعه کمی و کیفی ، موضوع تاسیس ساختمانهای آموزشی مورد نیاز خود را با جدیت فراوان دنبال کرده و اولین فاز از پروژه 40 هکتاری مجتمع دانشگاهی دماوند را در مساحت 4800 متر مربع به بهره برداری رساند به این فضا می بایست 180متر مربع سر درب دانشگاه و مقادیری محوطه سازی و فضای سبز را هم اضافه کرد. 

ضمناً پروژه های بعدی سایت 40 هکتاری شامل: ساختمان سلف سرویس با زیر بنای 4000 متر مربع وکارگاه های فنی و آزمایشگاهی با زیر بنای 2100 متر مربع در مهرماه سالهای 1388 و 1389مورد بهره برداری قرار گرفت. 
همچنین تملک 10 هکتار زمین در منطقه سربندان جهت احداث مرکز تحقیقات کشاورزی با همکاری واحد علوم و تحقیقات از دیگر برنامه های توسعه ای این دانشگاه می باشد که با جدیت پیگیری شده وعملیات ساخت آن در سال 1389 به اتمام رسیده وبقیه طرح در حال احداث است. 
به موازات انجام این پروژه ها، ساختمان 6طبقه آموزشی نیز با 7000 متر مربع زیربنا در سال1390 به بهره برداری رسید 


بدیهی است تمامی موفقیت های این واحد به جهت لطف خداوند کریم و مساعدت های ریاست عالیه دانشگاه آزاد اسلامی و مسئولین محترم سازمان مرکزی ، تمامی مسئولان محترم شهرستان ، معاونان ، مدیران ، استادان و کارکنان گرامی این واحد بوده است و ادامه مسیر رشد و توسعه این واحد دانشگاهی نیز بدون پشتوانه فکری و معنوی این عزیزان میسر نخواهد بود.


این مطلب در تاریخ: دوشنبه 24 اسفند 1394 ساعت: 17:19 منتشر شده است
برچسب ها : ,
نظرات()

آشنایی با واحد تهران مرکزی دانشگاه آزاد

بازدید: 212

آشنایی با واحد تهران مرکزی دانشگاه آزاد

اولین و بزرگترین واحد دانشگاهی دانشگاه آزاد اسلامی 

"در یک نگاه" 

در عصر دانش و فناوری های نوین و در عرصه تلاش ملتها برای دستیابی به راز و رمز سرافرازی و ماندگاری ، بی شک دانشگاهها به عنوان کانونهای اصلی تولید علم و فراگیری معرفت همگانی نقشی سرنوشت ساز دارند و توسعه آنها زمینه ساز توسعه در همه ابعاد و جنبه هاست . درک این نیاز و ضرورت پاسخگویی به خیل عظیم جوانان مشتاق تحصیلات عالیه ، در سالهای آغازین دهه شصت ، به تاسیس دانشگاه آزاد اسلامی به عنوان یکی از پدیده های موفق و ره آوردهای با ارزش انقلاب اسلامی ایران انجامید و به مدد مدیریتی خلاق و توانمند و با رشدی تحسین برانگیز مسیر توسعه را پیمود . 

واحد تهران مرکزی اولین و بزرگترین واحد از این مجموعه بزرگ دانشگاهی است که در مرداد ماه 1361 فعالیت آموزشی خود را با ایجاد 6 رشته تحصیلی در مقطع کارشناسی و یک رشته در مقطع کاردانی و پذیرش 200 دانشجو آغاز کرد و به تناسب دستیابی به امکانات ، مسیر توسعه و رشد کمی و کیفی را پیمود به نحوی که امروز در مجموع 11 دانشکده مجری 181 رشته – گرایش تحصیلی در شاخه های علوم پایه ، فنی و مهندسی ، علوم انسانی ، هنر و معماری و تربیت بدنی در مقاطع کارشناسی ، کارشناسی ارشد و دکتری است با برخورداری از 157 هزار متر مربع فضای آموزشی از جمله 3 مجتمع بزرگ دانشگاهی با شرایطی در خور فضای مطلوب آموزشی ، تلاش در راستای تحقق اهداف مرتبط با ارتقاء کیفیت آموزش و پژوهش خود عاملی بوده است برای ایجاد و تجهیز 58 آزمایشگاه ، 56 کارگاه ، 3 لابراتوار زبان ، یک مجموعه ورزشی بزرگ و کم نظیر ، 12 کتابخانه ، مرکز اطلاع رسانی و کتابخانه دیجیتالی با تجهیزات سخت افزاری و سیستم های نرم افزاری لازم . 

این واحد دانشگاهی با 56 هزار متر مربع فضای آموزشی که در دست ساخت دارد و با امکاناتی که درحال حاضر از آن برخوردار است با حدود 40 هزار دانشجو ، هزار عضو هیات علمی و نهصدو پنجاه کارمند به عنوان بزرگترین مجموعه آموزش عالی کشور از اعتبار ملی و جایگاه ویژه ای برخوردار است .


این مطلب در تاریخ: دوشنبه 24 اسفند 1394 ساعت: 17:17 منتشر شده است
برچسب ها : ,
نظرات()

معرفی واحد علوم و تحقیقات دانشگاه آزاد

بازدید: 153

معرفی واحد علوم و تحقیقات دانشگاه آزاد

آبان ماه سال 1363 یکی از مهمترین مراکز دانشگاهی کشور برای تربیت نسل جوان، کارآمد و متخصص در شهر تهران پای به عرصه حضور گذاشت و فعالیت خود را با رشته‌های مختلف علوم انسانی ، فنی و مهندسی ، علوم پایه و کشاورزی با جذب 250 دانشجو آغاز کرد. 

واحد علوم و تحقیقات در مدت زمانی کوتاه چنان توسعه پیداکرد که در حال حاضر دارای 18دانشکده و 4 مرکز تحقیقاتی، آزمایشگاهی با بیش از 344 رشته تحصیلی در مقاطع مختلف کارشناسی ، کارشناسی‌ارشد و دکترا است و قریب به 15500 نفر از این واحد دانشگاهی فارغ‌التحصیل شده‌اند. 

در واحد علوم و تحقیقات با هشتصد عضو هیأت علمی تمام‌وقت و نیمه‌وقت و چندین استاد مدعو که از اساتید فرهیخته و چهره‌های ماندگار عرصه علم و دانش کشور محسوب می شوند بسیاری از رشته‌های مطرح در سطح بین المللی با گرایش‌های مختلف تدریس می‌شود. تمام مراحل آموزشی و تحقیقاتی این واحد دانشگاهی مطابق با آخرین مصوبات و شاخصه‌های آموزشی شورای عالی برنامه ریزی دانشگاه آزاد و وزارت علوم و تحقیقات و فن‌آوری است که تاکنون ثمرات بسیاری را برای کشور به همراه آورده‌است و به عنوان نمونه می‌توان به ثبت هفت اختراع توسط دانشجویان این واحد در کشور و چندین مرکز علمی مثل بانک ژن جهانی اشاره کرد. 

دانشجویان آموزش عالی این واحد به همراه اعضای هیأت علمی آن تاکنون با چاپ صدها مقاله ISI سهم بسزایی در تولید علم کشور و خیزش علمی ایران برای تحقق سند چشم انداز بیست ساله کشور داشته‌اند. 

تأسیس کتابخانه الکترونیکی در کنار کتابخانه مرکزی و کتابخانه‌های دانشکده‌های مختلف این واحد و راه‌اندازی انجمن های علمی مختلف ، برقراری ارتباط با سایت‌های علمی و ایجاد سایت‌های علمی گوناگون ، مکانیزه شدن سیستم آموزشی و ارائه خدمات آموزشی اینترنتی به دانشجویان، ارائه لیست دروس و برنامه درسی اساتید و اعضای هیأت علمی در هر نیمسال از طریق شبکه اینترنتی ، چاپ مجلات علمی دانشجویی ، دارا بودن امکانات آزمایشگاهی متنوع و تخصصی، ایجاد فضای مناسب آموزشی و تحقیقاتی، بهره‌مند بودن دانشکده‌های مختلف از امکانات اینترنتی و اطلاعاتی و ایجاد سایت‌های علمی و ارتباطاتی مختلف در دانشکده‌ها از امور مهم و ارزشمندی است که در واحد علوم و تحقیقات دانشگاه آزاد اسلامی به مرحله انجام رسیده‌اند. 

اکنون ربع قرن از فعالیت دانشگاهی که اولین زمزمه‌های ایجاد آن در اردیبهشت ماه سال 1361 به گوش رسید می‌گذرد و شایسته است یکی از بزرگترین مجتمع‌های آموزشی و تحقیقاتی آن را با هم بهتر بشناسیم و چگونگی شکل‌گیری دانشکده‌ها و مراکز آزمایشگاهی و تحقیقاتی واحد علوم و تحقیقات مانند: فنی و مهندسی،‌ مهندسی مواد، علوم پایه، کشاورزی و منابع طبیعی، علوم انسانی و اجتماعی، زبان و ادبیات، الهیات و فلسفه، علوم و فنون دریایی، مدیریت و اقتصاد،‌ دامپزشکی، محیط زیست و انرژی، علوم و مهندسی صنایع غذایی، مهندسی پزشکی، حقوق و علوم سیاسی، هنر و معماری، مهندسی نفت، مرکز تحقیقات فیزیک، پژوهشکده مهندسی محیط زیست و فن آوری، مرکز تحقیقات مطالعات محیط زیست، مجتمع آزمایشگاهی و سایر مراکز را مرور کنیم.


این مطلب در تاریخ: دوشنبه 24 اسفند 1394 ساعت: 17:17 منتشر شده است
برچسب ها : ,
نظرات()

اموزش و تدریس خصوصی ریاضی دوم دبیرستان

بازدید: 252

اموزش و تدریس خصوصی ریاضی دوم دبیرستان

 

اگر در زمینه اموزش و تدریس خصوصی ریاضی دوم دبیرستان به ارائه خدمات نیاز دارید ...

اگر می خواهید برای یادگیری بهتر ریاضی 2 دوم دبیرستان از جلسات تدریس خصوصی ریاضیبهره بگیرید ...

اگر متن درس ریاضی دم دبیرستان را خوانده اید و در حل مسائل مشکل دارید ....

در صورتیکه نتوانستیه اید تعدادی از جلسات تدریس ریاضی مدرسه را بروید و برای جبران به برگزاری جلسات آموزش خصوصی ریاضی نیاز دارید ...

در هر صورت، برای مشاهده مدرسین ریاضی دوم دبیرستان و مدرسین ریاضی سایر مقاطع، به پایین همین مطلب مراجعه کنید.


این مطلب در تاریخ: دوشنبه 24 اسفند 1394 ساعت: 17:14 منتشر شده است
نظرات()

معرفی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اسلامشهر

بازدید: 175

معرفی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اسلامشهر

دانشگاه آزاد اسلامی واحد اسلامشهر در شهرستان اسلامشهر واقع در جنوب غربی تهران با دوازده کیلومتر فاصله از تهران قرار دارد. این واحد در خرداد سال 1376 به صورت شعبه ای از واحد تهران جنوب تأسیس و طی مراسمی با حضور ریاست عالیه دانشگاه جناب آقای دکتر جاسبی و با هدف دستیابی به آرمانها و ارزشهای والای جمهوری اسلامی افتتاح گردید و در آذرماه 1377 رسماً به صورت واحد دانشگاهی با درجه بزرگ فعالیت خود را با راه اندازی رشته های مترجمی زبان انگلیسی - کاردانی کامپیوتر - کارشناسی حقوق قضایی و با جذب 401 نفر دانشجو آغاز نمود.دانشگاه اسلامشهر دارای کلیه مقاطع آموزشی بجز دکتری تخصصی در سیستم های آموزشی تمام وقت ،پاره وقت و آموزش معلمان و شش گروه عمده تحصیلی شامل :علوم انسانی , حسابداری،علوم پایه ،فنی و مهندسی ، تربیت بدنی و هنر فعالیت خود را آغاز نمود و هم اکنون با حدود 330 نفر عضو هیأت علمی تمام وقت و حدود 780 نفر حق التدریس ، حدود 350 نفر کارمند و حدود 22هزار نفر دانشجو در حال فعالیت می باشد .


این مطلب در تاریخ: دوشنبه 24 اسفند 1394 ساعت: 17:14 منتشر شده است
برچسب ها : ,
نظرات()

آموزش و تدریس خصوصی ریاضی اول دبیرستان

بازدید: 192

آموزش و تدریس خصوصی ریاضی اول دبیرستان

 

آموزش و تدریس خصوصی ریاضی اول دبیرستان همانند سایر دروس و مانند ریاضی سایر مقاطع در وب سایت ایران مدرس (همین وب سایت) ارائه شده است.

ریاضی 1 اول دبیرستان از مهمترین دروس دوران دبیرستان است. اگر درس ریاضی 1 بدرستی یاد گرفته شود در سایر مقاطع هم یادگیری ریاضی برای دانش آموز راحتتر خواهد بود. بسیاری از مشکلاتی که دانش آموزان در مقاطع بعدی در درس ریاضی دارند به ریاضی اول دبیرستان بر می گردد.

برای آموزش و یادگیری خوب ریاضی اول دبیرستان راهکارهای زیادی وجود دارد. در مرحله اول باید در کلاسهای مدرسه به صورت مرتب شرکت کرده و کتاب درسی را خوب بخوانید. در ادامه، در صورت لزوم از جلسات تدریس خصوصی ریاضی استفاده نمائید. برای مشاهده مدرسین خصوصی ریاضی به پایین همین مطلب مراجعه نمائید و یا بر روی عبارت آموزش خصوصی ریاضی یا تدریس ریاضی اول دبیرستان کلیک کنید.

علاوه بر کلاسهای مدرسه و جلسات تدریس خصوصی و کتاب درسی راههای دیگری نیز برای آموزش صحیح ریاضی اول دبیرستان وجود دارد. به عنوان مثال می توانید از جزوات آموزشی و نمونه سوالات امتحانی موجود در اینترنت استفاده نمائید.


این مطلب در تاریخ: دوشنبه 24 اسفند 1394 ساعت: 17:13 منتشر شده است
برچسب ها : ,
نظرات()

چرا در ایران مدرس تبلیغات و آگهی تدریس ثبت کنم؟

بازدید: 208

چرا در ایران مدرس تبلیغات و آگهی تدریس ثبت کنم؟

 

سایت ایران مدرس برترین سایت درج تبلیغات و آگهی تدریس خصوصی است. ایران مدرس بیشترین تعداد مدرسین ثبت نامی در بین سایتهای تدریس را دارد (بیش از 11500 مدرس تا آذر 94). این وب سایت پربازدیدترین سایت تدریس خصوصی ایران است ( حدود 15000 بازدید روزانه).

در ایران مدرس تا آذر 94 بیش از 11500 مدرس ثبت نام کرده و آگهی تدریس ثبت نموده اند. این تعداد مدرس را به صورت یکجا در هیچ سایت تدریس دیگری نمی توانید پیدا کنید. برای هر درس و رشته ای در سایت ایران مدرس می توانید مدرس مورد نظر خودتان را بیابید.

ایران مدرس پربازدیدترین سایت تدریس ایران است. رتبه ی الکسای سایت ایران مدرس را هم که مشاهده کنید و با سایر سایتهای تدریس مقایسه نمائید، این امر برایتان واضح خواهد بود. شمارشگر وبگذر نیز بازدید روزانه ایران مدرس را نشان می دهد. بازدید سایت ایران مدرس در ایام امتحانات به 15000 تا 20000 در روز می رسد.

بهینه ترین سایت تدریس خصوصی از نظر گوگل نیز ایران مدرس است. همین الان خودتان در گوگل عبارتهایی همچون تدریس خصوصی فیزیک، تدریس خصوصی شیمی، تدریس خصوصی ریاضی  و ... را جستجو نمائید. برای اکثر عبارتهای شامل تدریس خصوصی ایران مدرس در جایگاه اول یا جایگاههای اول تا سوم صفحه اول گوگل قرار دارد. به این ترتیب با درج آگهی در ایران مدرس ، کاربران از طریق گوگل به راحتی آگهی شما را پیدا خواهند کرد.

علاوه بر موارد گفته شده، در سایت ایران مدرس هزاران جزوه، نمونه سوال امتحانی، تست کنکور، کتاب آموزشی و غیره قرار داده شده است. در کنار تمامی این مطالب آگهی تدریس مدرسان نمایش داده می شود. بنابراین، آگهی شما به شکل دیگری نیز در معرض دید بازدیدکنندگان سایت قرار خواهد گرفت. مقالات آموزشی، معرفی رشته و دانشگاه، معرفی کتاب و ... نیز جزو موارد دیگری است که آگهی مدرسان در کنار آنها نمایش داده شده و به جذب شاگرد شما کمک زیادی خواهد نمود.

اگر در زمینه تدریس خصوصی کنکور فعالیت دارید، بدون شک و مطمئنا بهترین سایت برای درج تبلیغات تدریس شما ایران مدرس است. همین الان در گوگل عبارتهایی همچون "تدریس خصوصی ریاضی کنکور" - "تدریس خصوصی فیزیک کنکور" - "تدریس خصوصی زیست کنکور" - "تدریس خصوصی شیمی کنکور" و عبارتهای مشابه این موارد را جستجو کنید. خواهید دید که برای همه ی این موارد سایت ایران مدرس در نتایج جستجوی گوگل در جایگاه اول قرار دارد. در ضمن در این زمینه نیز، آگهی تدریس مدرسان در کنار تست های کنکور و جزوات کنکوری موجود در سایت نمایش داده می شود و این یعنی جذب شاگرد بیشتر.

در صورتیکه در زمینه دروس دانشگاهی تدریس می کنید، نیز بهترین سایت و بهینه ترین سایتی که از نظر گوگل می توانید پیدا کنید ایران مدرس است. این امر را خودتان تحقیق کنید. مثلا اگر در زمینه مهندسی مکانیک تدریس می کنید، در گوگل تدریس خصوصی استاتیک، تدریس خصوصی مقاومت مصالح  و ... را جستجو کنید. خواهید دید که ایران مدرس بدون شک در نتایج جستجو اول است. توجه کنید که اول بودن در نتایج جستجوی گوگل به این راحتی بدست نمی آید و کاربرانی که در جستجوی مدرس هستند معمولا از طریق گوگل مدرس مورد نظرشان را پیدا می کنند. اگر در زمینه دیگر و رشته دیگری تدریس می کنید نیز خودتان اول بودن ایران مدرس در نتایج جستجوی گوگل را تحقیق کنید.

تعداد زیادی از مدرسانی که در صفحه اصلی سایت ایران مدرس هم اکنون آگهی دارند، بارها و بارها آگهی ویژه خودشان را تمدید نموده اند. مطمئن باشید که اگر ثبت آگهی تدریس در ایران مدرس برایشان مفید نبود این کار را انجام نمی دادند. به بازدید مدرسانی که آگهی ویژه ثبت نموده اند دقت کنید. بازدید خیلی از آنها بالای 5000 است. حتی بازدید 30000 هم داریم. در صورتیکه عنوان و متن آگهی خودتان را خوب بنویسید و آگهی شما به اندازه کافی متقاعد کننده باشد، حتما با ثبت آگهی تدریس در ایران مدرس شاگرد جذب خواهید کرد.


این مطلب در تاریخ: دوشنبه 24 اسفند 1394 ساعت: 17:12 منتشر شده است
برچسب ها : ,
نظرات()

بهترین و پربازدیدترین سایت ثبت آگهی تدریس فیزیک

بازدید: 168

بهترین و پربازدیدترین سایت ثبت آگهی تدریس فیزیک

 

بهترین سایت ثبت آگهی تدریس فیزیک همین وب سایت (ایران مدرس) است. اگر می خواهید دلیل این امر را بدانید ادامه این مطلب را بخوانید:

1- با جستجوی عبارتهایی همچون "تدریس خصوصی فیزیک" -"تدریس خصوصی فیزیک کنکور" - "مدرس خصوصی فیزیک کنکور" و ... در گوگل، اولین وب سایت یا یکی از اولین وب سایتهایی که گوگل به شما پیشنهاد می کند ایران مدرس است. سایت ایران مدرس برای عبارتهای شامل تدریس خصوصی فیزیک از نظر گوگل کاملا بهینه است.

فرض کنید دانشجو یا دانش آموزی در زمینه تدریس خصوصی فیزیک و آموزش فیزیک به ارائه خدمات نیاز دارد. این دانشجو یا دانش آموز با عبارتهایی همچون تدریس فیزیک - تدریس خصوصی فیزیک - مدرس خصوصی فیزیک و ... در گوگل بدنبال مدرس مورد نظرش خواهد گشت. و چون وب سایت ایران مدرس در نتایج جستجوی گوگل برای این عبارتها در جایگاه نخست قرار دارد، بنابراین، متقاضی تدریس فیزیک به راحتی به سمت آگهی شما هدایت خواهد شد.

2- در وب سایت ایران مدرس هزاران جزوه، تست کنکور و نمونه سوال امتحانی فیزیک و سایر دروس به صورت رایگان ارائه شده است. اگر در ایران مدرس آگهی تدریس فیزیک ثبت نمائید، آگهی شما در کنار این مطالب دانلودی و آموزشی فیزیک هم نشان داده خواهد شد. بنابراین متقاضیان تدریس و آموزش فیزیک از این راه هم ممکن است آگهی شما را مشاهده کرده و بر روی آن کلیک کنند.

3- در وب سایت ایران مدرس شما می توانید جزوات و مطالب آموزشی خودتان را به صورت رایگان درج کنید. جزوات و مطالب آموزشی شما در کنار آگهی شما نمایش داده خواهد شد. حتی می توانید در جزوه هایی که ثبت می کنید، شماره تلفن خودتان را نیز درج نمائید. به این ترتیب، علاوه براینکه احتمال جذب شاگرد شما بیشتر خواهد شد، دانش آموزان و دانشجویان با مشاهده جزوه شما با روند تدریس شما در زمینه درس فیزیک و سایر دروس آشنا شده و با دید بازتری کلاسها را با شما هماهنگ خواهند کرد.

4- ایران مدرس بیشترین تعداد مدرسین ثبت نامی (بیش از 11600 مدرس تا آذر 94) و بیشترین بازدید روزانه (حدود 15000 بازدید در روز) در بین سایتهای تدریس را دارد. سایت ایران مدرس به صورت اختصاصی به بحث تدریس خصوصی پرداخته است. با ثبت آگهی و تبلیغتدریس در سایت ایران مدرس، آگهی شما در بین انواع آگهی های دیگر با موضوعات متفاوت و مختلف گم نخواهد شد.

5- بسیاری از مدرسینی که هم اکنون در صفحه اصلی سایت مشاهده می کنید و آگهی ویژه دارند، آگهی خودشان را بارها و بارها تمدید نموده اند. بعضی از مدرسان بیش از 10 است که آگهی ویژه ی خودشان را تمدید می نمایند. این امر خودش نشان دهنده موثر بودن ثبت آگهیتدریس در ایران مدرس است. مسلما اگر مدرسین با ثبت آگهی در ایران مدرس نتیجه مورد نظر را نمی گرفتند و شاگرد جذب نمی کردند، آگهی تدریسشان را تمدید نمی نمودند.

6- همین الان عبارت تدریس خصوصی فیزیک کنکور یا مدرس خصوصی فیزیک کنکور را در گوگل جستجو کنید. اولین وب سایتی که در نتایج گوگل خواهید دید ایران مدرس است. اگر در زمینه فیزیک کنکور و آموزش و تدریس فیزیک کنکور فعالیت دارید، برای ثبت آگهی تدریس در سایت ایران مدرس شک نکنید. همانطور که گفته شد، در ایران مدرس جزوات کنکوری و تستهای کنکور زیادی برای فیزیک و سایر دروس هم وجود دارد و آگهی شما در زمینه تدریس خصوصی فیزیک کنکور در کنار این مطالب آموزشی هم نشان داده خواهد شد. برای مشاهده تست های کنکور فیزیک موجود در سایت ایران مدرس بر روی عبارت تست کنکور فیزیک کلیک کنید.

7- اگر در زمینه تدریس خصوصی فیزیک دانشگاه، تدریس خصوصی فیزیک هالیدی و ... نیز فعالیت دارید، با درج آگهی تدریس فیزیک دانشگاهی در ایران مدرس مثل این می ماند که جایگاه اول نتایج جستجوی گوگل را خریداری کرده باشید. همین الان خودتان عبارتهای "تدریس خصوصی فیزیک دانشگاه" - "مدرس خصوصی فیزیک دانشگاه" - "تدریس خصوصی فیزیک هالیدی" - و ... را در گوگل جستجو کنید. باز هم خواهید دید که وب سایت ایران مدرس در نتایج جستجو جایگاه اول را دارد.

با توجه به موارد ذکر شده، واضح است که سایت ایران مدرس بهترین سایت ثبت آگهی تدریس فیزیک و مناسبترین گزینه برای درج تبلیغات در زمینه تدریس خصوصی فیزیک است. برای جذب شاگرد در زمینه آموزش فیزیک و کسب درآمد از آن، فرصت درج آگهی تدریس در ایران مدرس را از دست ندهید.

با ثبت آگهی تدریس فیزیک و سایر دروس در سایت ایران مدرس به صورت مستقیم با متقاضیان تدریس در ارتباط خواهید بود. به جای اینکه با آموزشگاهها کار کنید و درصد بالایی از حق الزحمه تدریس را به آنها بپردازید، با ثبت آگهی تدریس در سایت ایران مدرس و جذب مستقیم شاگرد درآمد کسب نمائید.

برای درج اگهی تدریس در سایت ایران مدرس، در بالای همین صفحه بر روی عبارت عضویت در سایت کلیک نموده و پس از ورود به کنترل پنل آگهی تدریس خودتان را ثبت کنید.

ایران مدرس معتبرترین سایت تدریس ایران است.


این مطلب در تاریخ: دوشنبه 24 اسفند 1394 ساعت: 17:12 منتشر شده است
برچسب ها : ,
نظرات()

هزینه تدریس خصوصی ریاضی ابتدایی

بازدید: 195

هزینه تدریس خصوصی ریاضی ابتدایی

 

هزینه تدریس خصوصی ریاضی ابتدایی نیز مانند سایر دروس به عوامل مختلفی بستگی دارد. به صورت یک تخمین سرانگشتی می توان گفت که هزینه یک جلسه تدریس خصوصی ریاضی ابتدایی بین 20 تا 50 هزار تومان متغییر است. البته ممکن است مدرس یا دبیری که در مدارس به صورت رسمی تدریس می کند هزینه ای معادل 100 هزار تومان یا بیشتر مطالبه کند.

برای اینکه بتوانید به صورت کلی برآوردی از هزینه جلسات تدریس خصوصی ریاضی ابتدایی داشته باشید، در بخش تدریس خصوصی همین سایت عبارت ریاضی ابتدایی را جستجو کنید. به این ترتیب لیست مدرسینی که ریاضی ابتدایی تدریس می کنند را می توانید ببینید. بر روی مدرسین کلیک نموده و ببینید که چه هزینه ای را ثبت کرده اند.

البته بسیاری از مدرسین در بخش هزینه عبارت "توافقی" را ثبت کرده اند. می توانید با این مدرسین تماس گرفته و بر سر هزینه به توافق برسید. تعدادی از مدرسین ریاضی در پایین همین مطلب نشان داده شده اند


این مطلب در تاریخ: دوشنبه 24 اسفند 1394 ساعت: 17:11 منتشر شده است
برچسب ها : ,
نظرات()

20 راهکار عالی برای آموزش صحیح و گرفتن نمره 20 در درس ریاضی

بازدید: 166

20 راهکار عالی برای آموزش صحیح و گرفتن نمره 20 در درس ریاضی

 

بهترین راهکارها برای آموزش و یادگیری بهتر درس ریاضی و گرفتن نمره 20 در درس ریاضی در این بخش ارائه می گردد.

1- حضور مرتب در کلاسهای تدریس ریاضی مدرسه و دانشگاه: در کلاسهای تدریس ریاضی مدرسه و دانشگاه حضور مرتب داشته باشید. اگر غیبت کنید، مطلبی که ارائه شده است را خودتان به خوبی نمی توانید یاد بگیرید. ضمنا در زمانهای بعد باید وقت بیشتری بذارید تا همان مطلب کلاس را خودتان یاد بگیرید.

2- جزوه برداشتن در کلاس درس: سعی کنید در کلاس درس حتما خودتان جزوه بردارید. هنگام نوشتن مطالب بهتر برای شما جا می افتد. ممکن است نکاتی به نظر شما مهم باشد که دیگران در جزوه خودشان آنها را یادداشت نکنند. بنابراین کپی گرفتن از جزوه سایر دانش آموزان و دانشجویان راه حل خوبی نیست. شما جزوه خودتان را بهتر خواهید فهمید.

3- داشتن تمرکز و حواس جمع در کلاس درس: در کلاس درس حواستان را جمع کنید و تمرکز صد در صدی داشته باشید. سوالاتتان را گوشه کاغذ یادداشت کنید و بپرسید. با مطالب ارائه شده در کلاس درس درگیر شوید و آن را دنبال کنید.

4- سوال پرسیدن در کلاس تدریس ریاضی: سوال پرسیدن بسیار مفید است. هر مطلبی که برایتان سوال بود را بپرسید یا یادداشت کنید که بعدا بپرسید. از سوال پرسیدن هراس نداشته باشید.

5- مشارکت در کلاس درس و فعال بودن: به سوالهایی که توسط معلم ریاضی یا استاد ریاضی شما پرسیده می شود پاسخ دهید. برای حل تمرینات داوطلب شوید. به سوالات دیگران گوش دهید. خلاصه اینکه، در کلاس درس فعال باشید.

6- داوطلب شدن برای حل مسائل در کلاس تدریس ریاضی: داوطلب شدن برای حل مسائل در کلاس تدریس ریاضی باعث می شود تا در کلاس درس فعالتر باشید و خودتان هم درس را بهتر یاد بگیرید. ضمنا اگر بخواهید برای حل مسائل داوطلب شوید باید درس را بهتر بخوانید و این هم به نوبه خودش به آموزش بهتر درس ریاضی شما کمک می کند.

7- نشستن در ردیف جلوی کلاس درس: با نشستن در ردیف جلوی کلاس درس، درس را بهتر متوجه می شوید. ضمنا اگر سوال داشته باشید بهتر می توانید آن را بپرسید. کلا کسانی که به یادگیری درس علاقه بیشتری دارند در ردیفهای جلوتر کلاس می نشینند.

8- حل تمرینات داده شده و برگشت به موقع آنها: هر تمرینی که معلم ریاضی، مدرس ریاضی یا استاد ریاضی به شما داد را در اسرع وقت حل کنید و برگردانید. از حل تمرینات جدید استقبال کنید. با فکر کردن روی تمرینات و ارائه راه حل برای آنها توانایی های ذهن شما بیشتر می گردد. درست مانند ورزشکاری که با برداشتن وزنه های سنگین و تمرین مرتب ماهیچه های خودش را قویتر می کند، شما نیز با حل تمرین ریاضی ماهیچه های ذهن و فکرتان را تقویت می کنید.

9- گوش دادن به سوال دیگران: اگر دیگر دانش آموزان و دانشجویان سوالی داشتند به آن گوش دهید. همین سوال ممکن است بعدا برای شما هم مطرح گردد.

10- انجام کار اضافه و داوطلب شدن برای حل تمرینات بیشتر: اگر تمرین اضافه، پروژه یا هر چیز دیگری در کلاس مطرح شد شما برای انجام آن داوطلب باشید. به یادگیری درس و حل مسئله و تمرین علاقه نشان دهید. همه چیز از خود شما شروع می شود. اگر با علاقه و با انگیزه کارها را انجام دهید تمام کائنات در جهت موفق شدن شما دست به کار می شود.

11- داشتن هدف و انگیزه مشخص: در زندگی و تحصیل هدف مشخص و واضحی داشته باشید. مثلا برای ریاضی هدف خودتان را به این شکا می توانید مشخص کنید که این ترم نمره من بالای 19 خواهد شد.


 




 





12- مرور درس بعد از کلاسهای تدریس ریاضی: بعد از کلاس تدریس درس ریاضی یا هر درس دیگری در حد 10 دقیقه تا یک ربع درس را مرور کنید. به این ترتیب مطالب ارائه شده در کلاس درس را کمتر فراموش می کنید و بعدا یادگیری و حل تمرین انرژی و زمان کمتری از شما می گیرد. این مرور کوتاه هر چند آسان به نظر می رسد ولی کمتر اجرا می شود. شما سعی کنید آن را انجام دهید.

13- حل دوباره تمرینات حل شده در کلاس درس: تمریناتی که در کلاس درس حل می شود را خودتان یکبار دیگر حل کنید تا بر نحوه حل آنها مسلط گردید. تمرینات جدید را بعد از این تمرینات حل کنید.

14- اولویت دادن به کتاب درسی ریاضی برای مطالعه: قبل از اینکه سراغ کتابهای کمک درسی و کتابهای کمک آموزشی بروید خود کتاب درسیتان را بخوانید. کتابهای کمک آموزشی بر مبنای همین کتاب درسی نوشته شده اند. اگر کتاب درسی را خوب بلد باشید توضیحات ارائه شده در کتابهای کمک آموزشی را هم بهتر می فهمید.

15- حل مسئله و تمرینات کتاب درسی: بعد از حل تمرینات حل شده در کلاس درس سرغ مسائل و تمریناتی بروید که حل نشده اند. روی آنها فکر کنید و راه حل ارائه دهید. بلافاصله سراغ کتابهای حل تمرین نروید. خودتان فکر کنید و راه حل بنویسید. با این کار به تدریج ذهنتان قویتر شده و مسائل سخت تر را هم حل خواهد کرد.

16- استفاده از کتابهای کمک درسی ریاضی و مطالب آموزش موجود در اینترنت:بعد از شرکت در کلاسهای تدریس ریاضی مدرسه و خواندن خود کتاب درسی می توانید از کتابهای کمک درسی ریاضی و مطالب آموزش موجود در اینترنت استفاده نمائید


این مطلب در تاریخ: دوشنبه 24 اسفند 1394 ساعت: 17:7 منتشر شده است
برچسب ها : ,
نظرات()

تدریس خصوصی و آموزش در منزل ریاضی در ایام امتحانات

بازدید: 173

تدریس خصوصی و آموزش در منزل ریاضی در ایام امتحانات

 

تدریس خصوصی و آموزش در منزل ریاضی در ایام امتحانات می تواند به کسب نمره خوب و موفقیت در درس ریاضی کمک شایانی بکند.

برای مشاهده لیست مدرسین تدریس خصوصی ریاضی بر روی عبارت معلم خصوصی ریاضیکلیک کنید. تعدادی از مدرسین ریاضی هم در پایین همین مطلب نشان داده شده اند.

ریاضی یکی از دروس مهم دوران دبیرستان و دانشگاه است. حتی در دوره ابتدایی نیز ریاضی یکی از دروس مهم و کلیدی به شمار می رود.

برای یادگیری بهتر درس ریاضی در خود کلاسهای درس تدریس ریاضی باید به مطالب به خوبی گوش دهید. در کلاس درس نکته بردارید و سوال بپرسید. حضور فعال در کلاس تدریس ریاضی مدرسه و دانشگاه در یادگیری بهتر آن موثر است.

از طرف دیگر خود کتاب درسی را به خوبی مطالعه نمائید. مسائل و تمرینات کتاب درسی و تمرینات اضافه تر حل کنید. تمرین و حل مسئله مادر یادگیری درس ریاضی است.

در این وب سایت سوال امتحانی و جزوه و تست کنکور ریاضی نیز ارائه شده است که تعدادی از آنها را در ادامه مشاهده می کنید.


این مطلب در تاریخ: دوشنبه 24 اسفند 1394 ساعت: 17:6 منتشر شده است
برچسب ها : ,
نظرات()

تدریس خصوصی و آموزش ریاضی و فیزیک دانشگاهی

بازدید: 155

تدریس خصوصی و آموزش ریاضی و فیزیک دانشگاهی

 

تدریس خصوصی و آموزش ریاضی و فیزیک دانشگاهی در وب سایت حاضر (ایران مدرس) در کنار سایر دروس و رشته ها ارائه شده است.

در وب سایت ایران مدرس هزاران مدرس ثبت نام کرده و در زمینه تدریس و آموزش خصوصی ریاضی دانشگاه و تدریس خصوصی فیزیک دانشگاهی فعالیت دارند.

علاوه بر آن در این وب سایت جزوات و نمونه سوالات امتحانی زیادی برای ریاضی دانشگاهی، فیزیک دانشگاه، فیزیک هالیدی، معادلات دیفرانسیل، محاسبات عددی و .... ارائه شده است. با مراجعه به بخش دانلود همین سایت می توانید این موارد را دانلود نمائید.

به منظور مشاهده لیست مدرسین ریاضی و فیزیک دانشگاهی به ترتیب بر روی عبارتهایمدرس خصوصی ریاضی دانشگاه و مدرس خصوصی فیزیک دانشگاه کلیک کنید.

اگر در زمینه تدریس خصوصی ریاضی و فیزیک دانشگاهی هم فعالیت دارید، با درج آگهی و تبلیغ خودتان در همین سایت به راحتی شاگرد جذب کنید.


این مطلب در تاریخ: دوشنبه 24 اسفند 1394 ساعت: 17:5 منتشر شده است
برچسب ها : ,
نظرات()

تدریس خصوصی ریاضیات دبیرستان و متوسطه

بازدید: 219

تدریس خصوصی ریاضیات دبیرستان و متوسطه

 

اگر در زمینه تدریس خصوصی ریاضیات دبیرستان و متوسطه به مدرس خصوصی ریاضی نیاز دارید ...

اگر در طول ترم به هر دلیل موفق نشده اید ریاضی دبیرستان و متوسطه را خوب بخوانید و یا اینکه درس را خوانده اید و در حل مسائل و تمرینات مشکل دارید ....

در صورتیکه تصمیم گرفته اید این ترم در زمینه ریاضیات دبیرستان بهترین نتیجه را در مقایسه با ترم های قبل بگیرید و علاوه بر آن با آموزش صحیح ریاضی در کنکور نیز موفق شوید ...

در هر صورت برای مشاهده لیست مدرسین ریاضیات دبیرستان به صورت زیر عمل کنید:

1- به پایین همین مطلب که تعدادی از مدرسین ریاضی نشان داده شده اند مراجعه نمائید.


این مطلب در تاریخ: دوشنبه 24 اسفند 1394 ساعت: 17:5 منتشر شده است
برچسب ها : ,
نظرات()

بهترین زمان درج آگهی تدریس خصوصی آذر و دی 94

بازدید: 177

بهترین زمان درج آگهی تدریس خصوصی آذر و دی 94

 

اگر می خواهید در زمینه تدریس خصوصی فعالیت داشته باشید و با جذب شاگرد درآمد کسب کنید، بهترین زمان درج آگهی تدریس خصوصی آذر و دی 94 است.

همانطور که می دانید در آذر 94 معمولا امتحانات میان ترم برگزار شده و در دی 94 و بهمن 94 نیز، مطابق هر سال، امتحانات پایان ترم برگزار می شود.

در ایام امتحانات تقاضا برای تدریس و تدریس خصوصی به شدت افزایش می یابد و بنابراین بهترین زمان برای ثبت آگهی رایگان تدریس است. در این ایام اکثر مدرسان ظرفیتشان تکمیل شده و بنابراین به راحتی می توانید شاگرد جذب کنید.

یکی از بهترین راهکارها برای جذب شاگرد و کسب درامد از تدریس خصوصی درج آگهی تدریس در سایت های معتبر تدریس خصوصی همچون همین سایت (ایران مدرس) است.

 سایت ایران مدرس بزرگترین و پربازدیدترین سایت تدریس خصوصی ایران است و بیشترین تعدادمدرس خصوصی ثبت نامی (حدود 12000) و بیشترین بازدید روزانه (بیش از 15000 در روز) در بین سایتهای تدریس را دارد.

با ثبت آگهی تدریس در ایران مدرس به صورت مستقیم با متقاضیان تدریس در ارتباط خواهید بود.

برای ثبت آگهی تدریس در ایران مدرس در بالای همین صفحه بر روی عبارت درج آگهی رایگان تدریس کلیک کنید.

عبارتهای کلیدی: دی 94، استخدام تدریس دی 94، استخدام مدرس دی 94، جذب مدرس دی 94، درج آگهی تدریس، تبلیغات تدریس، جذب شاگرد، شغل تدریس دی 94، کار تدریس دی 94، سایت تدریس


این مطلب در تاریخ: دوشنبه 24 اسفند 1394 ساعت: 17:4 منتشر شده است
برچسب ها : ,
نظرات()

راهکارهایی برای افزایش بازدهی آگهی تدریس و افزایش جذب شاگرد

بازدید: 130

راهکارهایی برای افزایش بازدهی آگهی تدریس و افزایش جذب شاگرد

 

در این بخش راهکارهایی برای افزایش بازدهی آگهی تدریس و افزایش جذب شاگرد ارائه شده است.

همانطور که قبلا نیز گفته شده است، وب سایت ایران مدرس (همین وب سایت) برای اکثر عبارتهای شامل تدریس خصوصی در صفحه اول گوگل و در جایگاه اول تا سوم صفحه اول قرار دارد. پس چرا تعدادی از مدرسین ممکن است از درج آگهی تدریس در ایران مدرس نتیجه نگیرند؟!

وب سایت ایران مدرس پربازدیدترین سایت تدریس خصوصی ایران است. این وب سایت هزاران مطلب آموزشی دارد و در کنار همه ی آنها تبلیغات مدرسین هم نمایش داده می شود. با این وجود، چرا بعضی از مدرسان بیش از 10 بار آگهی خودشان را تمدید کرده اند و بعضی دیگر نتوانسته اند با درج آگهی تدریس در ایران مدرس نتیجه بگیرند؟

به نظر می رسد اشکال کار برای مدرسانی که نمی توانند شاگرد جذب نمایند در آگهی ثبت شده توسط آنها باشد. موارد زیر را مورد توجه قرار دهید:

1- عکس آگهی خودتان را با دقت انتخاب نمائید: تعدادی از مدرسان هیچ عکسی برای آگهی تدریس خودشان در نظر نمی گیرند. اگر عکسی از شما در آگهی شما وجود داشته باشد در جلب اعتماد کاربر و اینکه برای تماس با شما اقدام کنند بسیار موثر است. بهترین عکس هم یک عکس مرتب از خودتان است و نه عکسی که مثلا در زمینه تدریس خصوصی باشد و ... . یک عکس پرسنلی مرتب احتمالا بهترین گزینه است.

به عبارت دیگر عکس شما کمی دانشجویی باشد. یعنی یک عکس مرتب و که یک دانشجو یا مدرس که اهل درس است را نشان می دهد. خیلی ها یک عکس از خودشان که تمام قد است و مثلا در شمال چنین عکسی گرفته اند را قرار می دهند. شما در این عکس ممکن است خوش تیپ افتاده باشید ولی این عکس برای آگهی تدریس مناسب نیست. یا بعضا مشاهده شده که مدرسی یک عکس بسیار نامرتب و با موهای ژولیده از خودش گذاشته است. آیا اگر شما به جای والدین دانش آموز یا دانشجو باشید با چنین کسی تماس می گیرید؟ مسلما نه!

بنابراین، عکس آگهی در جلب اعتماد بسیار مهم است. اگر مدرس خصوصی خانم هستید، یک عکس از چهره شما با مقعنه (عکس پرسنلی - عکس دانشجویی) می تواند بهترین گزینه باشد. دوباره تاکید می شود یک عکس مرتب از خودتان در جلب اعتماد بسیار موثر است.

2- عنوان آگهی تدریس: بیش از 80 درصد کاربران فقط عنوان آگهی شما را می بینند. اگر عنوان آگهی تدریس خودتان را خوب بنویسید باعث ترغیب کاربر شده و بر روی آگهی شما کلیک می کند. در غیر اینصورت، 80 تا 90 درصد متقاضیان تدریس را از دست داده اید. عنوان آگهی را جذاب و گیرا بنویسید. اگر ویژگی یا افتخاری خاصی دارید آن را در عنوان بیاورید. یک عنوان خوب واقعا در جذب شاگرد به شما کمک بساری خواهد کرد.

3- متن آگهی تدریس: بعضی از مدرسان واقعا در کامل نوشتن این بخش کوتاهی می کنند. در متن آگهی شما هر توضیحی با هر تعداد کاراکتر را می توانید ارائه کنید. تعداد زیادی از مدرسان فقط در حد دو خط می نویسند. با این وضع، چرا متقاضی تدریس از بین هزاران مدرسباید با آنها تماس بگیرد؟!

حال که آگهی شما عکس و عنوان مناسبی دارد، قدم آخر را هم باید خوب بردارید. متن خوبی بنویسید. بهترین رزومه خودتان را در پاراگراف اول بنویسید. پاراگراف اول مهم است. در ادامه هر چه بیشتر در مورد سوابق کاری، مدارک، مقالات، افتخارات و ... خودتان توضیح دهید. هر چه بیشتر بهتر. از دانشجویان و دانش آموزان خودتان نظر خواهی کنید و نظرات مثبت آنها را در این بخش بیاورید. متن آگهی شما باید متقاعد کننده باشد. اگر می بینید که صفحه تدریس شما بازدید بالایی را نشان می دهد ولی تماسی با شما گرفته نشده است، دلیل آن را در متن آگهی خودتان جستتجو کنید.


این مطلب در تاریخ: دوشنبه 24 اسفند 1394 ساعت: 17:3 منتشر شده است
برچسب ها : ,
نظرات()

درج آگهی تدریس و جذب شاگرد در آذر94 و دی 94

بازدید: 206

درج آگهی تدریس و جذب شاگرد در آذر94 و دی 94

 

درج آگهی تدریس و جذب شاگرد در آذر94 و دی 94 به نسبت سایر ایام سال بسیار راحتتر و پربازده تر است.

در حالت کلی، تقاضا برای تدریس خصوصی در ایام امتحانات (اردیبهشت و خرداد و آذر و دی) به شدت افزایش می یابد. در این ایام با درج آگهی تدریس در همین وب سایت (ایران مدرس) به راحتی می توانید شاگرد جذب کنید.

در ایام امتحانات دانش آموزان و دانشجویانی که در طول ترم به هر دلیلی نتوانسته اند درسها را بخوانند به فکر استفاده از جلسات تدریس خصوصی و کلاسهای خصوصی می افتند. اگر شما نیز در زمینه تدریس خصوصی فعالیت دارید، با درج تبلیغ رایگان و یا در صورت تمایل آگهی ویژه در ایران مدرس به راحتی می توانید شاگرد جذب کنید.

ایران مدرس برترین و معتبرترین سایت تدریس ایران است و تا دی 94حدود 12000 مدرس ثبت نامی دارد. این وب سایت برای عبارتهایی همچون تدریس خصوصی ریاضی، تدریس خصوصی فیزیک، تدریس خصوصی شیمی، تدریس خصوصی عربی، تدریس خصوصی زیست، تدریس خصوصی زبان و .... در صفحه اول نتایج جستجوی گوگل حضور دارد.


این مطلب در تاریخ: دوشنبه 24 اسفند 1394 ساعت: 17:3 منتشر شده است
برچسب ها : ,
نظرات()

آموزش و تدریس خصوصی فیزیک، جزوات رایگان و نمونه سوالات امتحانی فیزیک

بازدید: 156

آموزش و تدریس خصوصی فیزیک، جزوات رایگان و نمونه سوالات امتحانی فیزیک

 

آموزش و تدریس خصوصی فیزیک، جزوات رایگان و نمونه سوالات امتحانی فیزیک در وب سایت حاضر (ایران مدرس) ارائه شده است.

در وب سایت ایران مدرس تا دی 94 حدود 12000 مدرس خصوصی ثبت نام کرده و در زمینه آموزش و تدریس خصوصی فیزیک و سایر دروس فعالیت دارند. سایت ایران مدرس بزرگترین سایت تدریس خصوصی ایران است.

با جستجوی عبارت تدریس خصوصی فیزیک در گوگل هم اولین وب سایتی که توسط گوگل به شما پیشنهاد می شود ایران مدرس است. ایران مدرس از نظر گوگل کاملا بهینه است.

ایران مدرس پربازدیدترین سایت تدریس فیزیک و سایر دروس ابتدایی، دبیرستان، دانشگاهی و کنکوری است. بازدید روزانه ایران مدرس در ایام امتحانات به 20000 در روز نزدیک می شود.

در این وب سایت، آموزش و تدریس خصوصی فیزیک، جزوات رایگان و نمونه سوالات امتحانی فیزیک، تست کنکور فیزیک و جزوات و نمونه سوالات امتحانی و تست کنکور سایر دروس و رشته ها ارائه شده است.

فیزیک یکی از دروس مهم در دوران دبیرستان است. برای آموزش فیزیک باید علاوه بر اینکه فرمولها را یاد می گیرید، درک درستی از فیزیک مسئله هم داشته باشید. اگر در آموزش فیزیکاشکال دارید، می توانید با مدرسین خصوصی فیزیک برای برگزاری کلاس خصوصی فیزیکهماهنگ کنید.

به منظور مشاهده لیست مدرسین فعال در زمینه آموزش خصوصی فیزیک، به پایین همین مطلب که تعدادی از مدرسین فیزیک نشان داده شده اند مراجعه کنید و یا بر روی عبارت معلم خصوصی فیزیک کلیک نمائید. تعدادی از مدرسین فیزیک برای دروس تدریسیشان جزوه نیز ثبت نموده اند که می توانید آنها را دانلود نموده و استفاده کنید.

در همین وب سایت مطالب زیادی در زمینه نحوه مطالعه فیزیک و یادگیری بهتر آن ارائه شده است که تعدادی از انها در ادامه آمده است. برای مشاهده هر مورد بر روی آن کلیک کنید.


 


این مطلب در تاریخ: دوشنبه 24 اسفند 1394 ساعت: 17:1 منتشر شده است
برچسب ها : ,
نظرات()

چگونه مدرس خوبی باشیم و خوب تدریس کنیم؟

بازدید: 310

چگونه مدرس خوبی باشیم و خوب تدریس کنیم؟

 

برای اینکه مدرس خوبی باشید و در کار تدریس موفق باشید موارد زیر را در نظر بگیرید:

1- کیفیت تدریس خودتان را بالا ببرید. در جلسات تدریس خصوصی بهترین ارائه خودتان را داشته باشید. هر بار 5 دقیقه قبل از کلاس به خودتان بگویید که این جلسه یکی از بهترین جلسات تدریس من خواهد بود.

2- نتیجه گرفتن دانشجو و یا دانش آموز برایتان مهم باشد. پیگیر این باشید که آیا تمرین ها را حل می کند یا نه و در صورت لزوم به والدین گزرش دهید. بعد از امتحانات نیز بپرسید و پیگیر باشد که آیا شاگرد شما نتیجه مطلوب را گرفته است یا نه. اگر به این شکل عمل کنید، شاگردهای هر ترم شما برای ترم های بعد هم با شما تماس خواهند گرفت.

3-در کلاس درس به صورت متنوع تدریس نمائید. درس را توضیح دهید، تمرین حل کنید. از شاگرد خودتان بخواهید که با زبان خودش درس را برای شما توضیح دهد. هر از چند گاهی هم استراحت کنید.

4- در کلاس درس جدی باشید و در عین حال سعی کنید که کلاس خشکی نداشته باشید. تمرینات و مسائلی را که برای جلسات بعد تعیین می کنید به صورت جدی از شاگردتان بخواهید.

5- کمی کار اضافه باعث می شود که در ذهن شاگردتان بمانید و شما را به دیگران هم معرفی کند. مثلا 10 دقیقه اضافه تر بمانید. یا نمونه سوال امتحانی و جزوات خلاصه به شاگردتان بدهید.

برای جذب شاگرد و کسب درآمد از تدریس خصوصی آگهی تدریس خودتان را در همین سایت (ایران مدرس) ثبت نمائید.

منبع: ایران مدرس



این مطلب در تاریخ: دوشنبه 24 اسفند 1394 ساعت: 17:1 منتشر شده است
برچسب ها : ,
نظرات()

15 نکته کلیدی برای کسب نمره بالا در درس ریاضی دبیرستان

بازدید: 173

15 نکته کلیدی برای کسب نمره بالا در درس ریاضی دبیرستان

 

برای کسب نمره بالا در درس ریاضی دبیرستان موارد زیر را مد نظر داشته باشید:

1- به صورت مرتب در کلاسهای تدریس ریاضی مدرسه شرکت کنید.

2- در کلاسهای تدریس و آموزش ریاضی مدرسه به صورت کامل به مطالب ارائه شده گوش دهید.

3- در کلاس درس هر سوال که برایتان پیش آمد بپرسید و یا یادداشت کنید که بعدا بپرسید.

4- به سوالاتی که دیگر دانش آموزان می پرسند گوش دهید چون ممکن است همان سوال بعدا برای شما هم پیش بیاید.

5- در کلاس درس جزوه بردارید و بنویسید. به این ترتیب درس را بهتر یاد می گیرید.

6- بعد از کلاس تدریس ریاضی سعی کنید همان روز یا روز بعد درس را مرور کنید.

7- تمرینات حل شده در کلاس درس را یکبار دیگر خودتان حل کنید.

8- درس را در طول ترم بخوانید و یادگیری ریاضی را به ایام امتحانات موکول نکنید.

9- تا جایی که وقت دارید تمرین و مسئله حل کنید. تمرین مادر یادگیری است.

10- در صورت لزوم از کلاسهای تدریس خصوصی ریاضی استفاده نمائید.

(برای مشاهده لیست مدرسین ریاضی بر روی عبارت معلم خصوصی ریاضی کلیک کنید).

11- به صورت دوره ای درس را مرور نمائید.

12- اول کتاب درسی را خوب بخوانید و بعد از آن به سراغ کتابهای کمک آموزشی بروید.

13- از نمونه سوالات امتحانی سالهای قبل و جزوات ریاضی موجود در اینترنت استفاده کنید.

(برای مشاهده جزوات و نمونه سوالات ریاضی موجود در این سایت (ایران مدرس) بر روی عبارتریاضی کلیک کنید).

14- حین مطالعه و حل تمرینات ریاضی تمرکز داشته باشید و درس را برای خودتان توضیح دهید.

15- حین مطالعه درس خلاصه جزواتی یادداشت کنید تا در شب امتحان بتوانید برای مرور از آنها استفاده نمائید.


این مطلب در تاریخ: دوشنبه 24 اسفند 1394 ساعت: 17:0 منتشر شده است
برچسب ها : ,
نظرات()

ليست صفحات

تعداد صفحات : 24

تبلیغات

Rozblog.com رز بلاگ - متفاوت ترين سرويس سایت ساز

ورود کاربران

نام کاربری :
رمز عبور :

» رمز عبور را فراموش کردم ؟

عضويت سريع

نام کاربری :
رمز عبور :
تکرار رمز :
ایمیل :
نام اصلی :
کد امنیتی : * کد امنیتیبارگزاری مجدد

آمار

آمار مطالب آمار مطالب
کل مطالب کل مطالب : 1796
کل نظرات کل نظرات : 105
آمار کاربران آمار کاربران
افراد آنلاین افراد آنلاین : 4
تعداد اعضا تعداد اعضا : 22

آمار بازدیدآمار بازدید
بازدید امروز بازدید امروز : 174
بازدید دیروز بازدید دیروز : 4,621
ورودی امروز گوگل ورودی امروز گوگل : 3
ورودی گوگل دیروز ورودی گوگل دیروز : 61
آي پي امروز آي پي امروز : 12
آي پي ديروز آي پي ديروز : 157
بازدید هفته بازدید هفته : 174
بازدید ماه بازدید ماه : 74,642
بازدید سال بازدید سال : 434,473
بازدید کلی بازدید کلی : 854,101

اطلاعات شما اطلاعات شما
آی پی آی پی : 54.162.147.179
مرورگر مرورگر :
سیستم عامل سیستم عامل :
تاریخ امروز امروز : دوشنبه 05 تیر 1396